为什么数学难学

Ⅰ 为什么数学会这么难学

数学是抽象的，需要你的想象和动手，不画图光想是做不出数学题的，多演算，多动手，你的数学成绩就能提升，把书上的例题全部做对，你就能得80%的分数。

Ⅱ 为什么有些孩子学不好数学呢

每个人都有自己擅长的领域，有的人天生对数学就比较敏感，所以学起数学来说就比较容易。可是有的人从小对于数学就完全提不起兴趣，对于自己不感兴趣的学科，就算学了也很难进到脑子里，并且数学需要有一定的思维能力和逻辑能力，思维反应较慢的人对于数学是不太喜欢的，因此总是学不好数学。

学习本来就是一个困难的过程，没有学习上的困难，难以理来以后的幸福生活，我们能做的就是尽可能的把知识掌握到脑子里。尽管在学习数学上是10分的困难，但是只要经过一定的锻炼，可以提高自己的思维和逻辑能力，并且兴趣也是可以通过后期的改变来提高的，所以我们一定不要放弃学习的希望。

Ⅲ 为什么数学难学

数学难吗？你要喜欢数学就不难了，建议你先和数学老师把关系弄好，这样老师上课就会多注意你，你的兴趣也就慢慢培养啦，至于做题，没什么诀窍，上课听懂，会举一反三就行了

Ⅳ 数学为什么大多数人觉得难，只有少数人觉得简单

数学对于大部分人来说还是比较难的，只有少部分人觉得相对简单一点，这就是人与人的差别，有人觉得数学难，有人觉得语文难，也有人觉得英语更难，各有千秋，也各有难点。主要情况有以下2点。
一、数学是一门越学越难的学科
几乎每个人都不是从一开始就觉得数学难的，刚开始都觉得挺简单的，学着学着很多人就开始不感冒了，而且呈现越来越不喜欢的趋势，到最后直接放弃数学的地步。其实与数学学习的难度有关系，小学的时候不难吧，几乎每个同学都很开心，几乎都是90分以上的．到了初中甚至小学高段就完全一样了，很多同学能拿80%的分数都有一定的难度，当然此时还是有一部分同学能拿满分的，但同学们的成绩开始严重分化，有的50%都相当困困难，而有的几乎满分．到高中就更如此，150分的试卷，有的140以上，有的则30几分，低分的几乎就放弃了数学，高分的则越学越有兴趣．其实这些变化是非常正常的，数学学习与年级呈现递增态势，特别是初中分化到高中的脱节，都对同学们数学的学习产生重大影响．知识越来越难，题型变化越来越大，能学好的自然是少数人．
二、数学对学生的思维要求很高
不同阶段的学习，对同学们思维的要求是不同的．小学阶段学习的内容一般比较形象具体，同学们可以看得到甚至摸得到．到了初中阶段就需要强大的逻辑推理了，到了高中就需要强大的分析能力了．知识越来越难，要求越来越高，而多数同学们对于思考、钻研、分析等事是很难坚持的，也由于惰性导致学习始终停留在表面，结果就是对数学越来越不感冒了。

Ⅳ 数学为什么这么难，怎样才能学好数学

数学学习中为何会出现"学困生"？如何甩脱这顶莫须有的帽子？

高度的"逻辑性"、"抽象性"是高中数学的代名词。虽说高中阶段的数学是整体数学体系中基础的部分，涉及面较为宽泛，所以总的来看，要想全面掌握高中数学知识还是有一定的难度。然而随着课程改革的不断深入，课堂"高效性"已经成为不少数学老师追求目标，为了能够让学生掌握更多的知识，而不断变的加快课堂节奏，自然而然那些基础较差的学生从而被忽视，时间一长，导致数学"学困生"积累的越来越多。学习效率与学习成绩有着极大的关系，"学困生"的学习效率都比较低。笔者作为一名高中数学"老司机"将通过对数学"学困生"学习效率低的原因进行分析，"对症下药"般的提出些可操作型改善措施，帮助大家提高学习效率，从而提高数学成绩。

由于高中生正处于敏感叛逆的年龄阶段，父母要加强对学生的关注，不能只注重学习成绩，要帮助学生营造良好的学习环境，养成良好的学习习惯，从而提升学生的学习效率。

学习效率是影响学生数学学习效果的重要因素，当前大部分高中数学学困生就是因为学习效率低而数学成绩不理想。通过对高中数学学困生的基本特征进行了解，分析了数学学困生学习效率低的原因，从而提出一些改进措施，希望对数学学困生有所帮助。

数学作为一门基础性课程，在任何阶段都是非常重要的。高中阶段的数学课程不仅内容多而且难以理解，是容易造成学生 两极分化的学科，学生、家长和老师都十分重视数学课程。在高中阶段，不少学生将大量的时间用在数学学习上，但是有些学生的数学成绩是不容乐观的，这些数学学困生的产生与其学习效率有着很大的关系。

