如何给初二学生补数学

㈠ 初二下学期数学下滑得厉害，该怎么补起来呢

中学数学在学习过程中遇到的问题一般有两种情况，有些知识点掌握不好，不使用，或者遇到某些练习题就不做。要解决这两个问题遇到问题积极思考，探索解决研究问题的方法和思考。遇到问题时，要在心态上积极应对，不能怕困难，不能怕浪费时间。很多学生做不到这两点。遇到困难先退缩。因为他们懒惰，不想在学习上浪费自己的精力和时间。

很多孩子在第一阶段只会简单地背，成绩也会跟上。到了第二阶段，用这种方式应对学习，很快就会发现成绩明显下降。如果对策3360是这个原因，建议孩子们在课堂上有针对性地刷题，不需要每次都刷很多，可以根据孩子的能力来做。理科的话一天刷三次就可以了。文科的话，对某些题型一天可以刷一个题型。如果有听不懂或做不到的问题，就必须及时解决。最好的方法是向老师请教。

㈡ 初二数学成绩非常差，怎么补

初二是初中关键的一年，所以成绩还是比较重要的，如果出现数学科目成绩非常差，可以通过下面的方法进行补救。

第一：确保拥有一个充满活力、健康的体魄。

一是保证足够的睡眠时间，晚上不要熬夜，中午按时休息午睡；同时坚持每天进行一定的体育锻炼，确保有一个高效的学习状态。因为，身体是学习的本钱，没有优良的身体，再大的能耐也无法发挥处理。所以，不要忽略睡眠和锻炼身体，否则会更加感觉力不从心。

第二：要充分利用好错题本

很多同学没有错题本，不会利用。甚至出现逃避错误的行为，这种是大忌。你先检查自己有没有这个问题，有的话赶紧改过来。比如，测验考试或者是大考，如果做错了，没有勇气面对，不专心听老师评价，或者讲评了也还是不懂，就这么自然的略过，那么下次考试你还是不懂。所以，要把错误的题目集中起来，然后学懂弄通，这样慢慢的错误的机会就少了。特别是数学方面的问题，如果没有弄懂，做到举一反三，是很难提高成绩的呢。

好了，以上就是比较实用的两点建议和方法提供给你，希望对你有好处。因为数学需要一个时间的练习，比如足够的题量才可以把它彻底掌握，所以有点耐心，有点信心，你可以做到的。

㈢ 初二数学不好怎么补救

培养学生数学学习兴趣的途径很多，如让学生积极参与教学活动，并让其体验到成功的愉悦;创设一个适度的学习竞赛环境;发挥趣味数学的作用;提高教师自身的教学艺术等等。

加强学法指导，培养良好学习习惯反复使用的方法将变成人们的习惯行为。什么是良好的学习习惯?我向学生做了如下具体解释，它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

相关介绍：

预习是主动获取初中数学新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。

因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

在听课期间，学生应该养成初二数学记笔记的好习惯，及时将重点内容整理到笔记上，当然如果课上的时间很紧迫，学生也可以简单标记一下，利用课后的时间进行整理总结。

㈣ 初中的数学底子很差，初二初三都不会，自己应该怎么补，我在初三的最后半学期能补上来么

很抱歉的告诉你，初三想要重新补回整个初中的学习内容是很难的，虽然内容简单，但由于是许多的基础知识构成的，因此像是证明条件等等都需要从一开始积累起，慢慢熟悉后才能一步步加深，初中学的是初等数学，相当于数学中的刚入门阶段，总体比起来是很容易的，但这也需要随着我们知识的增长才会显现，而如果像你没有好好读得话，补数学还是有一定难度的

