为什么数学难

A. 为什么学生觉得数学很难

学生学习数学为什么会觉得难，可以从以下几个方面考虑：

第一、数学课程本身就难

数学是基础课程，本身的特点决定了课程的难度。数学需要考察学生的抽象思维能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及缜密的推理演算能力，这些特点决定了数学本身的难度。

第二、教师教的不好

教师的个人素质和个人魅力不足，教学方法生搬硬套，不合理导致数学教学不成功。进一步导致学生没有兴趣学习数学。

第三、学生没有学习数学的兴趣

数学脱离实际，很多东西，学生只是为了应付考试而不得不学，谈不上所谓的兴趣。所以老师往往是一厢情愿，强加把一些知识塞给学生，并没有建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，也就谈不上有多少学生真的成为了学习的主人，因此，不单，数学难教，我估计其他学科也不太好教。学生没有兴趣，所以他们缺乏真正的深入思考，也就领会不了很多数学的实质，造就了很多一看就会，一做就错，眼高手低等等的现象。好多东西，学生只是在机械的重复，依葫芦画瓢。

B. 为什么数学会这么难学

数学是抽象的，需要你的想象和动手，不画图光想是做不出数学题的，多演算，多动手，你的数学成绩就能提升，把书上的例题全部做对，你就能得80%的分数。

C. 数学为什么大多数人觉得难，只有少数人觉得简单

数学对于大部分人来说还是比较难的，只有少部分人觉得相对简单一点，这就是人与人的差别，有人觉得数学难，有人觉得语文难，也有人觉得英语更难，各有千秋，也各有难点。主要情况有以下2点。
一、数学是一门越学越难的学科
几乎每个人都不是从一开始就觉得数学难的，刚开始都觉得挺简单的，学着学着很多人就开始不感冒了，而且呈现越来越不喜欢的趋势，到最后直接放弃数学的地步。其实与数学学习的难度有关系，小学的时候不难吧，几乎每个同学都很开心，几乎都是90分以上的．到了初中甚至小学高段就完全一样了，很多同学能拿80%的分数都有一定的难度，当然此时还是有一部分同学能拿满分的，但同学们的成绩开始严重分化，有的50%都相当困困难，而有的几乎满分．到高中就更如此，150分的试卷，有的140以上，有的则30几分，低分的几乎就放弃了数学，高分的则越学越有兴趣．其实这些变化是非常正常的，数学学习与年级呈现递增态势，特别是初中分化到高中的脱节，都对同学们数学的学习产生重大影响．知识越来越难，题型变化越来越大，能学好的自然是少数人．
二、数学对学生的思维要求很高
不同阶段的学习，对同学们思维的要求是不同的．小学阶段学习的内容一般比较形象具体，同学们可以看得到甚至摸得到．到了初中阶段就需要强大的逻辑推理了，到了高中就需要强大的分析能力了．知识越来越难，要求越来越高，而多数同学们对于思考、钻研、分析等事是很难坚持的，也由于惰性导致学习始终停留在表面，结果就是对数学越来越不感冒了。

D. 高中数学为什么那么难

高中数学看似和小学初中的数学没有多大联系，但在做题的时候往往用到到一些基础的东西，很多学生，由于基础不牢靠，自己做的时候根本联想不到，但别人一提就会了。比如：高中几何正面线面平行，就需要先证线线平行，要证线线平行需要用到的往往是初中的知识——根据题上已知中点或平行四边形、菱形、矩形等的对角线互相平分得出中点，再得出中位线就可证平行；或者根据其它已知先证明平行四边形，就可得到线线平行。在做圆锥曲线的题时，往往会用到解方程组，一元二次方程、韦达定理、配方等，此题做不出来，通常是因为计算能力不过关，方法却知道一些。关于函数的题，很多学生在函数图像和函数解析式之间不能快速转换，他们在学函数时往往时死记某些函数的图像，没有想过函数的图像为什么要这样画。自变量、因变量、对应关系、定义域、值域、单调性、奇偶性、对称性、平移等单个说可能明白，一混合啥都不知道了。还有数列的题，求通向公式和前n项的和会用到很多方法。比如求1+2+……+50等于多少，小学都在用的倒序相加法；求1/2+1/6+1/12+1/20等于多少，这也是小学都用过的裂项相消法。加一点难度就不会了，还是基础不牢靠。
求sin18度等于多少？这道题即使高中生又有几人会做？但它用的知识确实初中一些简单的知识。
希望重视基础，不要好高骛远。一步一个脚印，困难自会解决。

