数学需要注意什么

❶ 数学考试应该注意什么呢

1、不要从头到尾看一遍试题，从头开始答题。

2、抓住考前5分钟，把选择题看一遍，顺便在正确答案上打个√，等正式考试时再检查一遍，便很快进入答题状态，这样选择题已做完且检查一遍了，既充分利用了时间，又调整进入考试状态，两全其美。

3、选择题和填空题的最后一题超过5分钟还没有思路，一定先放一放，可能是出题者设置的拉分题，先做个标记，等其他题答完了返回来再处理，那时可能柳暗花明，豁然开朗了。

(1)数学需要注意什么扩展阅读：

掌握数学学习方法：

1、端正态度，充分认识到数学练习的重要性。不论是预习练习，课堂练习，还是课后作业，复习练习，都不能只满足于找到解题方法，而不动手具体练习一练。实际练习不仅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，许多的新问题常在练习中出现。

2、要有自信心与意志力。数学练习常有繁杂的计算，深奥的证明，应有充足的信心，顽强的意志，耐心细致的习惯。

3、要养成先思考后解答，在检查的良好习惯，遇到一个题，不能盲目地进行练习，无效计算，应先深入领会题意，认真思考，抓住关键再做解答。解答后还应进行检查。

❷ 数学考试注意事项

数学考试要注意的事项：
认真对待考试，认真对待每一道题，主要把好4个关口：（1）把好计算的准确关（2）把好理解审题关（3）把好表达规范关（4）把好思维、书写同步关。

1、开始答题后，始终牢记，仔细审题 考试时精力要集中，审题一定要细心，逐字逐句搞清题意（似曾相识的题目更要注意异同），从多层面挖掘隐含条件及条件间内在联系，为快速解答提供可靠的信息和依据。否则，一味求快，丢三落四，不是思维受阻，就是前功尽弃。
2、答题先易后难，增强自信
考题的设计中一般都是按照先易后难的顺序设计的。考试开始，顺利解答几个简单题目，可以产生“旗开得胜”的快感，促使大脑兴奋，有利于顺利进入最佳思维状态。遇到难题，要敢于暂时“放弃”，不要浪费太多时间（选择或填空题卡壳超过2-4分钟，跳过），等把会做的题目解答完后，再回头集中精力解决它。
3、注意时效，稳中求快
答题时间比较紧，检查的时间较少。所以得分的高低往往取决于第一次的答题准确性上。像解方程、化简求值、求函数解析式等题应先检查再向后做。
4、注意陷阱，避免丢分
（1）警惕考题中的“零”陷阱。常见的有分式的分母“不为零”；方程、函数中有关系数“不为零”；
中“a不为零”，等比性质中分母之和“不为零”（注意分类讨
论）等等。
（2）注意两种情况的问题，尤其在几何不提供图象的题。例如等腰三角形、直角三角形、高在形内、形外、两圆相交、相离、相切，点在射线上运动等。
5、学会退步分析，正难则反
用直接法解答或证明某一问题卡壳时，可以采用逆向分析法。格式如下：假设某某成立，则···（推出已知的条件和结论），以上步步可逆，所以 “卡子”成立。
当用直接法解决某一问题感到很困难时，可以考虑反证法，找它的对立事件。
6、联想猜押
首先，当遇到实在想不起、无法突破时，不要把注意力集中在一个目标，要换个角度思考，从与题目有关的知识开始类比联想。如“课本上怎么说的？”，“笔记本上怎么记的？”，“老师怎么讲的？”，“适用于什么解题模型？”，“以前运用这些知识解决过什么问题？”，“是否能特殊化？”，“极限位置怎样？”等等。
7、步步为营，分段得分
综合题解答题有“入手容易，深入难”的特点，第一问较容易，第二、三问难度逐渐加大。因此，解答时应注意“分段得分”，步步为营。首先拿下第一问，确保不失分，然后分析第一问是否为第二、三问准备了思维基础和解题条件，力争第二问保全分，争取第三问能抢到分。学会跳跃解答：当不会解（或证）解答题中的前一问，而会解（或证）下一问时，可以直接利用前一问的结论去解决下一问。
8、未见过的题目，充满信心
遇到一至几道未见过的，不会做的难题，这是正常现象；反之，如果一门课的题目，大家都会做，甚至都觉得很容易，这份考题就出糟了，它无法实现合理的区分度。因此，考题中，若没有一些大家末曾见过的“难题”，反而是不正常了不慌不躁，冷静应对在考试时难免有些题目一时想不出，千万不要钻牛角尖，因为所有试题包含的知识、能力要求都在考纲范围内，不妨先换一个题目做做，等一会儿往往就会豁然开朗了。综合题的题目内容长，容易使人心烦，我们不要想一口气吃掉整个题目，先做一个小题，后面的思路就好找了。
9、书写规范，避免扣分，遇见答错，先改后划
写字要快，还要写得规范，写得符合要求。计算题要把解写上，证明题要把证明两字写上，内容从上到下、从左到右整齐有序，过程清楚；尤其几何题要一个步骤一行，步骤要详细，切不可跳步。作图题用铅笔作答等。当发现自己答错时，不要急于划掉重写。这是因为重新改正的答案可能和划掉的答题无多大区别。其次，看着空白的答案纸重新思考很费神。另外，划掉后解答不对会得不偿失

