为什么中国人的数学那么好

① 为什么中国人的数学水平远超西方

中国人的数学水平高全世界都知道。但是中国远超西方的数学水平是指对已有知识的学习上。在高水平的数学研究上中国人并没有什么优势，甚至还处于劣势。处于劣势的原因我认为是近代中国的战乱导致的。只要给我们时间一定可以重回巅峰的。虽然我们在数学课题的研究上还和西方国家有差距，但是在数学的基础教育上我国的数学水平可是西方国家拍马也追不上的。

我认为产生这些的原因是东西方的观念和国情不同。中国的教育不仅强度是世界上少有的，而且中国的教育更是带有一点强制性。

正常的中学上要从早上五点半开始上课一直到晚上十点才结束，这在西方国家是不太可能出现的。而且中国的学生在上大学之前要学的课程大部分都是不能选择的。尤其是向英语，数学这些，不管喜不喜欢都必须学习。

这也是我国的数学水平为什么远超西方了。即使对数学不喜欢的学生经过这么多年这么多节课的学习也不会比西方学生差。

而西方就不是了，首先西方的课程很轻松，因为他们的教师和学校不会因为学习成绩而和业绩挂钩。然后就是西方发达国家的选择比较多，他们非常注重人的个性。在很小的时候就培养他们的兴趣，很多学生对学业并不是太看重。

而中国基本上只有上到大学才能发展自己的兴趣，而在这之前则必须学习科学文化知识。

② 为什么中国孩子比美国孩子数学好

首先是智商优势。不得不说，我在美国上学，凡是去美国的估计内心都会有感触，美国人的智商确实比亚洲人，特别是华人差一大截。中国人在逻辑推理，也就是数学方面，比其他国家的人反应快很多。
其次是中国人在本国学习，数学比他们难很多，难很多很多，不是一星半点，美国数学有很多对于中国留学生来说算个屁。。。，虽然美国课程和中国课程相同。比如高中都会学微积分，可是他们的题目就是书上的最基本的运算题目。中国的那些拐弯抹角的题目他们老师估计也做不出来。所以中国人在数学方面从小得到的锻炼也比他们多。

③ 为什么中国人数学这么牛却几乎没有中国人发现的数学定理

首先，中国人数学非常牛却几乎没有中国人发现数学定理这一现象的发生，有中国的教育体制有莫大的关联。在中国的教育体制中，国内教育机构大多数都重视学生的答题速度，答题质量。重视一个学生他到底记住了多少数学定理，多少数学公理和公式。却忽视从小培养学生的创造力，忽视在学生好奇心下可能发生的奇迹。大多数小学甚至初中老师一味的向学生脑中输送课本上的知识，而忽视学生提出的一部分问题，他们认为这样的问题是不应该出现的，是没有意义的问题。所以他们就搪塞这些学生的问题。在就是这样的教育环境下，任何有创造性的想法，都被无情的打压。使得中国的学生丧失了与生俱来的好奇心。丧失了勇于向权威质疑的想法，也就造成中国学生只知道意味的去做题算题，缺少了探索数学的激情。是的中国很少有人在数学领域发现数学定理甚至公理。

其次，中国在数学领域上虽然有许多的专家，但是他们的研究对象，几乎都在怎样可以将一个十分难算的数学题更快更准确的算出来，而缺乏数学理论上的探索和研究。这样的研究方向也使得我国对数学领域的理论研究知之甚少，从而缺乏了在数学定理方面的研究成果。高层的研究方向反应了整个中国数学界的方向。这样的数学界的大方向，使得中国的数学理论成果很少。

④ 为什么中国人的数学水平远超西方

亚洲人，尤其是中国人的数学成绩更好已经是世界公认的了，有人说是因为中国人更聪明，有人说是中国人更努力，其实排除了个体差异后，我们发现，居然是因为语言文化的不同。

现在给你一串数字：38 42 71 9，请大声读出来。

然后视线离开手机，试着重复这几个数字，应该很容易对不对，但是如果你用英文来重复，很难办到。

原因是中文每个数字平均读音只有25毫秒，英文则需要33毫秒，有些数字还要更长。而大脑短时记忆能记得的时间大家都是差不多的。

此外，中文的数字太规律了，1-10之后就是不断地重复，你能数到11就能数到19，能数到100，就能无限数下去，可是再看看英文，11不是one one，而是eleven，12不是one two,而是twelve，数着数着就会有破坏规则的产生，这就直接导致英文母语的孩子数数比中文母语者晚上好几个月！

