为什么男生数学比女生好

Ⅰ 为什么男孩子的数学成绩会比女孩子的好

你是女生吧？其实并不是这样的。在冰岛，女孩子的数学是学得比男生好的，功课也比男生好。在那里，从来也没有人说过女生的数学思维不如男生。其实男女出生的时候智力水平和逻辑能力是一样的。不过大人一直灌输男生的逻辑能力强，所以男生在这方面有信心，让人们觉得男生数学好是理所当然的。事实当然不是这样。女生也能把数学学好啊。与其埋怨，不如在数学上好好努力，让男生刮目相看。~

Ⅱ 为什么在数学方面男生比女生好

女生
的
大脑
多善于
记忆
但是
思考单一，不会变相思维。而男生好动，一般从小大脑就会试着很活跃，虽然男生不爱背东西，但是理解能力和构思很棒，因此
数学方面比女生有优势。

Ⅲ 为什么男生的数学要比女生学的好

研究表明，在数学天分极高的孩子中，男孩远远多于女孩，其比例是惊人的13：1。但是在一般的学生中，尽管男孩的数学成绩确实高于女孩，但是两者之间的差异很小。数据还显示，女孩进行直接的算术运算的能力优于男孩，而男孩的数学推理和几何能力更为出色。在低年级的时候，女孩往往优于男孩，而到后来男孩一般都会超过女孩。为什么会存在这些明显的性别差异呢？这是由环境造成的还是生物学方面的因素呢？ 数学和社会的期望值
两种环境因素——社会态度和课余活动中的性别差异可能在男孩和女孩学习数学的过程中起重要作用。社会态度一直处于变化中，但是如果一个女孩不相信自己能在测试中取得好成绩，这种心态就会通过其分数表现出来。在一项研究中，一开始女孩的数学测试成绩比男孩低，但是在测试者专门告诉女孩此次测试没有性别偏向之后，她们的成绩就变得和男孩一样好了。
玩具能使小男孩们发展他们的视觉空间技能，这些玩具包括积木、建筑模型和飞机模型，他们也对这些玩具爱不释手。随后，通过电脑游戏或视频游戏，视觉空间技能得到了进一步的锻炼。一项调查发现，8～14岁的男孩玩电脑游戏的时间是女孩的两倍多。一项对2200名8～9岁儿童的研究表明，电脑游戏是男孩最喜欢的课余活动，有三分之一的男孩经常玩电脑游戏，而女孩只占十分之一。
大脑和人体内激素的差异可能也是造成男孩和女孩学习能力差异的原因。人们发现，雄性激素处于中低水平的男性，在空间能力的测试中表现得十分出色，而激素水平十分高的男性，空间能力测试成绩呈现下降的趋势；相反的是，激素水平十分高的女性，空间能力测试的成绩却相当高。儿童期，男女的雄性激素水平并无差异。
然而，男孩在出生后6个月雄性激素水平的激增以及后来青春期的到来，是否就是他们略胜于女孩的原因呢？这种早期雄性激素水平的激增可能是男孩偏爱某些玩具和电脑游戏的原因，而后来雄性激素水平的增加，可以用来解释男孩的数学能力往往是在上学后超过女孩现象的原因。

Ⅳ 为什么男孩的数学思维总比女孩好

大多数的家长对性别刻板印象会对孩子造成的伤害一无所知或者不以为然。而这样的伤害对男孩女孩都一样存在。
对女孩——刻板印象降低成就动机
多数女孩从小被期待要文静乖巧、贤妻良母。比如玩“过家家”时，我们不经意间会引导女孩扮演护士，引导男孩扮演医生；比如一些绘本或动画片中，女孩一般是娇滴滴的、爱哭的、懂事的角色，而男孩一般是充满探险和挑战的角色；我们从小就鼓励男孩子多玩乐高、恐龙、太空飞船，但女孩好像就是洋娃娃、唱歌、跳舞……
这些性别刻板印象正在潜移默化地影响女孩们对自己的判断，而这样的判断会进一步影响她们的信心、追求，进而真的影响到能力和表现。
就在今年的11月8日，美国卡内基梅隆大学的研究小组在《学习科学》杂志上发表了一项新研究，通过对104名幼儿大脑活动的测量，发现男孩和女孩的大脑发育和在处理数学技能方面都没有差异。
但为什么我们都觉得好像真的身边的男孩确实数学能力比女孩强呢？一系列的心理学实验为我们揭示出后天养育过程中的各种歧视对这种差别的影响，恐怕比先天因素要大得多。
美国伊利诺伊大学的一个实验，让一组4岁的女孩儿在玩儿乐高之前先看一张女孩拿着洋娃娃的图片，这组女孩拼搭乐高的速度就会明显比没看过图片的女孩要慢得多！这个惊人的实验说明我们这个社会，对4岁的女孩子已经灌输了非常强的性别差异，女孩子就是不擅长乐高、不擅长数学，当她们潜移默化地被这样的观念影响以后，面对数理化的挑战，就是会不自信、会躲避……长此以往，就真的不擅长了。
这样的影响不仅仅是在数理化上的，总的来说社会给女孩的角色设定让多数女孩更加的安静、被动，不敢承担重任，而在外表及性格上又背负着沉重的“要完美”的期望。
可见，这对女孩潜力和活动能力的发展，甚至未来的职业前景有多么的不公平。
对男孩——刻板印象造成评价焦虑
跟女孩相反，男孩往往被期待勇敢、活泼、机智。的确，有些男孩因为这些期待变得很好，毕竟我们都知道，正向的期待对孩子有非常好的影响。
但对于那些内向、被动的孩子来说，却不是这样。因为他们本身并不勇敢、活泼、甚至有一点点反应慢，那些相反的期待会给他们的心理造成很大压力，这就叫做“评价焦虑”。已有研究表明，有评价焦虑的儿童容易出现抗拒幼儿园、拒绝与老师、小朋友互动的倾向，严重者甚至会发展出心理问题。
即使是活泼外向的男孩，也会因此受害。《时代》杂志发表的一项研究表明，男孩会为了维护他们的勇者的社会形象，而过多地冒险，更多的倾向于用打人等暴力手段、或者是抽烟喝酒等行为来证明自己的男子汉气概。
而且，因为男孩子从小就被要求不能哭，哭就是软弱的，他们更容易隐藏自己的感情，更少与亲人朋友交流，因此也出现更多的生理心理上的问题。
可见，男孩也并不是刻板印象的受益者！