❸ 数学题需要注意哪些细节

数学解题必须要注意的四个问题
一、解题要先学会审题 很多学生在考试时候，为了“赶时间”，对题目的题干重视不够，审题过于匆忙就下笔，以致题目的条件与问题都没有吃透，更不用说一些题目中隐含的条件、潜在的数学思想挖掘就更无从谈起，造成很多学生一碰难题就无从下手。 解题要先学会审题，只有努力分析题干，及时总结，耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词和潜在条件，以及各个条件之间内在关系，我们才能从题目中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。 例题1：若直线y=6x＋a不经过第四象限，则a的取值范围是_____． 错解：由已知得直线过第一、二、三象限，所以当a>0时，直线y=6x＋a不经过第四象限． 剖析：直线y=6x＋a不经过第四象限，那么可能过第一、二、三象限，此时a>0；也可能只过第一、三象限，即经过原点，此时a=0． 正解：应填a≥0．
二、题目不只是会做，还要做对 在平常学习过程中，我们学生的作业或试卷上经常出现一些“会而不对”“对而不全”的情况，很多认为自己做对的题目却因为算错、漏算等等原因而扣分，造成学生的估分与实际得分差之甚远。 选择题、填空题虽然只要填写一个答案，但演算过程呈现在草稿纸上，过程中一个小失误都会让一道题目出错；解答题更需要考查解题过程，按照答分点进行给分。因此，对于解答题我们要将解题策略、解题思路转化为得分点，准确完整的用数学语言表述出来，这一点往往被一些考生所忽视，许多学生“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。 例题2：某福利工厂现在的年利润是15万元，计划今后每年增加2万元。 （1）写出年利润y（万元）与年数x之间的函数关系式； （2）画出函数的图像。 错解：（1）由题意，易得y＝15＋2x； （2）画出的函数图像如图1所示。 剖析：本题没有考虑到实际问题中的自变量x的取值范围应是 ，因而把图像画成了一条直线，实际上它应是一条射线。
三、解题速度和准确率要双管齐下 题目只有做对才能得分，只有做对题目才可不必花时间检查；只有在规定时间内完成所有试题，提高解题速度才有可能拿到所有试题分数。无论是解题速度还是准确率都是平时训练的结果，而不是考场上所能解决的问题。 如果一味求快，追求解题速速，只会落得错误百出。而只追求准确率又会造成解题速度过慢，无法及时完成试题。如一些学生在匆忙中把简单计算过程算错，尽管解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分。 数学解题要适当地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。 四、解题是先易后难，还是先难后易 拿到试卷后，一些考生习惯从头到尾顺次解答下去；一些考生喜欢由易到难，先挑简单题目，后解决难题；一些考生习惯性解决所有难题，在回过头解决容易题目。 其实考试解答问题我们应将全卷通览一遍，查看试卷是否有缺失。按照试卷题目顺序依次作答，在答题时合理安排时间，数学试题压轴题一般出现在选择、填空最后一小题，解答题最后的2到3个大题作为压轴题。解答题的压轴题都会设置了层次分明的“台阶”，分步2到3各小题，入口宽，入手易，第1小题容易，后面两小题深入难，解到底难。因此，容易的题我们尽量拿到分数，难题要看到分数可拿之处。 在考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到难题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。 例题4：
解题反思：本题是二次函数压轴题，综合考查了二次函数的图象与性质、待定系数法、函数图象上点的坐标特征、平行四边形、平移变换、图形面积计算等知识点，有一定的难度．第（2）问中，解题关键是根据平行四边形定义，得到MN=AC=3，由此列出方程求解；第（3）问中，解题关键是求出S的表达式，注意图形面积的计算方法．