E. 现在小学的数学感觉比以前难，这是为什么

实际上，教材本身的要求并不难，有些部分的要求甚至比以前更低了。

如果是课本知识，没有比以前更难，如果你指的是课外数学，确实由于幼升小，各种杯赛，小升初选拔考试，可能比以前考察的面广了和难度深了。

信息社会的发展，现在小孩子接触信息的途径不是更多了吗。条件好了，家长也更重视孩子思维启智锻炼了，小孩子比以前聪明了是事实，但题主讲的，再过二十年一年级孩子学方程，还是不科学的。

方程的理解涉及到很多抽象数学概念（未知数，等式，字母代表数）等，而孩子从具象到抽象的认知特点必然要经历一个阶段和过程。比如一年级的图文算式，其实是方程的启蒙。但教的方法是按照一年级认知特点来教的。

另一方面是方法问题，家长觉得难，是没有掌握适合年龄阶段的辅导方法。家长数学思维是固定了，比如应用题，普遍不会用除了方程的第二种解法。而小学生在初步理解数量关系时更多需要图示等直观手段辅助他理解。

家长觉得难的原因

1.教材简单化了但要学习的内容面拓宽了

如果单看课本的话感觉比我们上小学时要简单很多，可能与国家减负政策有关，而且很少留作业了。但是这个与孩子上的学校有关，像县城里、私立学校的孩子学的内容就比乡里孩子的内容要多。

同样的教材，抓学习比较严的，课外作业部分是拓展练习，练习孩子举一反三的能力的，有的甚至拿出奥数题。结果就造成了有些父母辅导起来比较吃力的现象。

2.应试教育压力

现在升学不像我们小时候了，很多学校为了提高考学率，还分出重点班和普通班。有的为了进哪个区域的师资力量强的学校会提前给孩子学习高一年级的课程。没办法，这跟国情有关，学生时期通过分数来判断比较简单粗暴。

说个我亲戚家孩子的例子，孩子小学四年级的时候家里请研究生当家教利用周末、假期的时间学完了五年级的课程，为的就是考进重点初中！你以为这很离谱么？不不，这现象很常见，尤其是在那种家里父母没什么学历但是父母奋斗家境还富裕的家庭中最容易出现这种情况。

上一辈没读书吃过的亏进入社会体会得更真切，所以父母在一定程度上促进了应试教育开发的市场。各种中小学、幼升小补习班遍地开花。

如果你觉得孩子数学难了，说明你和孩子都在努力。不可否认现在教育机制有些待改善，但是泱泱大国也不是一天两天就能改好的。

国家一直在努力，孩子和家长也一直在适应。作为父母，抽出时间多关心下孩子，根据孩子的情况因材施教合理制定计划，不盲目追风（比如让孩子做奥数题等），让孩子也高兴的学习更为妥善。

F. 数学为什么这么难，怎样才能学好数学

数学学习中为何会出现"学困生"？如何甩脱这顶莫须有的帽子？

高度的"逻辑性"、"抽象性"是高中数学的代名词。虽说高中阶段的数学是整体数学体系中基础的部分，涉及面较为宽泛，所以总的来看，要想全面掌握高中数学知识还是有一定的难度。然而随着课程改革的不断深入，课堂"高效性"已经成为不少数学老师追求目标，为了能够让学生掌握更多的知识，而不断变的加快课堂节奏，自然而然那些基础较差的学生从而被忽视，时间一长，导致数学"学困生"积累的越来越多。学习效率与学习成绩有着极大的关系，"学困生"的学习效率都比较低。笔者作为一名高中数学"老司机"将通过对数学"学困生"学习效率低的原因进行分析，"对症下药"般的提出些可操作型改善措施，帮助大家提高学习效率，从而提高数学成绩。