在这个时候，要想补好数学，还得看综合条件，最好的方法只能是找补习班了，因为像是自学什么的是不可能那么系统的学好的，你可以找一些家教，询问有没有初中数学复习快速提升班之类的，然后再去努力学好点。当然如果你天赋够好的话，也不排除你自学的可能，你同样可以补回初中的数学内容。
如果不想补习班二又成绩一般天赋一般的话，那你可以在读书的同时，一边挤出时间复习初二数学然后巩固现在所学的初三内容，最好的方法是多做练习，初中数学只需要多做题就可以提升，这是不变的真理，问我为什么，反正这是许多前辈的经验之谈，不可一时妄想做几份试卷就提升成绩，这都是不可能的，需要不断地练习，做多后自然水到渠成。当然做题也不能盲目的做，很难的题目想对付中考的话建议别去接触了，稍难的题目做几种类型题就好了，中考不会出很难的题，所以基础要打好。但因为中考需要拉开差距，所以在填空题选择题的或应用题的最后会出一两道很难的题，但只要题量够也不算很难。然后作图题的话，找类型题做就好了，一般都可以全对。然后就是细节的问题，像是一些格式啊结论啊什么的，这些多加注意也就可以了

像是你这样要重来补回来的话有许多话可以说，具体的也没办法说出来，以上的也只是大概的说，具体的你可以q联系我

总的来说，世上无难事只怕有心人，你想做成的事付出努力是可以成功的，但必须有坚韧的毅力，为了你的未来狠心一点对自己，将来你也就多了一份幸福,加油吧(ง •̀_•́)ง！！

㈤ 初二数学不好怎么补救

培养学生学习数学的兴趣是促进学生学习的动力。如果学生对学习数学产生兴趣，就会形成强烈的求知欲，能够积极地学习。

培养学生数学学习兴趣的方法有很多，比如让学生积极参与教学活动，体验成功的快乐；营造适度的学习竞争环境；扮演有趣的数学角色；提高教师自身的教学艺术等等。

加强学习方法的指导，主要包括：制定计划、课前自学、上课专心、及时复习、自主学习、解决问题、系统总结、课外学习。

及时复习是高效学习的最重要的一个方面，通过反复阅读、查阅相关信息，加强知识的基本概念的理解和记忆，学习新知识与旧知识联系在一起，进行分析比较。

(5)如何给初二学生补数学扩展阅读

预习是初中生主动学习新知识的过程，有助于调动学习积极性。认真阅读教材，养成在讲解新知识之前主动预习的习惯，是获取数学知识的重要手段。

因此，要注重培养自学能力，学会阅读。如自学例子时，要弄清楚例子说的什么内容，讲了什么条件，问什么，要如何回答，为什么要这样回答，还有新的解决方法，解决问题的步骤是什么等等。

在初二数学的课堂上，学生要养成做笔记的好习惯，及时整理笔记上的重要内容。

如果课堂时间紧张，学生也可以简单地标记一下，利用课后的时间进行总结。需要强调的是，在听讲座或做练习的过程中，可能会遇到一些不理解的知识点。

㈥ 我的孩子上初二了，数学跟不上，应该怎么办呢

初二成绩出现下降，绝不仅仅是你一个个例，首先就是不要产生害怕畏惧的心理，这样很容易造成恶性循环，成绩下降→打击信心→成绩继续下滑。
整个初中数学，初一注重运算，增加了小学没有的一些新算法，对于计算题，只要勤加练习，注意细节，能够做到算得对算得快就可以，不需要太动脑子。
但是到了初二就会接触图形证明题，函数问题，这些都是需要动脑子，讲究解法的，计算只是基础。首先你得知道这个题怎么解，下一步才是算得对的问题，往往很多时候都卡在第一步，如果老师能给一个提醒，你就很快能算出这个题目，如果老师不给提醒，是不是就不知道如何下手了。但是我看你也在说，问了老师之后当时会过后又不会了。原因可能出在这个老师的讲题方法不太适合你，可以下次换个老师去问。再说这种现象挺普遍的，我侄子就是因为换了个数学代课老师，肉眼可见的成绩下降，家长又没辅导能力，后来好像是在外面报了网课，乐学在线，不知道你听说过没。我侄子就说上面那个初二数学张婷瑶老师讲课方式跟他以前那个老师挺相近的，能够把很多题分析透，教的不仅仅是一道题的解法，而是相似题型的解法，就是培养他们举一反三的能力。初二这年真的是挺关键的一年，不可避免会出现两极分化，强者越强，弱者越弱，把握好时间。
多做题，报辅导班，方法很多种，但万变不离其宗，找到适合自己的，才能事半功倍总体来说，初二并不算晚，数学上面以后还有很长的路要走，数学跟不上的话，建议多问问老师跟同学，把基本的知识点整理清楚。不用焦虑，不用紧张，脚踏实地学下来就能有很大突破。

