1. 高中文科生如何学好数学
文科生学数学其实没什么特别的方法，主要是多练习。我们老师就要求我们买些真题之类的自己练，反复练。整理错题也是必要的，这样第一可以便于以后复习时用，第二还可以发现自己特别薄弱的环节，再加强训练，这样效果也是很明显的。
如果一定要讲方法，那就是选择题上比较明显。选择题的方法挺多的，死算肯定不行，那样既浪费时间，还有可能会算错，很不值。平时练习的时候就应该多注意不同题型的方法。不要刻意排斥代入法，猜猜法，其实那也是很好的方法，一旦有了感觉，考试时遇到难题可以省很多力。
2. 学文科怎样学好数学
对于许多文科学生来说，数学也许是一个令人有些畏惧的名词，有些同学也许就是因为数学学不好或者不太喜欢数学，而选择了学文科的。但是，对于任何一个文科生学都是非常重要的，有人把数学比做是文科生的生命线，有人说数学和英语在很大程度上决定了一名文科生的层次，这都是有一定道理的。因此，一定要尽自己最大的努力来学好数学。同时，我觉得，数学真的是一门非常奇妙而有趣的学问，是我最感兴趣的学科之一。只要你有一双善于发现、敢于发现的眼睛，你就能够找到数学的魅力所在，会对它产生兴趣的。而兴趣是最好的老师，如果你既对数学感兴趣，又下定决心努力学好数学，那又怎么会学不好呢?�
当然，数学是很难学的，但是其最大的魅力也就在于此。做数学题是容易让人产生成就感的--每次当我做出了一道难题，我心中总是非常的快乐，于是便有了一天的好心情。有时候自己想想也觉得有些可笑：只不过是做出了一道普通的数学题而已，又不是证明了什么定律，用得着那么高兴吗?哥哥也笑我，说我真是一个"知足常乐"的人。不过，不管怎么说，在高三那段灰色的生活中，一点点的快乐都是难能可贵、值得细细品位的，而数学，则给我带来了许许多多这样的快乐，让我的生活多了一些生气。因此，我很感激数学。�
数学虽然比较难，但是只要你努力，我相信还是可以学好的，首要的一点就是自己对自己要有信心，否则，走不出自己心理的束缚，很难有所成就。学习数学应该要在宏观上对其有一个整体的把握，总的来说，数学可以分为8大部分：函数、数列、立体几何、解析几何、排列组合、不等式、平面向量、二项式定理以及统计。其中，尤其以函数和几何较为难学，同时也是重点知识内容，要弄清楚它们各自的特点以及相互之间的联系，这些都是最基本的内容。而要做到这一点，首先就要对课本上的一些基本的概念、定理、公式了如指掌，用的时候才能从容不迫，信手拈来。但是，我相信，这些知识也许是最容易被忽视的--大家都忙着做一道又一道的习题，买一本又一本厚厚的习题书，哪有时间去看课本?有些同学可能会想，数学又不是政治、历史，书上的习题又大都极简单，何必看课本呢?殊不知，课本对于数学来说，也是很重要的。高考数学有20%的基础题目，只要你花上一点点时间把课本好好看看，要拿下这些题易如反掌；反之，要是对一些基本的概念、定理都含混不清，不但基础题会失分，难题也不可能做得很好，毕竟这些都是基础啊。数学的逻辑性、分析性极强，可以说是一种纯理性的科学，要求你的思维一定要清晰明了，是不太可能出现做出题目却不知是如何做对的情况的，因而基础知识十分重要，尤其是对于数学不是特别好的同学来说。�
其次，相当多的习题自然是必不可少的。在理解了基本的概念以后，必须要做大量的练习，这样才能巩固你所学到的知识，加深对概念的了解。所谓熟能生巧，数学最能体现这句话的哲理性。数学的思维、解题的技巧，只有在做题中摸索，印象才会深刻，运用起来才会得心应手。当然，我这并不是提倡题海战术，适量就可，习题做得太多，很容易产生厌烦情绪。最重要的还是选题，一定要选好题、精题。在这一方面，老师的建议是很值得考虑的，最好买老师推荐的参考资料。同时做题还要根据自己的实际情况。一般而言，要先做基础题，把基础打牢固，然后再逐步加深难度，做一些提高性的题目。我并不认为做很多高难度的题目很好，但是，每一个知识点都要做一定量的上难度的题来巩固，这样才能将其牢牢掌握做完每个题之后，要回头看一遍(尤其是难题)，想想做这一题有什么收获，这样，就不会做了很多题却没有什么效果。�
运算也是很重要的一个环节，与方法的重要性不相上下。培养一种发散性思维，寻求解题的多种方法，当然非常重要。但是，有一些同学，他们具有很强的思维能力，能够从多种角度思考问题，可是计算能力却不强，平时也不训练，考试时往往是找对了方法却算错了答案，非常可惜。的确，繁琐的运算是令人望而生畏的，但是，在运算过程中你将发现许多新的问题，而运算能力也就在训练中渐渐提高了。因而，学习数学方法要与计算并重。一方面，要重视做题方法的
3. 如何学好文科的数学
呵呵~我就是学文的，高中时一直是数学课代表~
经验谈：
扎实基础，那一大推的定理、性质一定要熟悉。基础题一定要会，而且不能马虎丢分（可以靠多做题）。关键是，你要完全明白自己做过的每一道题，要清楚的、完全的懂。还有就是，不要去抠那些非常难的题。遇到难题时想到哪，写到哪，能拿一步的分是一步。
再来是，每种类型的题都有一定的做题的规律和方法，你要弄清楚。看到一道题，你要知道它想考你什么，是哪种类型的。然后再去想这种类型的题通常是怎么个思路，怎样的步骤，就能做了。
多做题当然会有帮助，会锻炼你的思维方式，让你积累出自己的解题思路和技巧。但还是那句，做过的就要懂，如果只是不停的做题，只会让自己越来越混乱头疼。真正学会才是重要。（其实光老师平时让做的那些题我觉得已经够多了~）
其他还有，如果精力可以，我觉得还可以多多进行多种解题方法的练习，解完题想想还有没有其他方法。这也可以通过与其他同学交流来完成。
