数学举一反三什么意思

A. 奥数举一反三和奥数有什么区别呢

奥数举一反三是奥数培训教材，而奥数是国际奥林匹克数学竞赛的简称，是一种竞赛机制。

1956年罗马尼亚数学家罗曼教授提出了倡议，并于1959年7月在罗马尼亚举行了第一次国际奥林匹克数学（International Mathematical Olympiad 简称IMO），当时只有保加利亚、捷克斯洛伐克、匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联参加。

以后每年举行（中间只在1980年断过一次），参加的国家和地区逐渐增多，目前参加这项赛事的代表队有80余支。我国第一次参加国际数学奥林匹克是在1985年。

经过40多年的发展，国际数学奥林匹克的运转逐步制度化、规范化，有了一整套约定俗成的常规，并为历届东道主所遵循。

(1)数学举一反三什么意思扩展阅读：

目的：

组织小学生参加数学竞赛能够激发学生产生钻研数学的浓厚兴趣，形成勇于实践、敢于创新的良好品质，还能够拓宽学生的知识面，提高学生素质，发展学生个性特长。

有助于学生对应思维、函数思维、空间思维、可逆思维、程序化思维和结构化思维等数学思维方式，是推进素质教育的好教材。学生在学习数学过程中，思维应占有重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的，是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。

B. 学数学要举一反三是什么意思，能举个例子么

不需要举一反三，老师把所有类型全部举出来，你照着对号就好了。

C. 什么是举一反三

举一反三的意思是：列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。

1、拼音：jǔyīfǎnsān

2、用法：作谓语、定语、状语；含褒义。

3、解释：反：类推，推及，推论。

4、出处：春秋·孔子《论语·第七章·述而篇》：举一隅不以三隅反，则不复也。（翻译：教给学生一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。）

(3)数学举一反三什么意思扩展阅读

孔子曾经对他的学生说：“如果你占了一个角落，如果你不占三个角落，你就永远不会再做了。”它的意思是，“我将给你一个领域，你应该足够灵活地提出其他的领域，如果你不能，我就不能再教你了。”后来，他们把孔子的话改成了“能说会道”，意思是要学会灵活地思考一件事，并把它运用到其他类似的事情上。

《论语·咏野》说：“以上，还可以说话；底下的人，不能说话”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。在教学上，孔子反对“填鸭式”和“填鸭式”的做法。

要求学生能够推断能力从一个到另一个，然后激励和启发学生的基础上独立思考，这是符合《基本法》的教学中，并产生深远的影响，还可以用于参考在今天的教学过程。

D. 数学举一反三

1 六一班男生占全班人数的3/5还多4人，女生正好占总人数的1/3，全班有多少人？

思路：女生占全班的1/3，则男生占全班的：2/3
又男生占全班的3/5多4人，说明全班的2/3比全班的3/5多4人。

即全班人数是：4/[2/3-3/5]=60人。

2 六二班男生占总人数的2/3少4人，女生正好占总人数的2/5，全班有多少人？

思路同上。男生占全班的：1-2/5=3/5
又男生占全班的2/3少4人，说明全班的2/3比全班的3/5多4人

那么全班的人数是：4/[2/3-3/5]=60人。

3 六三班有男生占全班人数的2/5多3人，女生占全班人数的4/7少1人，全班有多少人？

思路：女生占全班的4/7少1 人，则男生就是占全班的：3/7多1人。
又男生占全班的：2/5多3人，说明全班的：3/7比全班的2/5多：3-1=2人

那么全班的人数是：2/[3/7-2/5]=70人

做此类题目时，只要把男生和女生的比例，以及比例之间的变量关系搞清楚就行了，有什么不明白的发消息给我。

E. 数学的举一反三表现在那

"举一反三"表现在，给你一类题中某一道题的解法，你能触类旁通的解决此类很多数学题；给你一种数学思想，你能触类旁通的发现很多数学思想方法等等。

F. 举一反三中举是什么意思

举一反三中的举是列举得意思。

【拼音】jǔ yī fǎn sān

【解释】反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

【出处】《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”（解释：从一件事情类推而知道其它许多事情。）

【近义词】融会贯通、触类旁通

【反义词】囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止

【语法】联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

(6)数学举一反三什么意思扩展阅读：

举一反三的近义词：触类旁通

【解释】触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

【出处】《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”（解释：从一件事物中了解到道理所在，再引申到他的内在含义，触类旁通，进而推知同类事物的知识或规律。这样天下所有的事情也就都能理解啦。）

【近义词】融会贯通、举一反三

【反义词】一窍不通

【语法】连动式；作谓语、定语；用于学习方面

G. 数学举一反三是什么意思 举例子

成语典故
孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。
《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。

H. 数学老师让学生把试卷上，做错的题目举一反三，就是订正三遍的意思吗

不是的，这个意思是说，要将做错的题弄明白，还要将同类型的题也弄明白，以后就不会犯类似的错误了

I. 小学生奥数训练营和奥数举一反三的区别是什么

小学生奥数训练营是通过大量题目的训练，从而达到提高质量的目的；奥数举一反三是通过解决一道题采用多种不同的思维方法，或者这一道题通过改变条件和问题的训练，而达到提高质量的目的。