如何提高小孩的数学成绩

㈠ 怎样提高孩子的数学成绩

简单小题别老做，多做综合性题目 让孩子做大量相同的题目并没有实质性帮助，相反，重复练习相同题目会消耗更多的时间和精力，使孩子没心思再学习。实际上，做题目不在于多而在于有效。 应用题、推算题、方程与不等式所涉及的知识点多，要求孩子将课堂上所学的知识融会贯通和活学活用。家长要督促孩子多总结题型和对应的思路，公式理解到位，题目一看就知道要考什么。 遇到自己完全不会的题目，先花10分钟尝试解答，超过时间仍然无法解决就直接看答案，或者找老师讲解。因为，迅速找到题目突破口，且能够举一反三才是最重要的目的。
认真审题，养成规范的解题习惯 在读数学题的过程中，家长要让孩子养成读题边勾画的习惯。看见含公式、数字、符号的字眼、不理解的地方都用画线、画圈标记出来，减少审题方面的遗漏。
将老师讲的内容，进行归纳总结 让孩子上课认真听讲、课后不懂的积极提问，在解题之前，多阅读数学课本熟悉基础运算、函数与方程、分类讨论、数形结合等知识，接着做后面所配的习题。
每天花15分钟，更新错题本 很多学生有建立错题本的习惯，却没有统一的格式和方法。一本优质的错题集，能清楚地展示出自己知识漏洞所在，让孩子明确复习方向。
希望可以帮到你。

㈡ 孩子数学成绩很差，怎么能快速的提高

要想提高孩子的数学成绩，要培养孩子养成下列习惯。
1、认真“听”的习惯。
为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
2、积极“想”的习惯。
积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。
3、仔细“审”的习惯。
审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。
4、独立“做”的习惯。
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。
5、善于“问”的习惯。
俗话说：“好问的孩子必成大器”。教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
6、勇于“辩”的习惯。
讨论和争辩是思维最好的媒介，它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流。让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干，最终统一对真知的认同。

㈢ 孩子数学成绩差，如何提高孩子数学成绩

孩子数学成绩差，如何提高孩子数学成绩？要想提高孩子的数学成绩，要培养孩子养成下列习惯。

1、认真“听”的习惯。

为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。

2、积极“想”的习惯。

积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。

3、仔细“审”的习惯。

审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。

4、独立“做”的习惯。

练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成,并能作到方法最佳,有错就改。

5、善于“问”的习惯。

俗话说：“好问的孩子必成大器”。教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流,这样既能融师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。

6、提早“学”的习惯。

从小学生认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助学生了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。

㈣ 孩子的数学成绩太差了，怎样才能提高

很多的学生对于数学都感到头痛,因为数学的分数每次都不高,并且很多的知识点都不太懂,那么初中数学怎么样学才可以有效的提升分数?

初中数学怎么样学可以有效提高分数?

知识框架图

相信只要做到以上的几点基本上这个科目的分数就会有一些改变,当然在学习当中计划是必不可少的,无论复习还是学习都需要制定一个专业的计划来帮助自己学习,在加上以上的几点,数学分数会有相当大的进步,在学习当中如果遇到了自己解决不了的问题需要及时的像老师或者比自己好的同学求教,以便于自己可以解决难点,不会对以后的学习有影响,以上就是初中数学怎么学的内容,相信你做好这几点,各个科目整体的分数都会出现上涨.

㈤ 怎么提高孩子数学成绩

链接:

㈥ 小孩数学成绩差，怎么才能提高

1.
认真“听”的习惯。 为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
2.
积极“想”的习惯。 积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考问题的质量和速度。
3.
仔细“审”的习惯。 审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容,学会抓住字眼,正确理解内容,对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨,准确把握每个知识点的内涵与外延。...

㈦ 小孩数学成绩差，如何提高小学生的数学成绩

引言：对于小时候数学不好的孩子，父母担心如何指导孩子正确学习数学，用什么方法能快速提高孩子的数学成绩。

三、养成预习和复习的习惯

有效的预习可以提高学习新知识的目的和针对性。可以提高在儿童课堂上听课的效率，改变被动学习的局面。这也是培养自学习惯，提高自学能力的最有效方法。数学学科的学习要高度重视课前预习习惯的培养。良好学习习惯的培养应该是多维的。