imc数学竞赛有什么意义

‘壹’ IMC国际数学竞赛的介绍

国际数学竞赛联盟（International Mathematics Contest union，简称IMC联盟），是由世界各地致力于普及青少年数学教育的机构、团体和个人组成的合作性组织。

‘贰’ 数学竞赛有何意义

作为一种数学教育活动的数学竞赛，对于推进教学改革和提高教学质量，有着多方面的重要意义和课堂教学难以取代的作用。1、巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用数学知识解决实际问题的能力;2、激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能;3、帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，促使中小学数学教学更好地衔接;4、发现和发展学生的特长，选拔和培养智力超常的青少年。

‘叁’ imc国际数学竞赛金奖含金量

很高的
美国数学邀请赛（American Invitational Mathematics Exam (AIME)）是介于AMC10/12与美国数学奥林匹克竞赛（USAMO/USJMO）的中间赛事。考题相对于AMC10及AMC12更难，由于从 AMC 成绩公布出来到 AIME 考试时间很短，只有三周左右，如果没有事先准备，要想在 AIME 中取得好成绩比较困难。
竞赛形式
3小时内回答15道问答题（应用题），满分15分，计分方式为一题一分，答错不倒扣。答案为0-999之间的整数，不允许用计算器。
竞赛时间
2021年3月10日
AIME I 比赛日期
2021年3月18日
AIME II 比赛日期
注
AIME的参赛者自动注册AIME I，如果无法在当天考试，可以注册另一个日期的AIME II（即AIME 备用赛事），因疫情2020年6月6日的AIME II转为AOIME（American Online Invitational Mathematics Examination），即美国线上数学邀请赛。
参赛资格
1. AIME由AMC10和AMC12测试中成绩达到要求的学生参加。AMC12得分100以上（总分150）或在参赛学生中排名前5%的学生，以及AMC10得分100分以上（总分150）或在参赛学生中排名前2.5%的学生被邀请参加。以下是2020年AMC入选AIME分数

‘肆’ 参加数学竞赛对学生的好处有哪些

1、通过竞赛期间的学习可以提升学习能力，轻松应对将来的中考及大型考试。
2、获奖证书是能力的体现，为孩子进入重点高中提供保障。
具体意义：
1、竞赛可以让学生们开阔眼界，见识不同种类的题型。
个人认为，一个孩子对题目的眼界能决定他以后的高度，如果眼界只是在中考难度上，那么中考对他就有一定的难度，如果眼界在竞赛高度，那么中考对他来说就游刃有余了。
2、数学竞赛可以锻炼孩子的思维，掌握从不同角度分析问题和解决问题的能力。
通过竞赛考试，孩子们可以收获了很多东西，这对孩子们长期的发展很有好处。而且竞赛机会稀少，更能体现竞赛本身的价值。
3、可以提高孩子对某一方面的兴趣。提高对该门课的关注度和钻研程度。
4、有的竞赛获奖后是可以成为加分项目。

‘伍’ imc国际数学竞赛对小升初有影响吗现在小升初杯赛成绩有用吗谢了!

作为一名前辈，可以很准确的告诉你没用，当然，我是第6届的至少我那一次拿到了名次，没什么用处，那可是金奖呢，但也是N多人得到了呢,

‘陆’ AMC美国数学竞赛，考了有什么用处吗

如果是想申请美国大学的话，许多名校会看AMC成绩，在美国很流行，美国数学奥赛国家队也是通过这个比赛举办的，非常权威。详细可以看下面这张图片的介绍。

‘柒’ 参加数学竞赛对学生有哪些好处

1.数学竞赛可以让学生们开阔眼界，见识不同种类的题型；个人认为，一个孩子对题目的眼界能决定他以后的高度，如果眼界只是在中考难度上，那么中考对他就有一定的难度，如果眼界在竞赛高度，那么中考对他来说就游刃有余了。
2.数学竞赛可以锻炼孩子的思维，掌握从不同角度分析问题和解决问题的能力；更能锻炼孩子们的毅力，竞赛考试对于孩子来说，只要能保证所有时间都在思考问题，那么他已经很成功了，他已经收获了很多东西，这对孩子们长期的发展（高中、大学）很有好处。而且数学竞赛一年仅有一次，很难有这么好的机会让孩子去面对挑战，磨练自我。个人意见：参加数学竞赛并不是为了获奖，而是为了锻炼，因为数学竞赛真的能带来很多

‘捌’ IMC数学竞赛（新加坡）怎么样有没有国际水准，参加有没有必要

IMC 国际数学竞赛介绍

IMC国际数学竞赛（International Mathematics Contests）活动始于2005年，迄今为止已经在新加坡举办了两届，已有来自新加坡、菲律宾、中国等国家和地区的近百所中小学和教育机构的数千名学生参加了竞赛活动。活动得到了新加坡旅游局教育服务署、新加坡国立大学数学系、新加坡ISS国际学校、中国“希望杯”全国数学邀请赛北京赛区组委会、加拿大北美文理学院、英联邦专业证书委员会(加拿大)、法国青少年教育院、新西兰皇家商学院、美国教育资源服务中心、美国国际经济文化交流协会(WACE)、俄罗斯教育国际交流中心等机构的大力支持和帮助。
为使IMC国际数学竞赛活动得以持续、稳定发展，竞赛活动组委会决定组建IMC国际数学竞赛联盟并以此为依托开展IMC国际数学竞赛活动。
IMC国际数学竞赛活动自创办就得到国际社会的广泛支持和积极参与，两年的发展历程印证了活动可持续发展并不断壮大的事实。目前已有十余个国家和地区的数学教育及教育研究机构表示愿意加入联盟，并从2007年开始陆续参加竞赛活动。

知道了这些之后
参加不参加你心理就有数了吧

‘玖’ 数学竞赛的举行意义

在“普及的基础上不断提高”的方针指引下，全国数学竞赛活动方兴未艾，特别是连续几年我国选手在国际数学奥林匹克中取得了可喜的成绩，使广大中小学师生和数学工作者为之振奋，热忱不断高涨，数学竞赛活动进入一个新的阶段，为了使全国数学竞赛活动持久、健康、逐步深入地开展，应广大中学师生和各级数学奥林匹克教练员的要求，特制定《数学竞赛大纲》以适应当前形势的需要。
本大纲是在国家教委制定的“全日制中学数学教学大纲”的精神和基础上制定的。《教学大纲》在教学目的一栏中指出：“要培养学生对数学的兴趣，激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性”。具体作法是：“对学有余力的学生，要通过课外活动或开设选修课等多种方式，充分发展他们的数学才能，要重视能力的培养，着重培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，要使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的思想方法。同时，要重视培养学生的独立思考和自学的能力”。
《教学大纲》中所列出的内容，是教学的要求，也是竞赛的最低要求。在竞赛中对同样的知识内容的理解程度与灵活运用能力，特别是方法与技巧掌握的熟练程度，有更高的要求。而“课堂教学为主，课外活动为辅”是必须遵循的原则。因此，本大纲所列的课外讲授的内容必须充分考虑学生的实际情况，分阶段、分层次让学生逐步地去掌握，并且要贯彻“少而精”的原则，这样才能加强基础，不断提高。

‘拾’ IMC 是什么呀

有3种解释：
abbr.
1. =International Maritime Committee 国际海运委员会
2. =International Monetary Conference 国际金融会议
3.IMC数学竞赛
IMC国际数学竞赛联盟(IMC International mathematics contests union,简称联盟)，是由世界各地致力于普及青少年数学教育的机构、团体和个人组成的合作性组织。