数学应用题怎么画图

❶ word中怎么画小学数学应用题的线段图具体的操作步骤，最好可以有具体的操作图

如：已知棉田是45公顷，占全村耕地面积的3|5

先画直线，画线时按住shift键，可以画的水平、垂直。

再插入形状-大括号，选中大括号，用鼠标点着红框里的绿圆圈，就可以转动大括号了，

同时按住Shift键，会捕捉主要角度。

❷ 如何在几何画板中画小学数学应用题的线段图，即怎样为

先度量线段长度,再点线段直尺工具,画好相关线段,
再点自定义工具（若不能显示可多按会儿）,
选择自定义工具的下拉框中的其它工具的下拉框中的水平大括号,
点相关线段的起始点至终点,
为每一段线段都加上横向的大括号,
最后点文字工具,在空白处画框,里面标上相应名称.

❸ 六年级上册数学分数连乘应用题的线段图怎么画

①先画已经给出的数字对应的“单位1”，在图上标明数字。
②再画第二个分数对应的“单位1”，标清几分之几，并与第一个线段开头对奇。
③画出最后一个量对应的份数，标清几分之几。

❹ 小学数学画线段图解决问题的三种思路是指哪三种

先给你说一下画线段图解决问题的四个步骤：
1、读题，明确题意。
2、分析，理清关系。
3、绘图，直观体现关系。
4、看图，列式解决问题。
再说画线段图解决问题的三种思路：
说明：绘制线段图解决的问题一般是行程问题与工程问题以及一些复合分数应用题，当然也有一些其它类型的应用题也可以用绘图的方式使思考过程简单化，便可以解答。
绘图解答应用题在不同的题型里面就有不同的分析方式。就用行程问题来说：
行程问题中包括：路程、速度、时间，这三个量，（路程可能包括总路程、甲行的路程、乙行的路程等，速度和时间也一样。）
这时根据题目的意思有三种绘图思路：1、根据路程绘制线段图，（通常一条线段）2、根据速度绘制线段图，（通常用1--2条线段）3、根据时间绘图。（一条线段）
注意：每类绘图方式不是在单独反映某一内容，而是要和其它内容进行对应，根据公式解答。

❺ 小学二年级数学题画图怎么画

借助画图解题，它是孩子打开解决问题大门的一把“金钥匙”，很多问题都可以很快速的求解，比如几何问题、路程问题，如果光靠想是很难想出答案的画图就一目了然，下面我们举几个栗子来看看。

1、平面图

对于题目中条件比较抽象、不易直接根据所学知识写出答案的问题，可以借助画平面图帮助思考解题。

如，有两个自然数A和B，如果把A增加12，B不变，积就增加72；如果A不变，B增加12，积就增加12O，求原来两数的积。

根据题目的条件比较抽象的特点，不妨借用长方形图，把条件转化为因数与积的关系。先画一个长方形，长表示A，宽表示B，这个长方形的面积就是原来两数的积。如图（l）所示。

