‘壹’ 先估一估再笔算是什么意思到底是估算还是笔算
就是先大概估一下,比如64x9就可以先把9估成10,算出来是640,然后再用竖式计算,算出来是57。
笔算是一种用笔写出算式或算草进行计算的方法,是数学中最常用到的一种计算方法。与其相关的计算方法有心算、口算等。
(1)数学什么是笔算扩展阅读:
估算方法:
1、四舍五入:0,1,2,3,4,均不进位,5,6,7,8,9,进位。
2、进一法:进一法是去掉多余部分的数字后,在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值(即比准确值大)。
例如,一条麻袋能装小麦200斤,现有880斤小麦,需要几条麻袋才能装完?用880除以200,商为4,余数为80,即使用4条麻袋不可能装完,因此必须采用进一法用5条麻袋才能装完。
3、去尾法:去尾法是去掉数字的小数部分,取其整数部分的常用的数学取值方法,其取的值为近似值(即比准确值小),这种方法常常被用在生活之中。
4、数量单位估计法:用实际生活中的物体去感知数量单位,实际体验数据的大小多少
‘贰’ 笔算是什么意思
笔算意思:用笔写出算式或算草来计算。一般是先列出算式再计算,加减乘除都可以。
笔算是是数学中最常用到的一种计算方法。与其相关的计算方法有心算、口算等。心算数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生迅速的计算技巧,发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算,且便于在日常生活中应用。
与笔算相关的计算方法:口算
口算:一边心算一边口说地运算。口算就是用脑计算,用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算,常练有助于智力的提高。
也成为如今的主流的计算方法。也叫“心算”。数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算,发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算,且便于在日常生活中应用。
‘叁’ 什么是笔算
用笔写出算式或算草来计算。一般是先列出算式再计算,加减乘除都可以。
中文名
笔算
外文名
reckon on paper
拼 音
bǐ suàn
注 音
ㄅㄧˇ ㄙㄨㄢˋ
‘肆’ 二年级下册数学笔算是什么意思
二年级下册数学
笔算,意思就是列竖式计算。
‘伍’ 什么叫笔算
表示用笔写出算式来计算的方式,一般是先列出算式再计算,加减乘除都可以。
基本解释:
笔算是一种用笔写出算式进行计算的方法,是数学中最常用到的一种计算方法。
与其相关的计算方法有心算、口算等。
‘陆’ 笔算是什么算式
用笔写出算式或算草来计算。一般是先列出算式再计算,加减乘除都可以。
笔算是是数学中最常用到的一种计算方法。与其相关的计算方法有心算、口算等。心算数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生迅速的计算技巧,发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算,且便于在日常生活中应用。
(6)数学什么是笔算扩展阅读
计算顺口溜:
1、加法竖式计算顺口溜:
两数合并用加法,加的结果叫做和;数位对其从右起,逢十进一别忘记。
2、减法竖式计算顺口溜:
从大去小用减法,减的结果叫做差;数位对齐从右起,不够减时前位拿。
3、乘法竖式计算顺口溜:
两位数乘法并不难,计算过程有三点:乘数个位要先算,再用十位乘一遍;乘积末位是关键,要和十位来对端;两次乘积相加完,层层计算记心间。
4、除法竖式计算顺口溜:
除数两位看两位,两位不够除三位;除到那位商那位,余数要比除数小;然后再除下一位,试商方法要灵活。
‘柒’ 数学中的笔算是什么意思
表示用笔写出算式或算草来计算的方式,一般是先列出算式再计算,加减乘除都可以。
基本解释:
笔算是一种用笔写出算式或算草进行计算的方法,是数学中最常用到的一种计算方法。
与其相关的计算方法有心算、口算等。
(7)数学什么是笔算扩展阅读:
类似术语:口算
口算:一边心算一边口说地运算。口算就是用脑计算,用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算,常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法。也叫“心算”。
数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算,发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算,且便于在日常生活中应用。
‘捌’ 笔算是什么
就是把运算过程写出来。
也就是竖式计算。
所以练习册上才留了那么多空白。
如
‘玖’ 笔算是什么意思
笔算是一种用笔写出算式或算草进行计算的方法,是数学中最常用到的一种计算方法。与其相关的计算方法有心算、口算等。
笔算是用笔书写竖式进行计算,它是以加法口诀、乘法基本九九口诀为基础列出竖式、记录中间过程、写出计算结果。笔算起源于印度沙盘算。公元六世纪印度形成了十进制位值制记数法,并在沙盘上用竹杆书写数码进行四则计算。
(9)数学什么是笔算扩展阅读
笔算传入中国,可追溯到公元7世纪唐朝与印度的交往,印度的天文、数学传入中国,但当时印度算法没有引起重视。13世纪蒙古征服一些伊斯兰国家,随着文化的交流,伊斯兰的数学知识传入中国。最初笔算整数四则计算的数码是汉字,从上到下竖写。
19世纪改为汉字横写,计算形式接近现代。后采用阿拉伯数码,形式横写与竖写对照。20世纪初小学数学从学制、课程到课本全盘西化,完全采用阿拉伯数码的横写笔算竖式的形式,并在中国普遍使用。