㈦ 初二下学期数学成绩下滑严重，怎么才能补上来

先分析数学成绩下滑的原因，这段时间的学习状况以及这段时间遇到的具体问题，然后才能对症下药。

数学成绩下滑严重的原因有两个：
第一，这段时间有什么事情耽误了学习，比方家庭、早恋、游戏、手机等等都是影响学生学习的因素，导致这段时间没有用心学习，或者学习状态不对。
针对这种情况，首先要调节自己情绪、规划学习时间，然后再具体的学习，既要复习初二下学期落下的课程，还要把初三新课程跟上，这样就要多花点时间。
第二，生病住院请假一段时间，也是导致学生数学成绩下滑的一个重要原因，因为有一段时间的课程没有学习，导致后面的课程在课堂、课后都会产生难以理解的问题，没有及时解决的问题遗留下来，时间一长，导致学习吃力，成绩下滑。
针对这种情况，及时复习，多看书，把知识点理解透彻后再对应的解决课本上的例题与练习题，然后找几套测试题练习，基础也就打上来了，成绩自然也就上去了。
第三，平时本身学的还可以，课堂能听懂，课后作业也能独立完成，平时综合测试题练习比较少，也是考试成绩不理想的一个原因，前面学，后面忘，这种情况需要及时复习，然后多做综合测试题，及时发现问题，及时解决。
第四，考场发挥问题，这种情况出现的概率不大，但也有，比方考试当天身体原因、或者其他原因导致考试成绩不理想，但是学习自身还可以。这种情况继续努力，不要有心里负担，后面考试成绩自然还是很不错的。

㈧ 家长如何帮助孩子初二学好数学

作为初二孩子的家长，需要从以下几个方面着手，要帮助孩子培养良好的学习习惯、养成科学的学习方法。
（一） 预习、听课、复习、作业、解题等方面的习惯养成
1、预习的方法
预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。 预习的时候要注意以下几点。
（1）看书要动笔
①一般采用边阅读、边思考、边书写的方式，把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自己的看法或在弄不懂的地方与问题上做记号；
②预习时一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时翻书查阅摘抄，采取措施补上，为顺利学习新内容创造条件。
③了解本节课的基本内容，也就是知道要讲些什么，要解决什么问题，采取什么方法，重点关键在哪里等等。
④要把某一本练习册所对应的章节拿出来大致看一遍，看哪些题一下能看会，哪些题根本看不懂，然后带着疑问去听课。
（2）确定听课要点。把握自己要解决的主要问题，以提高听课的效率。
2、听课的方法
（1）盯住老师。除在预习中已明确的任务，做到有针对性地解决符合自己的问题外，还要把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课，如定理是如何发现或产生的，证明的思路是怎样想出来的，中间要攻破哪几个关键的地方。公式、定理是如何运用的。许多数学家都十分强调“应该不只看到书面上，而且还要看到书背后的东西。”
（2）敢于发言。听课时，一方面理解教师讲的内容，思考或回答教师提出的问题，另一方面还要独立思考，如有疑问或有新的问题，要勇于提出自己的看法。
（3）记笔记。听课时要把老师讲课的要点、补充的内容与方法记下。
3、复习的方法
做好上述2个环节之后，及时解决存在的知识缺陷与疑问。
（1）复习笔记和卷纸。对学习的内容务求弄懂，切实理解掌握。不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上，而要去努力思考新知识是怎样产生的，是如何展开或得到证明的，其实质是什么，应用它如何拓展加宽等
（2）适量做题。准备一个错题本，记载做过的错题再次演练。对于自己曾经做错的题目，回想一下为什么会错、错在什么地方。自己曾经犯错误的地方，往往是自己最薄弱的地方，仅有当时的订正是不够的，还要进行适当的强化训练。
4、作业的方法
由于作业是在复习的基础上独立完成的，能检查出对所学数学知识的掌握程度，能考查出能力的水平，发现存在的问题，困难。当做错的题目较多时，往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题，应引起警觉，需及早查明原因，予以解决。
（1）先复习后做作业。在做作业前需要先复习，在基本理解与掌握所学教材的基础上进行，否则事倍功半，花费了时间，得不到应有的效果。
（2）必须独立完成。培养良好的习惯，在作业中要做得整齐、清洁，要注重解题格式。书写规范。作业必须独立完成。高质量的完成作业可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。
（3）短时高效。规定一个具体时间，在此期间什么除了写作业，其他都不允许干。思维松散、精力不集中的作业习惯，对提高数学能力是有害而无益的。
（4）认真核查。准备一个红笔，正确的打对号，不一样的再做一遍，检查是自己做的对还是答案对，一些不会的题或叫不准的题问老师、问同学。

