英国的数学如何

‘壹’ 英国人数学真差吗

不好说，中国人的基础数学在全球来说都是最好的，这和中国的教育环境和教育方式有关，中国采用的是近似军事化的教育理念，也就是圈养，而英国采用的放养的方式，他们的基础教育深度比中国差好多，更多的是强调学生的自由发挥，也就是教育环境和方式很宽松，但是在数学的尖端领域，中国和人家的差距还是明显的，这值得让人深思。
出现这种局面，和国家的就业环境和福利待遇有关，中国人口多，就业复杂 ，为了将来能在社会上寻求到一个理想的职业，中国的家长是使出浑身解数，各种培训班，各种补习，拔苗助长，从很小的时候就开始大量的透支孩子的脑细胞，学校也是为了升学率，一切以应试为目的，所以，培养的孩子基本就是一种计算机的模式，缺乏创造力。这也是中国学生在考试中是佼佼者，而在尖端领域缺乏人才的最根本原因。

‘贰’ 英国的数学真的比中国的要简直吗

整体来说，对中国孩子来说，英国小学数学的差异主要在于：

1/难度低、范围广

相对于中国小学，英国小学的数学教学的最大特点是所涉及的知识面范围特别广，但课程的难度相对较低。基础教育中数学知识面广而浅，学生在中学甚至更早时期就可能接触到微积分、概率等数学知识。

英国小学数学课，主要就是数与计算，几何图形，测量，统计这几个部分，从Year 1到Year 6 每年都会学这几类，随着年级增加，难度也增大。比如英国小学Year 1，数字和数值这个知识点，需要学习：

• 数数到100以上，从0/1开始；

• 学会数、读和写出100以内的数字，学会基础的倍数，包括2s，5s和10s；

• 给出一个数字，能说出前后的数字；

• 能够认出或描述数字指数和图形，例如数值轴；并学会使用“equal to等于， more than大于/多于， less than (fewer)小于/少于，most最多，least最少”这些词汇；

• 读和写出1-20，以数字和单词的形式；



‘叁’ 英国人的数学真的很差吗（中考数学

英国经济学家凯伦·汉考克说：“几乎一半成人的数学水平和小学生相当。对于一个发达国家来说，这一结果令人震惊。”然而，英国人对数学能力差往往“不当一回事”。英国国家数学能力中心发现，约80％的成年人对于欠佳的“识字与阅读能力”十分羞愧，不愿意在别人面前承认能力不足，但愿意利用休闲时间加以改善；但对于欠佳的“数学运算能力”，多数人并不觉得有所惭愧，自然不愿意稍加补救。此外，英国公众普遍认为计算机已经取代人脑，基本的计算能力能被机器所取代，学校数学课程不必反复要求学生练习运算，使其熟练技巧及速度。但研究结果表示，即便“一机在手”，一些成年人也不知道如何进行计算。

‘肆’ 普通英国人的数学怎么样

去年上海数学《一课一练》即将登陆英伦的消息，再度引爆媒体。过往都是听说引进版教材，很少听说中国教材走出去。再往前的2014年，英国教育部门还曾组织英国部分中小学校长，专程来沪体验上海的小学教育。当时有一个新闻印象特别深，就是当许多英国校长看到上海孩子用九九口诀表计算乘法结果时，几乎目瞪口呆。今年英国教育部日前宣布，在8000所小学中引入中国的数学教学模式。此消息一出，顿时成为坊间热议。其实，长期关注新闻，尤其是教育新闻的人，对此应该并不陌生，甚至应该有点“脱敏”。记得同样是去年此时，一部英国BBC录制的电视纪录片，讲的是英国一所中学引入中式教学的实验，引发各种价值观冲突。一经播出，立即引发争议。为什么是英国，为什么是英国教育，对中国教育这么感兴趣，如此持续关注中国教育，并且最终下决心模仿“照搬”中式教育。英国人已经把中西方教育的优劣好坏，看得真真切切。他们早已放下争论，真抓实干，的的确确是想吸收中式教育的优势，弥补英式教育的短处。他们从骨子里，想掌握上海学生PISA全球第一背后的成功秘诀。当不少国内舆论津津乐道于中西教育的“尺有所短，寸有所长”时，说明我们还是就教育谈教育。要想探究英国热衷中式教育的深层动机，有必要跳出教育的视野。就在今年上半年，BBC热播了一部有关中国的纪录片《中国创造》。虽然这部片子没有“中式教育”那部大出风头，但对中国创造的全方位解读，还是颇令人印象深刻的。最近，BBC又在热播纪录片《发现中国：美食之旅》最新一季，又盯上了中国人的“吃”。显然，醉翁之意不在酒，那几乎就是在研究中国的文化，研究中国人到底是什么样的人，成长于什么样的文化环境，似乎在寻找今天中国的发展与文化有什么千丝万缕的联系。如此深入细致地剖析，令人感觉这个国家对中国的研究，已经进入更深的文化层次。中国的发展与进步，是一个板上钉钉的事实。中国的壮大，在西方人眼里是个谜。无数西方学者力图找到中国成功的钥匙。这把钥匙，他们经过潜心研究的结论，就是教育。中国改革开放30多年的高增长，除了制度层面的因素，教育的贡献最大。西方也有高水平的教育，但近20年对经济增长的贡献，没有中国这么明显。问题在哪里？就出在教育模式上。这是英国为什么远涉重洋到上海来获取教育真经的真实动因。说到底，从深层次讲，西方是想通过引入中式教育模式，促进经济增长，提高综合国力，继续保持西方世界在全球的领先地位。无论如何，都要保持一种开放的心态和谦卑的姿态。真正的自信来源于自谦，来源于实干加创新。如果我们能保持这样一种自信，就不必担心别人来“照抄”我们了。

