数学奥数卡怎么办

A. 就要小升初了，但是数学考试里有奥数题（占得分值很多），我对奥数一窍不通，该怎么办

可以报一些速成班，或者掌握一些技巧如下

（1） 归纳法：从条件值较小的数开始桥模，找出其中规律，或找出其中的递推数量关系，归纳出一般情况下 的数量关系． 

（2） 整体法：解决计数问题时，有时要“化整为零”，使问题变得简单；有时反而要从整体上来考虑， 从全局、从整体来研究问题，反而有利于发现其中的数量关系． 

（3） 对应法：将难以计数的数量与某种可计量的事物联系起来，只要能建立一一对应的关系，那么这两 种事物在数量上是相同的．事实上插入法和插板法都是对应法的一种表现形式．

（4） 递推法：对于某些难以发现其一般情形的计数问题，可以找出其相邻数之间的递归关系，有了这一 递归关系就可以利用前面的数求出后面未知的数，这种方法称为递推法．

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好的技巧就是良好的学习习惯和学习方法了，还有就是解题思路，思路一定要清晰，奥数就是建立在思维能力之上的，如果是没有良好的数学基础的话，学起来会比较吃力！正所谓万丈高楼平地起，根基最重要！如果孩子本身数学能力就亏高比较差的话不太建议孩子去学习更为高深复杂的奥数，这样只会让孩子在数学的学习上愈行愈远。

一、课内重视听讲，课后及时复习。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯敏空缓。

三、调整心态，正确对待考试 学好数学的方法其实跟读其他科目没太大差别

流程上可区分为六个步骤： 1. 预习 2. 专心听讲 3. 课后练习 4. 测验 5. 侦错、补强 6. 回想 以上讲的是如何学好数学 学好奥数 1、预习的方法 预习是上课前对即将要上的奥数内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。

预习是独立学习的尝试，对学习内容是否正确理解，能否把握其重点、关键，洞察到隐含的思想方法等，都能及时在听课中得到检验、加强或矫正，有利于提高学习能力和养成自学的习惯，所以它是奥数学习中的重要一环。

B. 如何提高奥数水平

1、首先确定你是否对于数学竞赛有兴趣，如果没有的话不要学，对于基础课程是没有任何帮和顷滚助的。
2、仔细考虑自己的理解能力。换言之，找来高一个年级的数学课本自学。如果感到可以看看，那么说明可以；反之感到一头雾水，可也考虑放弃。
3、这是最为困难和最为辛苦的一步。自学完所有的基础数学课程，并且作练习（一课一练或者精编）。完成以后选择数学竞赛书，进行题海般大量的训练。这是最重要和最必需的。

学奥数最佳的起步时间应该是三四年级，这个时间启蒙教育特别重要，能不能尽快入门，或者说“开窍“，这是一个很重要的时期。五年级的时候最好就应该把六年级的内容学的差不多了，至少是课本上的内容要都掌握，因为杯赛基本上都在六年级上学期举行，因此准备的越早对我们越有利。

下面具体谈一下奥数的学习方法学奥数有诀窍吗？根据我学习奥数的经验，答案是没有。但如果非要我说一个的话，那就是“做题”。那么这里就有两个问题了，一是我该做哪些题呢？二是我该做多少，应该怎么做呢？我们先说一下做哪些题，现在市面上的奥数书种类繁多，我见过有的家长给孩子买了一大堆，但是真正好好拿来看和做的书却不多，这里就有一个选择书籍的问题，我觉得以下的几本书是比较值得推荐的，《华罗庚学校数学课本》，这本书内容不太难，适合入门学习。《华罗庚思维训练导引》是一本分类习题集，每个专题15个题目，虽然有的题目偏难，但这本书选题都非常有代表性，值得一做（做三星题目为主）。

除了专题训练外，大量的综合练习也是必不可少的，《小学数学ABC》和《小学数学奥林匹克试题详解》这2本书非常好，第一本上面有几位奥数专家编写的模拟题，第二本是历届中国小学数学奥林匹克竞赛的试题（这是一个非常权威的全国范围的数学竞赛，因为是4月进行所以北京的同学可能不太重视，但这个比赛的水平还是很高乎悄的），我去年辅导的一个同学就是认真的把这2本书做了一遍取得了非常好的效果并在资源杯的比赛里获得了二等奖的好成绩。刚才说了做什么题，那为什么同样大家都在做那些题，有的人能获奖有的人却不能呢？

我们说一下做题的态度问题，我们为什么要做这些题呢？有的同学把做题当作一项繁重的任务来看，家长要求每天做多少自己就掰着指头做多少道题来达到家长的要求，这样是不可取的。我们做综合练习的时候是抱着找出自己哪块知识有问题的想法去做的，比方说我做了五套模拟题，行程问题总是出错，那就说明你这个方面掌握的不好，那就应唤余该找相关的内容看一下，再集中做几道这个方面的问题（题目可以在刘京友编写的《题库》里找）。

通过做综合练习找出自己问题所在，再集中的有针对性的加强这方面的练习，达到差漏补缺的目的。这就要求我们每次做完题，不会的或者做错的一定要弄明白为止，有的同学可能一天做好几套题目，做完了对对答案，每套错的都不多，自我感觉也不错，做了半天也累了就把书扔下不管了，这样的学习是没有效果的，因为你原先会的还是会，不会的那些呢？还是不会！

因此题目不在于你做了多少，关键是你遇到的每一道题目无论你当时是否会做，事后你是否都真正理解了，再遇到类似的题目还会不会做。如果我真正能做到做一套题就把里面所有的题目吃透，那么我学习的效果要比刚才提到的一天做好几套但不注意总结的同学好的多。

