为什么外国人数学差

㈠ 为何美国人数学这么差，还能出这么多大牛科学家

这个和美国的教育，文化，制度都有关系。美国的科学，多数是源自于二战时候那些移民的学者，科学家。美国也是移民国家，文化错综复杂，网络丰富。

㈡ 美国人的数学没有中国人好，为何还能出现那么多数学家

不知道从什么开始，我们都会下意识认为，中国孩子的数学水平比美国高，但我们也不得不承认，美国每年都能够培养出一大批在数学方面有很深造诣的科学家和数学家。

再次学习数学真的需要天赋。

冯诺依曼，8岁就会算微积分

佩雷尔曼，16岁以满分的成绩拿到国际奥林匹克竞赛金奖

伽罗瓦，21岁构建了当代代数与数论的基本支柱。

数学是一个非常靠天赋的学科。

天赋差的，数学无论是学的好还是差都基本没有意义。基本都不会成为名垂青史的大数学家

而天赋好的，从小时候就会展现出远超同龄人的数学能力。很轻松的就能学好数学。

最后告诉你一个真相

美国数学行业学会人才报告中说外国人在美国顶级大学数学系的学者占了六成，而这其中，中国人更是占了很大的比重。美国的数学界，外国人占据了半壁江山。各个国家都在对自己国家的教育方式进行着改革，但是人无完人同样的道理，没有一个方法是绝对完美的，但是我们基本上都是在取长补短，互相学习！

㈢ 为什么美国学生数学那么差，还能够出那么多数学家

美国学生数学那么差，还能够出那么多数学家是因为他们学习数学来解决问题。他们不应用公式来证明公式，而是将方法应用到现实生活中。我将首先比较发展中国家和发达国家，但不确定哪些国家是外国。一般来说，发展中国家的主要问题是，只有当有生存的经济基础时，才能有进一步的创新和发展。还会有一群才华横溢的科学家。这些科学家中也有天才。一般来说，研究努力和才能是罕见的。

因此，所谓的外国人数学差是指公共数学教育差，这对公众来说并不重要。但发达国家可以为热爱数学、不必担心生计的学生提供比中国更好的资源平台。每个学生成为数学家的可能性更大。这些数学家的贡献最终被中国教科书阉割了。

㈣ 外国人的数学普遍很差吗为什么好多人连乘法口诀都不会

可以很明确的告诉你，外国人的数学的确不太好。相比于我们来说，外国人的数学水平真的可以说是小学生都不如。这也是近年来随着网络发展，我们才知道的。

不过他们不会乘法口诀也不是他们数学不好的原因，那是因为他们并不知道有乘法口诀这样一个东西，他们也有自己的一套算术公式，只是我们也不知道。乘法口诀自然是我们国家经过以前的一些数学家长期研究出来的算数瑰宝，但当他们得知有这样一个东西的时候，也开始运用。在得知我们中国人数学很好的时候，很多国家也聘请我们的一些数学高手那当他们的老师。

总结的来说，外国人的数学差是因为，他们觉得可以用工具解决的事情，自然不必费心思如像算数去得到结果。像国外那样快节奏的国家，必然想要用更快捷的方法去完成一件事情。那是我觉得外国人数学普遍偏差的原因之一。当然我觉得会乘法口诀表对学习算数能起到很大的一个帮助，也成就了外国人一说到中国人的数学能力赞口不绝，使我们骄傲的资本。

㈤ 美国人数学真的很差吗

有这样一个说法，美国初中生的数学水平相当于咱们中国小学生的水平，美国高中生数学水平相当于我们中国初中的数学水平，在许多国人眼里美国人的数学水平是很差的，还有一些中国留学生的视频，里面他去超市买东西一共96美元，然后他给了106美元，结果那个收银员竟然一脸懵逼的腰计算一会儿。

当然这件事情也确实不是捏造的，那么就有很多人产生这样的疑问了，美国人的数学真的很差吗？那么为何最顶尖的数学人才是美国居多呢？其实关于美国人数学水平很差的说法，只能说对了一半。

原因其实很简单，美国给予那些不热爱数学的学生最基础的数学教育，而对于那些天生热爱数学的天才，他们会给予最高水平的数学教育。这样说吧，在美国他们高中对于数学水平要求非常的基础，基本上你只要会简单的三角函数就可以毕业了。

也就是在这种国情下，美国99%的学生数学水平都停留在能够在生活中自理的程度，而对于那些热爱数学的天才，学习会提供难度更高的高级课程，这种课程也就是AP课程。美国高中生最高级的AP课程，它的内容已经涉及到微积分，而在中国这是完全不可能的，中国高中生就算报班考大学，也用不着学习微积分，说实话中国教育更偏向于应试。

因此就算美国有99%的数学学渣，但他们依然可以凭借1%的数学顶尖天才笑傲全世界，这就是美国的精英教育。不得不承认美国的教育是有独到之处的，美国吸收各国人才，对于教育的因材施教都是值得学习，这也是为什么中国人口众多，按道理来说中国出现天才的几率和人数，应该比美国更多，但是实际上却恰恰相反，这其中道理值得深思。