从图中可以清楚看出，甲、乙8小时各行的距离，甲行全程的一半又多出 4千米，乙行全程的一半少 4千米，这样就可以求出甲、乙的速度了。

甲速：（88÷2＋4）÷8＝6（千米）

乙速：（88÷2－4）÷8＝5（千米）

5、表格图

有些问题，通过列表不仅能分清题目的条件和问题，而且便于区分比较，起到良好的审题作用。

如，小明3次搬运15块砖，照这样计算，小明又搬了4次，共搬多少块砖？

根据条件、问题，列出易懂的表格，能清楚看出已知条件和所求问题。

3次

15块

又搬4次

共搬？块

从表中不难看出，又搬4次和共搬多少块，这两个数量不相对应，要先求一共搬多少次，才能求出共搬多少块，列式为：

15÷3×（3＋4）＝35（块）

另一种思路为，先求又搬4次搬的块数，再加上原有的块数，就是共搬的块数。列式为：

15÷3×4＋15＝35（块）

6、思路图

有些问题因为分析的角度不同，因此解题的思路也不同。通过画图能清楚看出解题思路，便于分析比较。

如，有一个伍分币、4个贰分币、8个壹分币，要拿出8分钱，一共有多少种拿法？

这道题从表面港一点也不难，但是要不重复。不遗漏地把全部拿法一一说出来也不容易，可以用枚举法把各种情况一一列举出来，把思路写出来。

五分币（1个）

1

1

贰分币（4个）

1

1

2

3

4

壹分币（8个）

1

3

6

4

2

8

拿的方法

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

从图表中可以清楚着出不同的拿法。此题一共有不重复的7种拿法。

❻ 数学应用题怎么画线段图

小学应用题无论是路程还是工程，体积等等都可用线段图来分析，即把总量当作整段线段，找好各量间的关系，再在图上表示出来，你坚持分析一段时间自然就会了。

❼ 数学线段图怎么画

问题一：请问怎么用WORD绘制数学线段图？ 插入图片――自选图形――线条――直线，然后根据需要移动直线，如果还需要在线段上加一些小线段，只需要按照上面的方法继续画一条小小的竖线，移动到刚才的直线上合适的位置即可，然后点右键将小小的线段复制，粘贴，移动。就好了。

问题二：word中怎么画小学数学应用题的线段图？ 非常精确的等分是不易实哗，试试下面的方法：
点视图-工具-绘图，打开绘图工具栏，点直线，画一条直线，再用直线工具参考横向标尺画出等分线。
大括号：点绘图工具栏上的自选图形-基本形状，选择大括号，画出后，再选择大括号，会出现控点，点那个绿色的点，旋转就能画出横向的大括号了！

问题三：五年级下苏教版数学 分数如何画线段图 很简单,把一整段的线段看做单位一,比如三分之二,就把这条线段平均分成三份,把其中的两份用大括号｛标上分数,把整段的线段标成单位1"骸即可.

问题四：在电脑上怎么画线段图 利用WORD中的“对齐与分布”功能，画一条平均分成若干份的线段图是一件很轻松的事情。第一步是画一条横长线，再画一条竖短线，然后根据要几份就复制几条竖短线；第二步选中所有的线，找到绘图中的“对齐与分布”的功能进行底端对齐；第三步将两端的短线拉到横线的两端，找到绘图中的“对齐与分布”的功能进行横向分布就大功告成了。

问题五：小学数学题如何用线段图表示，如何画呢？ 首先根据题意把关键语句和数量找出来，然后对应画出线段的和倍差关系！上海精锐教育莘庄校区绿地集团C座611 毛老师

问题六：数学画图怎么画？ 解答过程如下：
假设此直角三角形是△ABC
1，以点A为圆心，以线段AB长为半径，作弧；
以点B为圆心，以线段AB长为半径，作弧；
两弧相交于D,E点，则△ABD，△ABE即是题目要求的等边三角形。
2，以点A为圆心，以线段AC长为半径，作弧；
以点C为圆心，以线段AC长为半径，作弧；
两弧相交于F,G点，则△ACF，△ACG即是题目要求的等边三角形。
3，以点B为圆心，以线段BC长为半径，作弧；
以点C为圆心，以线段BC长为半径，作弧；
两弧相交于H,I点，则△BCH，△BCI即是题目要求的等边三角形。

问题七：请问怎么用WORD绘制数学线段图？ 插入图片――自选图形――线条――直线，然后根据需要移动直线，如果还需要在线段上加一些小线段，只需要按照上面的方法继续画一条小小的竖线，移动到刚才的直线上合适的位置即可，然后点右键将小小的线段复制，粘贴，移动。就好了。

问题八：word中怎么画小学数学应用题的线段图？ 非常精确的等分是不易实哗，试试下面的方法：
点视图-工具-绘图，打开绘图工具栏，点直线，画一条直线，再用直线工具参考横向标尺画出等分线。
大括号：点绘图工具栏上的自选图形-基本形状，选择大括号，画出后，再选择大括号，会出现控点，点那个绿色的点，旋转就能画出横向的大括号了！

问题九：小学数学怎么画线段那种图表示呢？ 答案为50吨。过程 见 图 。

问题十：在电脑上怎么画线段图 利用WORD中的“对齐与分布”功能，画一条平均分成若干份的线段图是一件很轻松的事情。第一步是画一条横长线，再画一条竖短线，然后根据要几份就复制几条竖短线；第二步选中所有的线，找到绘图中的“对齐与分布”的功能进行底端对齐；第三步将两端的短线拉到横线的两端，找到绘图中的“对齐与分布”的功能进行横向分布就大功告成了。