考研数学农药怎么学

❶ 考研数学怎么学的详细计划

考研数学怎么学的详细计划如下：

步骤一：

教材 → 时间为20天到1个月，任务是了解并记住考研数学的基础知识，比如定义、公式等，此阶段完成后，就应当记住所有主要公式了，并会熟练解决基本的计算题。

习题集→即刷题阶段，时间大约为一个半月。

刷题有一点要注意：刷题的时候一定不要忘了时不时翻一下以前的讲义和视频班笔记，目的是防止刷题太慢导致后面的章节知识全部遗忘，尤其是视频班的笔记一定要反复看，因为笔记的量少，内容精华，所以可以看得比较快，方便捡起来。

步骤五：

真题 → 一个月左右，最好刷完30年真题，实在来不及，重点刷近15年真题哦！

步骤六：

专项训练 → 15天左右，主要任务是“大题中常规题型特训”，做到保底100分，比如中值定理证明题、多元函数极值求解问题、级数的判敛和证明问题、含参数的非齐次线性方程组运手求解问题、相似对角化问题等大型“套路”题。

步骤七：

模拟套卷 → 一定是要写完真题再开始写模拟卷哦!如果真题没写完，就别开始模拟卷啦！

写模拟卷，一定要严格控制时间，每4~5套慧启算一次平均分，注意，每一套的问题未完全搞懂前最好不要做下一套。

❷ 考研 农药学

我就是农药硕士研究生毕业出来的，在我的那一届有一半的同学都是女生。
对农药有兴趣就坚持学下去，兴趣是最好的老师。
农药的研究方向非常多，不是所有的农药都是对身体有害的，从成分来讲，农药主要分为
1. 有机化学合成农药（现在90%以上的农药属于此类，象大家所熟知的敌敌畏、敌百虫、蚊香等）
2. 无机农药（比如石灰、硫磺以及由二者混合形成的波尔多液等，以及导致武大郎死于非命的砒霜等）
3. 生物源农药三大类。其中生物源农药又包括【植物源农药、微生物源农药（又包含真菌农药、细菌农药、病毒农药）和活体生物（如能杀死害虫的蜂类）等】。
其中对身体毒害最大的就是有机合成类的农药。无机农药现在研究的人很少了。
建议你选择生物农药方向，这样，对身体伤害就很小了。
有不少农业大学的的多位导师都是研究生物农药的，比如华南农大、西北农大主要是搞植物源农药、华中农大、福建农大、西南大学（原西南农大）有不少导师是搞微生物源农药的，在报考时选准导师、找对方向，你的农药梦一定会实现！
祝成功！

❸ 考研数学应该怎么复习

学习数学，要做一定数量的题，把基本功练熟练透，但我们不主张“题海”战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。大家要训练抽象思维能力，对些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要做到不用书写，就象棋手下“盲棋”一样，只需用脑子默想，即能得到正确答案，这样才叫训练有素，“熟能生巧”。

全面复习，把书读“薄”

从历年试卷的内容分布上可以看出，凡是考试大纲中提及的内容，都有可能考到，甚至某些不太重要的内容，也可以以大题的形式在试题中出现。由此可见，以押题、猜题的复习方法来对付考研靠不住的，很容易在考场上痛失分数而败北，应当参照考试大纲，全面复习，不留遗漏。当然，全面复习不简单的就是生记硬背所有的知识，相反，是要抓住问题的实质和各内容、各方法的本质联系，把要记的东西缩小到最小程度。不记则已，记住了就要牢靠，事实证明，有些记忆是终生不忘的，而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上，运用它们的联系而得到。这就是全面复习的含义。

突出重点，精益求精

在考试大纲的要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求；对方法有掌握，会达到两个层次的要求，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大；在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。“猜题”的人，往往要在这方面下功夫。一般说来，也确能猜出几分来。但遇到综合题，这些题在主要内容中包含着次要内容。这时，“猜题”便行不通了。提醒考生，大家不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带资，用重点内容提挈整个内容。主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解。即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系，从比较中自然地突出主要内容。

考研数学怎么复习效果好(2)

有句话说得好，“想的越多，做得越少”，这其中的涵义就是要求大家在做题过程中要主动、积极，有效思考的越多，达到同样复习效果需要做得题目就越少，提醒考生，学好数学是不需要题海战术的，做大量的题目而不思考，做完题目，对完答案就了事是不可取的。如果说考生做题过程中完全不思考那显然是冤枉了考生，不过一些考生确实没有意识到思考的重要性，没有充分调动大脑来思考，所以通过思考得到的收获也是有限的。

优化解题思路

侧重于做题而不思考，考生很容易疲惫，很容易产生对数学复习的焦急，厌恶心理。做题过程中积极，主动的思考，才能更深入的理解、掌握知识，所学的知识才能变成自己的知识，这些知识也才能在大脑中留存更长的时间，才能具有独立的解题能力，才能激发数学的学习兴趣。提醒考生，大家要从两个方面进行思考，一是看书时要思考。比如碰到定义，公式，推论等教科书中出现的知识点时，通过思考弄懂每个知识点的内涵和外延，并且思考与该知识点相关的其他知识点，也就是思考各个知识点间的联系，对知识进行梳理，把知识系统化。二是做题时思考。思考解题过程中用到的公式、原理、方法等，思考题目涉及的科目，章节等，思考最优解题思路。

看题也是有用的

有的辅导老师建议考生数学复习后期“看题”，这也是有道理的。但复习后期的“看题”并不是简简单单的看题，不是被动地看别人的解题步骤，或者看自己以前所做题目的解题步骤。提醒考生，“看题”是对以前做过题目的重新思考，是对各种解题方法的总结，是对所学知识的再次巩固。看以前做过的题目或者例题时，先在脑海中形成解题思路，尽量试图用多种方法解题，必要的情况下还要写出解题步骤，然后与以前的或别人的解题思路对比，比较优劣，取其精华。“看题”是在考生做了大量题目后，考生进行最后一轮复习，以前的一些题目需要重新复习，重新巩固，并且复习后期时间比较紧时所采用的方法。