‘伍’ 英国大学的数学对英国学生的程度而言难吗

英国大学的数学对英国学生的程度而言，“有点太难”。
研究发现，因为有太多的高中毕业生数学程度太差，英国大学不得不降低数学标准。
有些英国学生连最基本的算术能力都无法掌握，许多英国大学只能将数学“边缘化”。
研究人员表示，即使不是数学专业，大学里的其它专业也需要良好的数字能力，尤其是那些需要以量化计算方法进行研究的专业课程。
这些非数学专业但需要良好数学技能的课程包括了一些社会科学专业、药剂学和心理学。
数学能力
但是英国皇家艺术学会(RSA)所作的研究显示，大学担心吓跑申请学生，因此没有在招生广告上将就读某些专业所需的数学能力标示清楚。
一些大学还将部分需要良好数学能力的科目取消，以免英国学生做不来，但长久下来英国大学将处于不利的竞争地位。
英国学生数学程度差早已不是新闻，英国学生的数学程度比大多数发达国家还要差。
目前，英国中等教育普通证书(GCSE)考试中，只有一半的学生数学科拿到C级成绩以上。
16岁以后仍在学数学的英国学生只有八分之一，比例远远落后于捷克、爱沙尼亚、芬兰、日本和韩国。
英国皇家艺术学会的研究报告警告，英国年轻人数学程度差，等于被剥夺了一个重要的人生技能，例如预算管理和数据处理等重要能力。

‘陆’ 英国人的数学真的很差吗

计算能力中国最强，但创新思维反而较差。总之英国人的数学真的不太好，但并不影响出数学家。因为数学家要的不是计算能力，而是创新能力。
人的计算能力再强，也强不过大型计算机。

‘柒’ 英国人是怎样学数学的

我就在英国。一般的人学完gcse数学就再也不学数学了。（大致相当于初二数学）。
英国高中共4年，前2年叫gcse，后两年叫alevel（或者pre-u）
只有极少部分的人，会在后两年学习alevel数学。（大致相当于中国高二难度）
更少的人选修，进阶数学。（类似中国大学高数简单版）

‘捌’ 英国数学差到什么程度

我们最常见到的是，英国孩子口中念念有词，但却好几分钟都算不完一个两位数加减法，甚至每个孩子都要掰手指。

来看看伦敦奥运会时，英国媒体的奖牌统计数字：13+6+7=？好像哪里有些不对劲？中国对气晕了！



英国媒体曾报道过，英国人因为算术能力差，每年给国家造成了200亿英镑的经济损失，包括算账找零错误、算账低效等简单错误。

在英国超市里各种匪夷所思的价格标签比比皆是。原价1镑一个，打个折优惠后2镑2个？但，英国百姓真信啊！



生活中数学不好先不算，万万没想到，英国人连公投这种政治问题也会出错。在苏格兰独立公投上，数据显示不同意的选民 52%，同意的比例58%，一共加起来110%……



不要笑，再来看看这位英小姐姐被8块披萨和和12块搞疯掉的视频，这可是facebook上的实