❹ 数学教学中应注意的问题

1.严格约束自己的言行举止

教师的天职是教书育人，教师的职业特点决定了教师有特定的对象。“示范性”是教师职业的一大特点，而“向师性”是学生成长过程中的一大特点。在数学课堂中，这种“示范性”和“向师性”的关系显得尤为突出，教师的一言一行都在学生的密切关注中，这就要求教师要注重严格约束自身的言行举止细节。

2.新课引入注重实效性

数学教学中，新课的引入要具有实效性。教师要设置合理的、难度适当的问题情境来引入新课。过于简单或者过于复杂就失去了本身的意义。例如，在讲解苏教版“平方根”这课时，引入新课时可以给出一个直角边为3、4的直角三角形，让学生计算斜边的长。学生很快就可以得出斜边的平方等于25，从而得到斜边长为5。教师本来是准备用斜边的平方等于25来引入平方根的，但是由于学生都知道，所以对引入本课没有太大意义。而如果能再把直角边3、4改为2、3，那就不一样了，学生发现斜边的平方等于13，没有学过哪个有理数的平方等于13，这样就有了思考的空间，有了学习这节课的动力。

数学教学中如何注意细节

3.小组合作要注重发挥实效

小组合作是新课改提倡的一种新颖而实用的学习方式，已被越来越多的教师所认可和采纳，但很多教师过多地追求合作学习的形式，却对合作学习精神实质没有真正地把握。在小组合作教学中，对问题的设计一定要充分思考，比如问题的深浅程度，问题的呈现形式，问题的变化等等心中一定要有数，不能信口开河，问些无关紧要的问题。问题提出后要留给学生充分的时间和空间来思考、讨论，真正达到学生小组合作学习的效果，不能仅仅流于形式。

❺ 做数学题要注意什么

有些孩子对于觉得学数学很发愁，知道是为什么吗，其实这些孩子是不喜欢动脑，其实每个孩子的智商不是相差很多，而是有的人潜力被发挥出来，而有的孩子被压抑了。下面给大家分享一些关于做数学题要注意什么，希望对大家有所帮助。

一.做数学题要注意什么

细心。我家孩子做题的时候我注意到一个问题，就是经常一个数字从上边移到下边就错了，细心程度远远不够。

耐心。怎么样培养细心程度呢，我觉得需要让孩子有耐心，一个有耐心做事的孩子，一定会做题细心的。

那么耐心又是如何培养出来的呢，我觉得以自身为榜样，孩子有时的一言一行都是跟着大人走的，要不说父母是孩子的第一任老师。所以我们平时做事情的时候一定要注意。

如果他做题经常错的话，那么还可以证明一个问题就是他的掌握程度还不够熟练，我们要做的是让他能在做中熟练

如果孩子本来就是一个注意力不集中的孩子的话，我们需要给他创造一个安静的环境，让他可以静下心来做自己该做的作业，这样就不容易算错。

适当的夸奖可以对孩子起到鼓励作用，看吧只要用心就做对了，你真棒之类的话语可以让孩子增强自信心，从而有了动力。所以千万不要吝啬我们的夸奖。

二.数学答题注意事项

1.仔细审题争取“一遍成”

考生拿到数学试卷后，先通览全卷，摸透题情。一是看题量多少，有无印刷错误;二是对通篇试卷的难易做粗略的了解，做到心中有数，可以初步估计答题的时间分配。

2.遇到难题要敢于暂时“放弃”

遇到数学难题要敢于暂时“放弃”，不要浪费太多时间。把会做的题目解答完后，再回头集中精力解决难题。在数学答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”。在做容易的题目一段时间后，待心理比较顺、爽的时候再去解答疑难问题。

3.电脑阅卷书写要工整

数学卷面书写既要速度快，又要整洁、准确。电脑阅卷要求考生填涂答题卡准确，字迹工整，大题步骤明晰。草稿纸书写要有规划，便于回头检查。

4.注意解题过程的完整性

靠准确完整的数学语言表述，才能避免出现“会而不对”、“对而不全”的情况。代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”，得分会少得可怜。“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。

三.数学答题技巧

答题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为答题而答题。答题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，答题速度就越快。

我们在答题之前，应通过阅读教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别这些基本内容，正确理解其涵义的本质，接着马上就做后面所配的练习，一刻也不要停留，这样中考数学成绩才不会丢分。

想要在中考数学学科上取得一个好成绩，首先需要大家有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力，同时也取决于临场发挥。

学习数学是一个不断深化的认识过程，答题只是学习的一个重要环节。你对学习的内容越熟悉，对基本解题思路和 方法 越熟悉，背熟的数字、公式越多，并能把局部与整体有机地结合为一体，形成了跳跃性思维，就可以大大加快答题速度。

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