数学总是错大题怎么办

① 做数学题目第一遍老是做错怎么办

学习数学需要通过复习来循序渐进地提高自己的数学能力，考生在数学首轮复习中，往往会有考生看到考题觉得自己会，可一做就错。我整理了相关知识点，快来学习学习吧!

看到数学题目觉得会做，可一做就错

1、回归课本，重视基础，注重预习

数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。

回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。

2、提高听课效率，勤动手，多动脑

高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。

现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程蔽察歼中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲没核解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。

此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。

3、适量训练

学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，“不要以做题多少论英雄”，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。

(1)要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题。

(2)要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。

(3)是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地宏冲去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。

(4)独立思考是数学的灵魂，遇到不懂或困难的问题时，要坚持独立思考，不轻易问人，不要一遇到不会的东西就马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人，而是要自己先认真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困难，经过很大的努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，请教时，不要把问题问得太透。学会提出问题，提出问题往往比解决问题更难，而且也更重要。

(5)加强做题后的反思，解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会。

4、养成良好的解题习惯

如仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自己感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整被扣分较多。

部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，浪费很多时间，影响整体得分。这些问题都很难在短时间得以解决，必须在平时下功夫努力改正。“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。

5、分析试卷，将存在的问题分类

每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类：

第一类问题遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题;比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的;“计算之错”是由于计算出现差错造成的;“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了;“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是考试后最后悔的事情。

要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，如“审题之错”，是否出在急于求成?可采取“一慢一快”战术，即审题要慢、答题要快。“计算错误”，是否由于草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。“抄写之错”，可以用检查程序予以解决。“表达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，学习高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。

第二类问题似非之错。记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如;回答不严密、不完整;第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等。弄懂似非“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法;当然数学的学习要有一定题量的积累，才能达到举一反三、运用自如的水平。

第三类问题无为之错。由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。力争有为在高三复习的第一轮中，不要做太难的题和综合性很强的题目，因为综合题大多是由几道基础题组成的，只有夯实了基础，做熟了基础题目，掌握了基本思想和方法，综合题才能迎刃而解。在高三复习时间较紧的情况下，第一阶段要有所为，有所不为，但平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做，要做好。

怎样提高数学每天的学习效率?

1.第一步是确定当天的学习时间，并近可能把它安排在自己的黄金时间内。

2.排除干扰源，做好准备，排除干扰。如找一个不受打扰的环境，拔掉电话线.网线，关掉手机。告诉家人不要打扰，拿掉桌子上能干扰注意力的物品。不要太饿或太饱，拿大瓶的水放在身边，减少机会。同时学习用到物品，要事先准备好。

3.在学习之前先放松自己，进行深呼吸。

4.告诉大脑，今天学习的具体目标。如今天看30页书，或看完一课，做20个练习题等等。

5.每当学习完一段时间后，根据后面剩余的时间把学习内容分为几个部分。

6.当你不得不中断学习去做别的事时，不要马上停止。

7.最好把主要的内容做成思维导图，关注重点。

8.不要做笔记，把要记的内容直接写上书。最好用不同颜色的笔，来区分重点。

9.遇到难点，如果解决不了，就暂时跳过它，看看后面的部分。

10.在当天的学习完毕时，快速复习当天所学到的知识，如果你制定了思维导图，就可以在几分钟之后复习一遍。

11.记录自己当天集中注意力的时间并记录下来，记录一段时间后可以根据这个记录，来制定学习计划。

12.如果有些学习方法对你无效，就换掉它。

13.根据自己的实际情况，来不停的修改学习计划，使它更加适合自己。

四种提高数学计算效率的好方法

如何提高计算的正确率，以下有四种方法以供借鉴：

第一，要对计算引起足够的重视。

很多同学总以为计算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。其实，计算正确并不是一件很容易的事。例如计算一道像37×54这样简单的式题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识，经过数十次基本计算。在这个复杂的过程中，稍有粗心大意就会使全题计算错误。因此，计算时来不得半点马虎。