遇到自己总是不懂的题，你可以找班里数学好的同学，不要问他怎么做，要问他拿到题后是怎么想的、怎么分析的。
你也可以与你数学老师交流交流，依你的水平，看老师推荐你做到哪种难度的题。我的建议是基础的和中等难度的一定要会，中等偏上的争取，难的就像我说的能写多少是多少。这样应该就不会把你的总分拉低，影响总成绩了。
大概也就这些，关键还是自己要努力，加油吧~~
4. 文科怎么学好数学
我以前也是文科生，也补习了一年才考上大学的，原因和你一样。
不要急，还有差不多一年的时间复习，
先从基础的题目做起，记好公式定理，在做题中理解好公式定理是如何运用的。不要羞于向同学请教，不会的就问， 老师讲过的题目最好能做一下笔记过后再自己做，而不是照抄老师的笔记，对老师的讲解记住解题的步骤就可以了。
个人建议你不要用无谓的时间去看所谓的难题了，数学只考了70来分而上重点大学的大有人在。只不过我不是其中之一而已，祝你好运了！
5. 文科生如何学好数学
最关键的一点，做题目要在于理解。理解一些概念，熟练熟做，然后最好自己能掌握出做题方法，进行归纳整理。文科生做的数学一般都不是很难，掌握基础好好运用就可以了。高中生？
6. 文科生怎么学好数学
小兄弟：关键是你自己要愿意，一切都不难办。
从基础抓起。如果你初中数学还可以，那就把高一的数学课本，拿起来，从第一章开始，一点一点过，不懂的知识问同学和老师，每一个习题都要做，都要弄会，弄透。
这里面要注意：
第一：到问题一定先思考到实在做不出，再问人，不要一看不会就问。
第二、一开始不要买综合复习的资料，不要做综合题目和高考真题，最好做课后习题和基础单独知识点的题目。
第三：题目解答看（听）懂后，千万不要结束，一般来说看题目解答要这样处理：第一遍：看他做出来没，第二遍看他每一步怎么处理的，第三遍思考他为什么这样做不那样做，为什么用这个公式而不用那个，第四步，重新做一遍这个题目，或者问自己，以后再碰到这个题目，自己会做不？第五步：这个方法是不是只能解决这个问题，这个问题是不是只有这一个方法。
第四;慢慢的你的水平就高了，再做综合一点的题目，这个综合一定是你前面的知识点融合的题目。
上面字字你好好体会，实践之，自有不凡的收获。
7. 文科生怎样学好数学
首先，我告诉你个例子，我高中分科后就进了文科普通班，我们班有个女生，高一的时候，数学真的惨不堪言，但是，上了高二后，老天可能真的睡醒了，她的数学就再没掉过130，唯一的一次是127（那次文科重点班的没有上100的，理科班的数学没有上120的）不光令理科班的学生颜面无存，连理科重点班的数学王牌老师都感叹这丫头选错科了。
所有，你完全没有必要埋怨自己的智商，都是一样的两个肩膀抗一个脑袋，谁比谁聪明？真正的那些天才还会和你在一起一样的受高考的折磨？人家早就提前进大学了。
高中的数学是非常有规律、有体系的，我现在想起来，觉得那时候还是基础没有打好，老师讲的内容没有把握好重点，基础没有打好，无论做多少题都白做，因为不知道为什么而做，更不知道做完一道题该掌握什么，做题的目的就是为了掌握书上的知识点；还有就是自己买的习题书太多了，做不完，而且还做乱了，有一本习题书就够了，最多不要超过两本。
记住，做数学千万不能怕动手动脑子，只要你一咬牙投入进去，你做数学真的会上瘾的。
建议你提前两天预习，第一天学课本上的基础知识，第二天把习题做了，老师上课，你听的轻松，老师提问，你傲视群雄，何乐而不为？（版权是当年考上北大的一哥们的），一天课完了，复习一下老师讲的重点，着重想想思路，一个定理怎么来的，一道题目怎么解的，都用了哪些定理。一定要理解，学习如果死记硬背那就完了。 爱玩吗？给你出个好玩的哦，一道题，特别是老师重点讲的和你做不出来的那些题，多想几种方法做。只要你不怕麻烦愿意想，数学题目的解法要多少有多少。好玩吧？ 做完题了，要总结，不要怕麻烦，越怕麻烦越学不好。
高三总复习的时候好好听老师讲，把你高一时的那些习题集再拿出来做一遍，到后期你们练习卷子的时候更要注意总结，你会发现高考考的不外乎就是那几个题型。
8. 高中.文科生怎样学好数学
1、认识高中数学的特点
高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。
2、正确对待学习中遇到的新困难和新问题
在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。
3、要提高自我调控的“适教”能力
一般来说，教师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、职业经历等原因，在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、一贯的教学风格或特点。作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教师的特点，立足于自身的实际，优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好、学得快。
4、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的学习模式
数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。
5、要养成良好的个性品质