Ⅵ 其他科目都很好，为什么数学就是学不起来

引言：学习也是讲究方法的，如果说自己没有讲究方法，就会导致那一门科目越学越差，甚至是对他失去信心。相信很多学生都会有这样的一个情况，就是其他的科目都非常的好，但是数学不管怎么学成绩就是上不去，遇到这样的情况也会非常的纠结，非常的担心。

Ⅶ 为什么数学那么难学呢

多有心
简单说说数学吧，数学确实不简单，随便拿出一道题，便能难倒很多很多人，谁都没把握数学每次都考满分。
的确但是高考数学一般不会太难的，说下我的心得吧。
首先，选择。这个要速度解决。怎么解决？各种方法。
12道选择，我一般5-8分钟搞定。前面4道，小心加小心的做，简单但易错，建议每题至少半分钟。
5-12小题，中等难度，难度高了，但技巧也来了，技巧虽然很流气，但却能保证百分百正确，随便举个例子哈（因为例子太多太多了），题目说，空间中两条相交直线等等的，在这个情况下做题，嗯，嗯，你就可以怎么做类?流氓做法，默认为这两条直线是XY轴，嘿嘿，条件强了那么多，本来很难的题，结果几秒钟秒杀，而且绝对正确。
要记住，题目出的往往是“一般情况”，因为一般情况有难度，有挑战，但是，既然“一般情况都成立”，特殊情况岂不更成立？
比如说，他说数列An怎么样的，你就把An=n处理得了，多简单。
要记住，用动脑经、应该花时间的，在填空和解答题上！过度的在选择上浪费时间就OVER了！

要用最直接

填空题，技巧和选择差不多，但4道填空题建议7分钟左右解决，一定要小心，题简单，但很容易出错。

容易出错的地方，一定要慢下来，静下心来，不要骄傲的做。

不要以为题简单就觉得自己牛逼，自己差的就是在这个地方，不要说自己马虎，错了就是不会
一个点一个点的往下来，并且不断的回忆之前的点，反复轮回至少5编，那么，恭喜，你数学、理综基本知识绝对没问题了。
但是对于高一高二，你们就要在方法上加强，强化基础的前提下多做、并且重复、有秩序的做
题。
只是嘴上说着小心小心小心是没用的，试问，谁不想小心？谁想马虎？这靠精神是阻止不了的，只能靠训练！
我
说过，拿出以前做过的套卷，以最短的时间最高的正确率一遍遍的磨练。
100%的正确率就是这么炼出来的，而不是说出来的。
多想想，其实一些数学还是很简单的

Ⅷ 为什么数学那么难学是不够努力还是方法不对

数学的学习是一个复杂的过程，需要将学习过程中的每个环节都逐一打通，才能确保学习效果。那么如何学习数学呢？接下来给出一个方案供参考：

• 首先，每个人有着不同的成长环境和个人品质，需要正确认识自己，找到自己的长短板或者影响学习的因素，以期“对症下药”；
• 熟悉和尊重数学的学科特点，以及发展规律，培养适合数学学习的品质；
• 数学的学习本质上是一种认知心理过程，应该采用符合认知心理的学习方式；
• 将数学看作一个认知结构建构的动态过程，对不同的数学概念、定理等知识，通过思想方法将其进行关联，形成一个知识结构；
• 采用适合自己的学习方法，构建数学知识结构；
• 最后，熟练掌握解题的步骤和策略，达到掌握数学知识的目的。

Ⅸ 为什么学生觉得数学很难

学生学习数学为什么会觉得难，可以从以下几个方面考虑：

第一、数学课程本身就难

数学是基础课程，本身的特点决定了课程的难度。数学需要考察学生的抽象思维能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及缜密的推理演算能力，这些特点决定了数学本身的难度。

第二、教师教的不好

教师的个人素质和个人魅力不足，教学方法生搬硬套，不合理导致数学教学不成功。进一步导致学生没有兴趣学习数学。

第三、学生没有学习数学的兴趣

数学脱离实际，很多东西，学生只是为了应付考试而不得不学，谈不上所谓的兴趣。所以老师往往是一厢情愿，强加把一些知识塞给学生，并没有建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，也就谈不上有多少学生真的成为了学习的主人，因此，不单，数学难教，我估计其他学科也不太好教。学生没有兴趣，所以他们缺乏真正的深入思考，也就领会不了很多数学的实质，造就了很多一看就会，一做就错，眼高手低等等的现象。好多东西，学生只是在机械的重复，依葫芦画瓢。

Ⅹ 很多初中生，为什么都认为数学非常难学

学生时代相信部分学生最苦恼的是数学学科，尤其是部分女学生，学数学太难了，那么学数学到底难在哪里呢？数学如何才能提高？初中数学到底有多难？为什么为难那么多人，一般是这两种情况

在做数学题的时候，要说知识点，做一个目录，真正理解题目需要考察的是什么，这样才能更好地解答问题，如果题目没读完，就不知道需要考察的是什么。

只有数学公式不能不灵活地运用数学公式。那么数学成绩自然也很难得到提升。在本课中，公式是最根本的，

在做数学题的时候，要说知识点，做一个目录，真正理解题目需要考察的是什么，这样才能更好地解答问题，如果题目没读完，就不知道需要考察的是什么。