第二，要按照计算的一般顺序进行。

首先，弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;其次，观察题目特点，看看几步运算，有无简便算法;再次，确定运算顺序。在此基础上利用有关法则、定律进行计算(高年级动笔计算前要转化数的形式，如带分数化成假分数，小数与分数互化等)。最后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。

第三，要养成认真演算的好习惯。

有些同学由于演算不认真而出现错误。①数据写不清，辨认失误。如0与6、3与8、4与9、7与1等容易认错。② 打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。

第四，不能盲目追求高速度。

计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。

经常做错数学题，真正的原因不是粗心，而是这4点!

粗心是做错题的结果，而不是原因!

谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多更深层次的原因，表现在不同孩子身上，这些原因所占的比例会有不一样。

我们判断“粗心”的标准通常有：

1.“简单的，不该错的，考试错了”——那就问问自己，熟练度够吗?

2.“原本会做的，考试做错了”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗?

3.“审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗?比如平时做题力求一遍做对吗?

我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实并不是。我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题：

粗心，因为孩子对知识掌握的熟练度不够

所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。

但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

● 解决办法：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。

粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚

还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么?并未深究。

在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

● 解决办法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。

粗心，因为孩子的习惯有问题很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。

● 解决办法：如果做数学可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外，有的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。

粗心，因为孩子做题准确率不高

家长可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改?这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

● 解决办法：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。

粗心的危害不言而喻，每次考试成绩出来后总有很多同学痛心不已，感觉“无颜见江东父老”。分析试卷后得出结论：又是粗心惹的祸!而且粗心这个坏毛病“貌似”由来已久，总也改不掉。

粗心只是一种不好的习惯，一定能改掉!之前尝试过却没有成功的同学，只是没有找到正确的方法而已。下面总结出来的几招，渴望彻底改掉粗心习惯的同学可以试一试。

6个习惯助你改掉“粗心”的毛病■ 第一、慢慢读题。

拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读!一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。比如，把已知的数据标示在题目的图上。切记，题目没有读完，不能妄下结论。

这样一遍读下来，基本也就只需要一遍，有用的信息都正确的进入自己的脑海，做题就能正确运用所有的已知条件啦!那么看错题目，看漏条件这些事故，就彻底跟自己拜拜喽。

■ 第二、演算工整。

解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛，又不用给别人看，所以很多同学的草稿纸就乱成一团糟。相信同学们都有这样的经验，如果遇到复杂题目，需要根据已知条件列出很多方程、计算式。

然后费劲仔细观察这些方程，找出隐藏的关键信息，才能解出题目。这时候，如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐，干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字，弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺!

■ 第三、回头检查。

做完一道题目后，根据自己已有的经验，结合本题的结果，判断一下结果的合理性。比如：解出来发现结果的数很难看;或者解出来要求的时间竟然是负值。

这时候我们就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查!

■ 第四、深挖根源。

有些题目老师稍稍一点拨，同学就知道正确的解题方法啦。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清晰。

那么，这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放手，深入挖掘根源，运用类比，对比等方法，把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚。

■ 第五、专心做题。

平时练习题目，作业要重视，把它们当作考试题目看待。做题的时候先把电脑，MP3关掉，然后集中注意力，快速的完成。之后再去听音乐，休息。慢慢的养成专心做题，专注做事的习惯，粗心自然就会远离你。

■ 第六、信心、决心、耐心。

② 高三数学计算频繁算错怎么办

高三数学计算频繁算错时可以这样做：

首先，什么是数学计算，函数算，数列算，几何的求体积算，圆锥曲线算，但是加减乘除也算。可能就是一个加减法就一错到底。

其次是，为什么算错。有很多原因：试题枯燥（数学就没有一个不枯燥），心情烦躁，考试期间心情过度紧张，太过急于求成还有就是最简单的所谓的粗心（其实就是没有集中注意力）等等。