还有大家常常拿来嘲讽欧美人的心算能力，其实不是人家差，是中国人有优势，中文12+35读出来就和纸面看到的一一对应，当然好算了，但是你要是想twelve and Thirty five,这十位和个位都对不上啊！

那么既然中文这么好，为啥还有这么多人要移民？其实道理一样，你所处的文化会对你产生极大的影响，远超过你的想象，就如数学对于中国人一样，西方国家有西方国家的优势，中国也有中国的优势，有些人希望移民欧洲，来改变下一代的生活环境和理念，这个也没有错，但是一定要想明白，自己追求的是否是那个文化，孩子若是抛弃了中国传统文欢你到底能不能接受？

⑤ 为什么外国人觉得中国人数学很好

有些国家在数学上不要求背诵，只要求会使用工具，比如计算器，而中国计算能力都非常强，所以对他们来说不可思议。

⑥ 为什么中国人擅长数学

不知道在中国的朋友们是否遇到过美国人问他们为什么中国人做数学的能力一般比美国人的强。我在犹他州上高中的时候，是我们学校三个中国人之一。我在数学班考得好的时候，经常有美国同学说考得好是应为我是中国人。我不知道他们这样说是好还是坏。他们的意思是中国人天生就善于学数学还是中国人的教育方式更有效？其实，我不觉得中国人做数学的能力天生比美国人的好，我也不认为中国人天生比美国人聪明。我觉得中国人具有擅长数学的名声有很多原因；其中包括文化、语言、和教育方式。 首先，中国文化非常重视各种学科方面的教育。一般的中国家长鼓励孩子把语言文字、历史、科学、数学等都学好。多数的美国家长反而不特别在乎孩子的数学教育。就拿我先生的家庭来说，他的父母非常重视教育，而且他和他弟弟妹妹们全都提早从高中毕业并进入大学。虽然他们一般很在乎成绩，但得到比较低的数学成绩时，完全不在乎。我觉得也许很多美国都是这样的。 其次，教数学的语言也是一个因素。我在大学有一次去上了一节数学教育课。教那门课的教授引用一项研究指出，因为中文数字本身包含“量”的概念，用中文数字来做加减乘除比用英文数字要容易。换句话说，算“十一加十七”的时候，中国人可以很快地算出“十加十等于二十，一加七等于八，所以总共就是二十八。”但是美国人做同样的题时，需要先把“eleven”这个字翻译成11的意思，然后再分析怎么加上“seventeen”这个数字。语言稍微复杂一点，做题的时候就会显示出来。 中国人在数学方面上厉害最后的原因我觉得就是教育方式。中国的学校很早就开始较孩子做加减乘除。美国孩子还在学“一二三四五”的时候，中国孩子已经开始学乘法了。我不知道这种早期教育对学生的长远发展是否有帮助，但是这至少给中国学生一个早期的优势。

⑦ 为什么中国孩子的数学那么好

中国人数学好是全世界公认的，一个很重的原因就是中国的数学基础教育发达，这里面最重要的就是对于计算能力的培养，那么计算对于数学思维的塑造有什么影响？如果孩子计算不好又该怎么办？且听大刚老师的解答。