怎么总结呢？我的做法是这样的，遇到不会的难题或者做错的题目（哪怕是一丁点的马虎也不要放过），最好找一本厚一点的本子，遇到不会的和做错先把题目用圆珠笔抄在本子上，弄懂以后合上书本，自己把解答用铅笔写在题目下面，这么做有几个好处，首先题目和解答用不同的笔这样看起来一目了然，其次，要求自己尽快把不会的题目搞懂，这样才能往本子上写。最后，也是比较重要的，参加考试之前拿出来看看，以前你做错的和掌握的不牢固的题目都在这上面呢，对你来说还有一本比这更好的教材么？也许有的同学觉得这样浪费时间，我的老师这么要求我的时候我也有过这个想法，但我自己做了以后发现，其实你好好把题目总结一下花不了太多时间，而且对自己的帮助真的很大，希望同学们也能做到这点，至少，对于做错的题目一定要引起重视。每天学习完或者做完题自己都问问自己，我今天学到了什么新的方法，我哪个题目思路上有问题以后要注意的。总结不光在笔头上，思想上也要经常总结，不能学了半天连自己学会了什么还有哪些该掌握的没掌握都不清楚。

C. 如何解决小学一，二年级学习奥数的困难

1、对于刚接触奥数的孩子，要培养兴趣。
一、二年级的孩子，尤其是一年级的孩子，刚接触到的奥数知识较少。接触更多的数学知识还是简单的数字计算，他们的知识面比较窄，扩展起来也有一定的难度。这是遇到的首要困难问题。 针对这一问题的解决并不难，实际上讲，一、二年级的孩子接触到的还不能称之为纯奥数的东西，所以培养兴趣是首位的。比如，老师的讲课内容要多融合一下能够吸引孩子的图片等内容，在课堂上老师多给予一些鼓励，教孩子一些儿歌，都可以对孩子的学习兴趣有所提高。在家里，父母要时常善于去启迪孩子，并对之给予肯定，并对孩子的兴致给予正确的引导，这对孩子的学习兴趣培养都是有很大帮助的。
2、培养孩子的学习习惯。
对于这个阶段的孩子，他们还没有真正认识到学习的“重要性”，在课堂上可能还不能“规规矩矩”地听课，甚至还会做一些“干扰”课堂教学的事情来。这时候，除了老师的“言传身教”外，父母的作用成分是很大的。作为父母要把“学习是一种必须”这样的理念灌输给孩子，比如，要让孩子先完成作业才能在做什么，需要通过一些方式方法引导孩子，这是一个良好习惯养成的必须。
3、注重数学思维的培养。
“思维”这词本身就是一个比较抽象的概念，把抽象的事物变的更为具体，这对孩子的数学思维培养是极其有益的。比如“比大小”、“比多少”这些问题的研究，给孩子讲解时我们就不妨以实践的方式进行。
总之，一，二年级的孩子在学习奥数的过程中，要在兴趣的基础上去慢慢地适应这个过程。俗话说“万事开头难”，首先要入门，一切便可迎刃而解。

D. 成绩一般上奥数题目都不会做怎么办

小学奥数比较简单，竞赛试题不是考计算内容，而是考思考方式。由于基础知识的限制，考试的范围窄，题型不多，1、2本书就能囊括了。如果仅仅是为了提高奥数成绩，那么就多看书，看看每种题型答案是怎么解的，把奥数当做练习题来做。书读百遍其义自现，小学奥数题也是能够通过勤奋练习来攻克的。当自己做某一道题费解时，就去看答案吧，把答案给出的方法记住，举一反三，下次碰到类似的题一定要做对。
但是， 如果想在奥数的路上继续走下去（虽然这条路很艰辛），那么还是自己多想想，有时候碰到一道难题想2天就突然想通了。这样虽然不能在短时间内提高奥数成绩，但是能培养思维能力，对于以后的学习有帮助。同时，这是而且也应该是学习奥数的初衷。

E. 我数学成绩不错，我想学奥数，但是我的奥数很烂，我的横向思维不好、该怎么办呢如何学好奥数呢

1，奥数属于课程之外的学习，学不好也没太大的关系，因为你的数学很好。 如果你喜欢就多做一些奥数题，去了解每一道题的思路，是从哪入手，从哪思考，有一个完整的清晰的思路。多做题，多思考，会有进步。
2，多看看课外书籍或电视节目例如状元360，智力快车等，不要专注于学校学习的内容，课外知识也应多多掌握。
3，做一些趣味数学题，有适合初中的奥数书，网上也有9宫格一类的题都可以，但不要花太多的时间，劳逸结合，安排好时间。

F. 奥数好难啊，不会做怎么办

平时的数学和奥数走的是完全不同的道路。
如果要比较的话，平时的数学，靠的是基础扎实，堂堂正正，会就是会，不会就是不会，一些大题目能写到哪步，就给到哪步的分。所以，平时的数学是可以后天培养，因为是有规律、有套路的，可以多做题多训练，来提高成绩。
奥数则是完全不一样，奥数靠的是天分，你题做的再多，只要没开窍，一样是做不出来。所以，奥数的题都是偏题、怪题，许多判断、提空题，你甚至可以猜出答案。奥数题目多做不是没有用，但是对于没有天赋的人来说，做得再多提高也有限。
我从小学3年级开始接触奥数，一直学到高二。10年的时候，我算是看清楚了，奥数就是那一小搓人玩的游戏，没有这方面天赋的人，千万不能去学，浪费时间、浪费精力、浪费金钱。
而且，我个人甚至认为学奥数和普通数学是相互排斥的。奥数学的越好，你的基础就越不牢固，因为你已经习惯了走旁门左道，不喜欢那类踏踏实实做题目的感觉了。
虽然说技多不压身，但是我觉得，奥数这类东西，真的不适合绝大部分的孩子，希望你谨慎选择。