最后才是肿么办。个人认为，首先，草稿纸很重要，她不是真的给你打草稿的，我的习惯是，草稿纸对折，然后每题都写序号，和做大题差不多，但是不需要那么工整，自己看懂就行（但是一定要有条理）。

其次，集中注意力，不要觉得，花时间在这些小小计算里，的确，高考最终结果就两三分，但是一旦前面出错也是很难拿分的，做一题就想一题，不要想赶紧昨晚全卷。接着，一定要有平常心。这不仅是在数学计算中，包括其他考试都是的。

墨菲定律不就是表明有时候你越不想发生的事往往就会发生。考试时或者计算时，你应该想的是：认真考试，认真计算，然后算出这一题，而不是，我这次一定要考多少分，一定要拿多少名次（这些都是在考试前定的目标，考试过程就是正常发挥就行了）。

最后，就是你的兴趣。说实话到高三了很难有什么兴趣而已，但是呢要让自己有兴趣，很多事情是要逼着自己去尝试的，比如，算出一道圆锥曲线，会不会觉得很有成就感呢，个人觉得，圆锥曲线可能是一套试卷中计算量最大的了，平时可以稍加练习提高计算能力。

③ 数学题目老是做错看错怎么办法

首先这个问题你要好好反思一下，为什么自己总是会看错题而导致不必要的失分呢？

是你的数学基础知识不会吗？是你上课没有认真听吗？是你做题的时候眼神不好吗？

我相信都不是，而是自己不认真仔细，没有好好审题的结果。

你想想，一道题因为自己不会而失分还是因为自己本可以做对却因为看错题干而失分，这两个哪个更可恶？

当然是后者了，所以当你意识到是自己的原因后，那就成功一大半了。

接下来就要给自己制定一个赏罚方案，比如说，这几道题我认真做对了，可以奖励自己最想要的东西或者最想做的事情。

但如果接连几道题因为自己粗心而做错了，那就惩罚一下自己，如每天减少娱乐的时间，给家长写反思报告等。

这样有了赏罚，你就有了下次认真审题的动力，慢慢地也就不会总是看错做错数学题了。

希望以上对你有用。

④ 高三数学计算频繁算错怎么办′

计算频繁出错一方面可能是因为计算能力不强，或者心理没有调节好，容易焦虑紧张。前者可以多去采用一些计算的针对性练习，后者可以多和同学老师交流 缓解压力，把每一次考试当作平时练习。或者考前对自我进行心理暗示与鼓励，减少失误的发生

⑤ 孩子六年级了，做数学计算题老是出错怎么办

1、找到出错原因。

弄清楚孩子为什么出错?是课堂没有听懂、不会用公式还是计算不过关?

2、对症下药。

(1)抓住课堂，理解公式。

六年级开学学习圆周长、面积计算，首先要让孩子理解公式，这是正确解题的关键。孩子在这里问题比较多，一个很重要的原因是公式没有理解，因此，要让孩子上课认真听讲，牢牢抓住课堂!

(2)计算功底要过关。

本人孩子在算题时公式运用正确，但是往往笔下出错。因此，要过好计算关。坚决杜绝孩子用计算器，笔算功底需要过关。同时，要养成孩子演算的习惯。通过演算，让孩子可以主动发现存在的问题，这样就可以避免笔算出错现象。
(3)准备错题本。

准备错题本，让孩子养成整理错题的习惯。整理错题时，不只是把题目、答案抄一遍，而是要有反思，表明出错原因，以及正确的解题思路，还有关于这一类题的做法。较好用红色笔标明，以便下次复习时用。