为什么计算对孩子很重要？

首先，中国的数学基础教育体系是以计算为主的，而且数学体系里的其他板块均离不开计算的辅助，所以说计算是数学体系的基础。

其次，计算是解决各种数学问题，用数学工具解决生活问题的基础，是首当其冲的，所以说计算是数学应用的基础。

再者，孩子熟练计算可以锻炼逻辑性，比如计算的先后顺序，同时熟练计算可以减少孩子思维的长度，所以说计算是数学思维培养的基础。

孩子的计算需要到什么程度才可以？

对于孩子来讲，计算可以分为五种境界：

第一层是死算，小学到初一学的基本都是死算，也就是基本运算，这是孩子需要达到的最基本的层次，有三个要求，对数有认知，对符号有认知，对运算律有认知。

第二层是猛算，这一层的要求是孩子只要知道基本运算的法则，所有问题都是能够算出来的，这实际上是对孩子树立一种信心。

第三层是巧算，巧算讲究的是方法，第一个要求是模仿，其次在模仿的过程中去认知它的本质，之后就是去理解，最后才是灵活的应用。

第四层是速算，这一层要求孩子达到一个状态，就是计算又准又快，这其实是对孩子比较高的要求，而这是孩子出现高分的基础。

第五层是估算，这一层实际是要培养孩子的一种数感，也就是对数的大小范围上的理解，估算到中学会学到，并且是孩子要具备的一种能力。

计算出问题，到底出在哪里？

基本计算不扎实：基本运算规则没有搞清楚，问题在于孩子学的时候没有听懂或者练习跟进不到位，怎么用不是很清晰。

习惯不好打马虎：习惯不是说几句就能解决的，是需要在训练中不断积累和长期养成的，需要一定的时间。

解题技巧不熟练：很多题需要巧算，也就是方法，但很多孩子不会运用，主要是两点，一是对方法没理解，二是对方法不熟练。

解题步骤不规范：小学不明显，主要存在于中学，比如解方程非常容易因为不规范出现错误，很大的原因是熟练度不够和基础性内容不扎实，最好的解决方法就是经常写过程。

如何攻克计算？——原则篇

摆正心态：没有拿不下的计算，只是有的孩子暂时还在征程上，需要付出一定的时间和努力，心态最重要。

循序渐进：计算的训练一定是由浅入深的，先掌握简单再去掌握难的，万丈高楼平地起，基础掌握好了才能去拔高，环环相扣才可以。

模仿创新：不管是方法还是知识点的学习，一开始都是模仿，模仿的过程当中就会产生自己的认知，然后就是去运用和创新。

及时反馈：这里要求孩子进行反复训练以及重复的刺激，保证拿下薄弱环节，因为及时的反馈会帮助孩子对薄弱的地方进行详细评估，纠正错误的根源。

如何攻克计算？——方法篇

对计算来讲基础是前提，所以一定要夯实计算基础，其次是培养孩子对计算的兴趣，这里就需要注重成就感、荣誉感的培养。比如成绩和排名，要注意小学重兴趣，中学重成就。

让孩子养成良好的计算解题习惯，特别注意日积月累，点滴之间，具体的计算习惯总结起来就是一看（审题）二想（方法）三算（计算）四检（检验），慎动笔（找入手点，平时练习一题多解）全身心（全情投入）。

一定要规范孩子的计算练习，这是必须有的，而且要熟练牢记并掌握，做题时先求准再求快，重点内容的薄弱环节要加强练习。

孩子要掌握巧妙的计算解题技巧，科学制定练习计划，尤其技巧方法一定要先理解，然后再通过练习进行掌握，这样才比较牢靠，而科学练习比如比如小学生每天3-5题，时间紧可以一周几道题等。

以上就是对于计算能力的全面解读，孩子学好计算非常重要，希望每位家长能够好好重视，共勉。

⑧ 中国人的数学为什么好

对于这个问题，我可以从心理学方面来进行解释。
先说一说追求绝对保证。追求绝对保证的人习惯反复验证，追求绝对保证的人更在意事情是否有在自己的发展预期，容易缺乏自信，但是一旦认准目标又会比别人更加勤奋的去努力。
追求绝对保证的人习惯反复验证，在遇到新的模式时会比别人花更多的时间去验证其正确性，因而相对而言在探索新事物方面并不具有优势，缺乏创新能力。不过有弊也有利，与之相反的，由于对原有模式的信任，中国人在固定模式下的一些能力会显得比别人好，因而中国人的数学好并不奇怪。
是什么导致追求绝对保证？
对比中西方影视作品，在遇到危险难题时，相比而言，西方影视剧更多的是用情节巧合的方式来度过难关，这对于拥有追求绝对保证思维的我们来说也许会有点不太适应，在我们的影视剧作品中更多的是看到用无敌神功来解决问题。
追溯历史，古时候中国人长期居住在长江黄河平原地带，那里土地肥沃、气候温和，适合农业耕种。而欧洲多山地、少平原，气候寒冷，在这种环境下不适合农业耕种，人们一直以狩猎和畜牧为生，天天与自然界的恶劣环境相抗争。
相对稳定的自然地理环境（但竞争激烈）也许是追求绝对保证的形成原因。