对于美国的数学教育各位小伙伴你们怎么看呢？咱们中国现在的教育也在改革，那么有一天我们中国会不会也实行这种模式呢？

㈥ 美国人的数学水平比中国人低，为何每年都能培养出一大批数学家

美国人数学水平比中国人低这个说法并不能以偏概全。因为美国的有的自由式教育方式，影响了很多孩子，再加上他们学习环境也很好，所以培养出了很多的数学家。

＂美国给予不热爱数学的学生最基础的数学教育，而给予热爱数学的天才最高水平的数学教育。＂

这种低要求的直接结果就是，美帝99%的学生（99%这个数字并不夸张，可能更高）的数学都停留在生活勉强可以自理的水平上。好了，到了说“给热爱数学的天才最高水平的数学教育”的部分了。以高中为例，对于一些数学比较好的不安分分子，为了安抚他们，不给社会添麻烦，学校会提供 Advanced Placement 课程，也就是喜闻乐见的 AP课程。以数学为例，高中最高级的 AP课程，叫做 BC微积分，2005年我上高中的时候，课本是下面这个：

我们的任务则是把这本书，cover to cover，学得通通透透。值得注意的是，只要你前面的课程成绩都好，你几年级修这个课是没有限制的，我上学时班上最年轻的同学是一位俄裔美国人，他修此门课程时才上十年级（相当于我们高一），他最后这门课的成绩是 A+ ，在我们学校，意味着每次考试的成绩，都在95分以上。这本书的内容，大家都可以查到，美国高一就学这个，基本上到学Vector Calculus之前，学完了这本书，你做微积分已经应已如四则运算般自如。

㈦ 为什么老外的数学都这么差

数学差的定义如果是说同龄人在于科目的进度, 那么肯定要差.
我感觉和教育系统有关系吧. 国内学数学进度比国外快, 做题比国外多.
以美国为例，在小学时代更多的是培养人文知识和生存能力。以及兴趣的开发。一旦引起了某方面的兴趣，则后期的发展潜力是大部分中国小孩不能比拟的。
而中国的教育更讲平均，表面上是要求孩子全面发展，但是造成的结果很可能是孩子对什么都没有兴趣，以后也会越来越平庸。

㈧ 美国学生数学为什么差

美国给予不热爱数学的学生最基础的数学教育，而给予热爱数学的天才最高水平的数学教育。

一直以来都有这样一种说法：美国高中生学的数学只是中国初中生的水平，美国的数学教育要比中国简单很多。但为何“美国人数学这么差，还能出这么多牛逼的科学家呢？”

海归创业者郭寒冰在公开课中提到，研究数学最好的其实都是外国人，根本原因在于中国人和外国人的思维方式不一样。中国的数学只要证明一个通路能走通，就能验证其正确性，而在外国则是需要反证的。就是这样近乎完全相反的思维差异，给他的赴美转学带来了明显的不适应。

今天我们一起来探讨一下，究竟“ 美国学生的数学教育跟中国有怎样的差异？”

首先，先说“美国给予不热爱数学的学生最基础的数学教育”。

美国的每个地区，对于，比如，高中毕业的学生，应该有何种数学修养，大多是有硬性规定的。基本上每间正规高中，都对数学水平有最基本的要求才准学生毕业。据我所知，这个标准大概在会运算简单的三角函数就可以了。

以我们的标准来看，这个水平确实不算高，特别是高中课很轻松的情况下，很多人还都是勉强混过去的。这种低要求的直接结果就是，美帝99%的学生（99%这个数字并不夸张，可能更高）的数学都停留在生活勉强可以自理的水平上。

好了，到了说“给热爱数学的学生最高水平的数学教育”的部分了。

以高中为例，对于一些数学比较好的“不安分分子”，为了安抚他们，不给社会添麻烦，学校（不是每间学校都有这个条件）会提供 Advanced Placement 课程，也就是宅男们喜闻乐见的 AP课程。以数学为例，高中最高级的 AP课程，叫做 BC微积分。

所谓术业有专攻，之前都是在寻找培养兴趣，拓展视野，找到自己的兴趣所在。所以，可见他们的数学简单，其实不是简单，只是我们学过的很多数学公式，现在放在生活中也都不会用到了。

所以说“美国学生学的数学比我们简单”，这本身就是个伪命题，不存在这样的事情。

㈨ 为什么外国人的数学那么差

中国人的普遍计算能力好，这就是天赋。为什么世界上的发达国家宁愿把最先进的武器，平价卖给印度，也不高价卖给中国。就是因为中国人的超强计算能力，给我们带来的超强模枋能力。只要见你如何做了，或者仅仅见到你做好的成品。让中国人看看，就能模枋的一模一样，并且还会加以改进。这不仅体现在科学家身上，你在平民百姓身上照样体会到，这就是天赋。

㈩ 外国人的数学真的很差吗

也许有很多在国外的留学生都知道，如果你在国内的数学不怎么好，但是到了国外的学校，也许你的数学成绩就会成为你最好的那一门学科。都说老外的数学成绩十分的差。也许这一点很有共鸣的，老外的数学成绩的确是和我们的数学成绩有着天壤之别。

如果我们看新闻的话，或许可以知道，在他们的眼里，如果数学成绩好的话，那就意味着你很能挣钱，能够在工作中轻松的胜任会计等工作。在他们眼里数学就是经济，经济就是钱财，而钱财就是需要你高的财商，也就是你的数学成绩好。