㈨ 孩子初中数学不好怎么补

首先，我们得先分析原因，数学成绩为什么不好？是小学成绩还行，初中直线下降了？还是小学基础本来就不扎实，导致初中学习就更难？是自己根本没有用心，就想贪玩，还是明明很努力了，就是成绩上不来？
分析原因之后，需要去面对，学习是自己的事情，别人只能帮助你，协助你，主要还是要你自己。
可以先确定一个短期的小目标，而且必须要达成。
第一、基础定义必须弄懂，公式的推导必须能自己得出，定理的证明也必须能自己证明。这个就靠自己去钻研。对着教材和辅导资料，把所有的定义，公式和定理，彻底弄懂。这是基础。手里有粮，心中不慌。
第二，要做练习题。作业才是巩回学习的最好的工具。作业不是任务。很多同学，看一下就自我感觉都会了，但实际上不进行练习的话，以后考试很有可能要么不会写过程，要么根本就不会。比如很多孩子证明题会理解题意，但是就是写不出证明过程，就是写题太少。
第三、对于学习来说，有时候我们只是简单看看书是不能完全掌握的，必须要通过实际的动手，要用笔写出来，才能真正的掌握，要能当众有条理有思路的讲解出来，才是真的掌握。
第四、对于明明很努力，每天忙得不可开交的孩子。那就要注意方法。切忌盲目做题。做题前必须把所学的知识点完全搞懂，按照第一条的要求。然后，总结常见题型的规律和解题思路，甚至可以总结出常见数学的结论，便于自己平时做题或者考试的时候灵活运用。
第五、结合生活实际，来学习数学，锻炼我们的数学逻辑和思维能力。比如，银行存钱可以让孩子算利息。比如家里的水电费可以让孩子计算。比如你们生活的城市的出租车是怎么收费的你知道吗？比如商场打折活动，怎么购买参与促销，更划算？比如去看电影或者去公园，买门票有不同的活动家，怎么购买，你应该要知道。这就是初中数学。这些最适合锻炼我们的数学思维能力。

㈩ 孩子上初二，数学偏科，该如何帮助自己提高

当孩子在进入初中后，由于课程难度变大，或者因为学习兴趣原因，会出现偏科现象。当然，出现偏科的原因并非是孩子对于学习不感兴趣，或者孩子自己的实力很差。当我们发现孩子有偏科情况出现的时候，我们需要通过与孩子的交流沟通，找出孩子在数学方面偏科的原因，并且使其更加注重在数学方面的学习，看是否能够使得数学成绩有所提高。

三、成绩提高不是梦

当孩子们学着接受教师的授课方式和授课速度时，他们就已经慢地开始发生改变了。他们心态的转变，会直接影响到他们对于基础知识的掌握，并最终反馈到孩子的学习成绩上。当然，这不意味着家长可以减少和孩子的沟通和交流，家长在平常还是要对孩子的学习进行一定地了解和关心，以此来确保孩子的成绩真的有所提高。