Ⅳ 为什么到了高中阶段，男生的数学成绩会超越女生一大步

我们时常会听到家中有女孩子的家长说着类似的种种话。然而每个家长都有不同的教育方式和沟通方法，而每个孩子在不同的阶段，学习状态也不一样，不同的年级也会呈现出不一样的学习效果和学习成绩。

进入高中之后，由于学习压力的增大，以及学习负担的加重，学生面临的挑战不仅仅是学习成绩，还有自身的压力承受和心理承受能力。而由于生理结构和心理的差异，女生往往心思更为细腻和敏感，对于高中阶段的学习环境、学习成绩以及周边的影响非常敏感，情绪波动也较大。

但是男生天生的心性就比较洒脱率性，因此对于高中阶段的一些学习环境或者学习成绩都对他们不会造成太大的影响，而且他们也很善于排解自己的情绪，心理承受能力相对较好。

综合以上几点，也就导致了男生和女生在高中阶段的学习成绩会有明显的差异，家长也需要特别注意。

Ⅵ 为什么男生数学比女生好

我猜你是女生吧。从生理学角度来讲一般是认为男生和女生大脑的活动方式不是很一样，所以男生更擅长数理思维而女生更擅长语言类。不过这都是天生的生理差别，其实区别并不是很大，不是说女生笨男生聪明或者女生数学都差男生都好。（在这里严重鄙视楼上的大男子主义者！！）我遇到的数学糟糕的男生和数学超级强的女生不知道有多少！！后天努力的话男女生数学都可以学好，差别最多是表现在非常难的题目上（比如全国奥赛冠军就男的多）。我就是一理科女生，不过我数学确实不是特别好，160的卷子经常考120-130的，但是我语文好的话可以上140。平均下来在班级排名依然很高。干嘛怕男生，各有所长嘛。

Ⅶ 为什么会有“男生比女生学数学更有优势”这一说法

我个人的观点是，之所以会出现这样的说法，是社会“由果推因”这种错误逻辑导致的一种刻板印象，而这种逻辑又反过来进一步加深了这种刻板印象。从严肃的学术研究角度而论，抛开性别歧视这一敏感话题，男女对于数学学习或数学研究在基因层面、生理层面甚至社会学层面有何区别都是可以研究讨论的。但社会上、日常生活中“女性数学不如男性”的论断真的是从严肃的学术讨论中产生的吗？就我接触过的说这句话的人，绝大部分人的论证是“那么多数学家没有几个女性”或者是“女生到了高中数学就不行了”。或者干脆就是武断的“女生就应该学文科，学什么理科”。社会言论中并没有很多人的论证是“根据某某研究某某理论，女性数学能力不如男性”。但即使是由果推因，我认为说这话的人身份不同，目的还是不一样的。身边的“老师、导师比较喜欢男生”说起。如果同样是通过了选拔考试进入一个研究生院（请注意，中国并没有类似于美国因政治正确从而给予女性录取优惠的政策）那么不论性别，学生的水平应当处于同一个档次。这时候强调男女的数学能力差异无非是为性别歧视找一个理由而已。

Ⅷ 为什么男孩的数学天生好像比女孩有优势

男生的性格比较的理性，思维也比较的跳脱，所以在学习数学上就会有先天的优势。对于数字跟图形会更加敏感一些，也比较懂得理性思考问题，所以在成绩上也是比较突出的，而女生对于文章理解能力会更强一点。