由于高中生正处于敏感叛逆的年龄阶段，父母要加强对学生的关注，不能只注重学习成绩，要帮助学生营造良好的学习环境，养成良好的学习习惯，从而提升学生的学习效率。

学习效率是影响学生数学学习效果的重要因素，当前大部分高中数学学困生就是因为学习效率低而数学成绩不理想。通过对高中数学学困生的基本特征进行了解，分析了数学学困生学习效率低的原因，从而提出一些改进措施，希望对数学学困生有所帮助。

数学作为一门基础性课程，在任何阶段都是非常重要的。高中阶段的数学课程不仅内容多而且难以理解，是容易造成学生 两极分化的学科，学生、家长和老师都十分重视数学课程。在高中阶段，不少学生将大量的时间用在数学学习上，但是有些学生的数学成绩是不容乐观的，这些数学学困生的产生与其学习效率有着很大的关系。

G. 数学为什么那么难

想到我曾经学数学的时候，说容易也不容易，也会遇上坎；说难也不难，这些困难毕竟都是可以克服的。每次听老师讲新的知识点的时候，常常会觉得很难理解，不知所以然。我只能在课后自己慢慢啃书了，把它看透，然后来点基础练习吧。基础练习对于新知识的掌握确实有不少帮助，至少我就是通过它记住公式，理解公式的。做完练习之后看这些知识点，有一种很明朗的感觉，就像困在山洞里走出来后那种豁然开朗的感觉，让人心里很舒畅。不知你有没有过这种体会？很希望你也会找到这种感觉。获得这种感觉，也就掌握了一个知识点，然后可以继续攻克下一个知识点。一点点积累下去，越积越多，堆积起来就成为你所有的收获了。想要方便点的方法？呵呵，很抱歉了，实在没有。求楼主赞同

H. 为什么很多人认为数学很难

数学一点也不难。他们觉得难是因为他们的基础不好、对数学不感兴趣、且很少思考(这造成了脑子不聪明，因为脑子不聪明。所以做题时思考不到位，这也让他们认为数学很难。)、很少做题、他们如果对数学感兴趣、多思考、多做题跟本就不会觉得数学难

I. 为什么数学那么难学呢

多有心
简单说说数学吧，数学确实不简单，随便拿出一道题，便能难倒很多很多人，谁都没把握数学每次都考满分。
的确但是高考数学一般不会太难的，说下我的心得吧。
首先，选择。这个要速度解决。怎么解决？各种方法。
12道选择，我一般5-8分钟搞定。前面4道，小心加小心的做，简单但易错，建议每题至少半分钟。
5-12小题，中等难度，难度高了，但技巧也来了，技巧虽然很流气，但却能保证百分百正确，随便举个例子哈（因为例子太多太多了），题目说，空间中两条相交直线等等的，在这个情况下做题，嗯，嗯，你就可以怎么做类?流氓做法，默认为这两条直线是XY轴，嘿嘿，条件强了那么多，本来很难的题，结果几秒钟秒杀，而且绝对正确。
要记住，题目出的往往是“一般情况”，因为一般情况有难度，有挑战，但是，既然“一般情况都成立”，特殊情况岂不更成立？
比如说，他说数列An怎么样的，你就把An=n处理得了，多简单。
要记住，用动脑经、应该花时间的，在填空和解答题上！过度的在选择上浪费时间就OVER了！

要用最直接

填空题，技巧和选择差不多，但4道填空题建议7分钟左右解决，一定要小心，题简单，但很容易出错。

容易出错的地方，一定要慢下来，静下心来，不要骄傲的做。

不要以为题简单就觉得自己牛逼，自己差的就是在这个地方，不要说自己马虎，错了就是不会
一个点一个点的往下来，并且不断的回忆之前的点，反复轮回至少5编，那么，恭喜，你数学、理综基本知识绝对没问题了。
但是对于高一高二，你们就要在方法上加强，强化基础的前提下多做、并且重复、有秩序的做
题。
只是嘴上说着小心小心小心是没用的，试问，谁不想小心？谁想马虎？这靠精神是阻止不了的，只能靠训练！
我
说过，拿出以前做过的套卷，以最短的时间最高的正确率一遍遍的磨练。
100%的正确率就是这么炼出来的，而不是说出来的。
多想想，其实一些数学还是很简单的