要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，要有足够的学习信心，实事求是的科学态度，以及独立思考、勇于探索的创新精神。
6、要养成良好的预习习惯，提高自学能力
课前预习而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好；听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。
7、要养成良好的审题习惯，提高阅读能力
审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁
停三分”，“不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审数学题有时须对题意逐句“翻译”，隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。
8、要养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力
学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量大，高中老师常把计算留给学生，这就要同学们多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。
9、要养成良好的解题习惯，提高自己的思维能力
数学是思维的体操，是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径，而数学语言又是发展思维能力的基础。因此要逐步夯实基础，提高自己的思维能力。
10、要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力
解完题目之后，要养成不失时机地回顾下述问题：解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难?又是怎样克服的?这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法，如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。因此，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高山，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。
11、要养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力
要养成积极进取，不屈不挠，耐挫折，不自卑的心理品质，对做错的题要反复琢磨，寻找错因，进行更正，养成良好的习惯，不少问题就会茅塞顿开，从而提高自我评判能力。
12、要养成善于交流的习惯，提高表达能力
在数学学习过程中，对一些典型问题，同学们应善于合作，各抒己见，互相讨论，取人之长，补己之短，也可主动与老师交流，说出自己的见解和看法，在老师的点拨中，他的思想方法会对你产生潜移默化的影响。因此，只有不断交流，才能相互促进、共同发展，提高表达能力。如果固步自封，就会钻牛角尖，浪费不必要的时间。
13、要养成勤学善思的习惯，提高创新能力
“学而不思则罔，思而不学则贻”。在学习数学的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延，做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面、多方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。因为只有思索才能生疑解疑，透彻明悟。一个人如果长期处于无问题状态，就说明他思考不够，学业也就提高不了。
14、要养成归纳总结的习惯，提高概括能力
每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，提高概括能力将起到很好的促进作用。
15、要养成做笔记的习惯，提高理解力
为了加深对内容的理解和掌握，老师补充内容和方法很多，如果不做笔记，一旦遗忘，无从复习巩固，何况在做笔记和整理过程中，自己参与教学活动，加强了学习主动性和学习兴趣，从而提高了自己的理解力。
16、要养成写数学学习心得的习惯，提高探究能力
写数学学习心得，就是记载参与数学活动的思考、认识和经验教训，领悟数学的思维结果。把所见、所思、所悟表达出来，能促使自己数学经验、数学意识的形成，以及对数学概念、知识结构、方法原理进行系统分类、概括、推广和延伸，从而使自己对数学的理解从低水平上升到高水平，提高自己的探究能力。
总之，同学们要养成良好的学习习惯，勤奋的学习态度，科学的学习方法，充分发挥自身的主体作用，不仅学会，而且会学，只有这样，才能取得事半功倍之效。
9. 文科生数学有几本选修文科生怎么学好数学
高中数学
（文科）：必学部分：必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、选修1-1、选修1-2；选学部分：选修4-1（
几何证明选讲
）、选修4-2（矩阵与变换）、选修4-4（
坐标系与参数方程
）、选修4-5（不等式选讲）注：高考必学部分为必考题,选学部分为选考题（三选一）.