⑥ 高中数学选填全对，大题总是错怎么办选择

选择填空都对，说明你的基础还不错，至于大题出错，应该先分析出错的原因是什么？
如果没有解题思路，那么原因通常有两个：
第一个是单独的知识面都会，但是组合到一起不会用，说明你平时练习的比较少，对知识的掌握不够深入，还没达到举一反三的程度；
第二个是因为你见过的题型比较少，初次见到，解题的过程消耗了你过多的思考时间，所以容易产生厌倦或者不想再继续深入思考的想法，解决的办法就是多做些不同类型的练习，不是全靠单一重复类型的题量来弥补，而是通过多种多样的灵活多变的题型来扩展你的思路，同时给自己限定个解题的时间，只有不断在规定的时间内完成不同题目的解答，你的效率才能提高，知识基础也更加扎实，见识的多了，思路拓宽了，以后再解题也就轻松了。
如果是因为你的粗心大意，导致过程出错最终影响了结果，那么就需要你解题时更认真一些，当然我觉得这种原因的可能性不大，毕竟你的选择填空都可以做的很好！

⑦ 每次考数学明明会的都会错，怎么办

每次考数学明明会的都会错，这种情况可能是因为在考试时出现了紧张或焦虑的情绪，导致你无法专注于解题，或者是因为你的备考方式存在问题，需要想办法改进。以下是一些可能有帮助的建议：

1.练习更多：通过做更多的数学题目，可以提高你的数学能力和熟练度。这样在考试时就会更加自信，并且更容易处理考题。同时还建议划分好时间，合理尺迹安排练习计划。

2.仔细阅读试题：在考试时仔细阅读试题非常重要。通常，每个问题都包含有关如何回答和所需求解的信息。如果您没有完全理解问题，很可能会走弯路并最终导致错误的答案。所以要耐心看完整个题目，深入了解所有问题中的条件和限制。

3.解决紧张和焦虑问题：紧张和焦虑会影响我们的思考能力，甚至会使我们犯错。因此，在世困慧考试前，建议采取积极的缓解压力的方法，比如适度健身、深呼吸等。同时搜答还可以尝试以积极的心态面对考试，不要过于担心失败，把注意力放在解决问题上。

4.寻求帮助：如果你没有弄明白某个知识点或题型，可以寻求家长、老师或同学的帮助。他们可以提供帮助和咨询，并为您提供有关如何回答类似的问题的建议。

总之，通过更多的练习、充分准备和采取缓解压力的措施，你可以在考试中更好地表现，并克服每次考数学明明会的错的问题。

⑧ 数学计算题老是算错怎么办

一、只要是做错的题，就一定要写错题原因。

不能只是把错误答案涂掉，把正确答案写在旁边。一定要把这次做错的原因总结出来，然后认真地总结在试卷旁边，也可以整理成错体本或便签纸贴在错题旁边。让他尽可能长时间的记住这个"伤疤".另外，把错误积累起来，等到考前复习的时候复习错题也会很有帮助。

二、认真写演算过程，即便是填空题或选择题。

很多错误是由于孩子没认真读题，凭印象做题造成的。家长要给孩子准备好一点的草稿本，打好格子让他做填空选择提示的演算过程都认真地写在草稿本上。

决不能随便找张纸乱写乱画，虽然表面看上去会影响做题速度，其实能够大大提高做题的准确度。避免因为抄错数或口算失误等造成的丢分。只要这个习惯养好了基本不会影响做题速度。

三、家长多给孩子出计算题进行练习。

我们家长如果想辅导孩子的话，要尽可能的锻炼他的计算能力。由于计算错误造成的丢分的现象太普遍了。解题思路如果自己不是很专业就不要跟孩子思路起冲突，但是家长可以从响应年级的书上找计算题给孩子限时做。只要坚持，孩子的计算能力一定会稳步提升，而且会终身受益。

粗心的表现

1、上课不能专心听讲，易受环境干扰而分心。

2、做事有始无终，常半途而废或虎头蛇尾。

3、对家长的指令心不在焉，似听非听。

4、做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。