小学数学和是什么意思

‘壹’ 小学数学 一年级的分与合 分别代表什么啊就是5可以分成1和4 2 和3 3和2 4和1

一、关于合成（或者说是组成）：

“1和4组成5”，摆一摆小棒就明白了，左边1根小棒，右边4根小棒，把它们合在一起成为一堆就成了5根小棒了，这就是1+4＝5或者4+1＝5；所以“合”就是“加”。

同样，“2和3组成5”，左边是2根小棒，右边3根小棒，把它们合在一起成为一堆就成了5根小棒了，这就是2+3＝5或者3+2＝5。

二、分成

“5可以分成1和4”可以用小棒摆一摆：从5根小棒里面拿出1根放一边，还剩下4垠，就是把5根小棒分成了两堆，一堆是1根，另一堆是4根，所以5-1＝4，或者5-4＝1。

同样，“5可以分成2和3”是从5根小棒里面拿出2根放一边，还剩下3垠，就是把5根小棒分成了两堆，一堆是2根，另一堆是3根，所以5-2＝3，或者5-3＝2。所以“分”的动作就是“减”的过程。

应用

熟练地把10以内的数进行分成、合成，在进位加法和退位减法中才能顺利地计算。

例如：8+5＝？想：因为8和2组成10，我们就把5分成2和3两个部分，先用8加上分出来的这个2得10，10再加上剩下来的3得13，所以8+5＝13。可见在进位加法的计算过程中离不开数的分成与合成。退位减法也是离不开数的分成与合成的。

‘贰’ 小学数学30和50的和 和是什么意思

30和50的和，第一个“和”意思是“与”，第二个“和”才是“相加”就是数学加法“+”的意思，
列出算式就是:
30+50=80

‘叁’ 在小学数学中'和'是什么意思是不是两个数相加起来的结果。

是的。和就是两数相加的结果。

‘肆’ 小学数学上什么是差，和，积，商

差是被减数减去减数的结果。和是两个加数相加的结果。积是两个数相乘的结果。商是被除数除以除数的结果。

‘伍’ 说出两个数的和与差是什么意思小学一年级

和：把两个数合并成一个数的运算。

举例：1+9=10，10是1与9的和。

差：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，是加法的 逆运算。

用途：

①求剩余；

②比较；

③加法逆运算。

举例：问题：已知x+3=5，求x=？ 答：∵5-3= 2，∴x=2。

(5)小学数学和是什么意思扩展阅读：

四则运算是指加法、减法、乘法和除法四种运算。四则运算是小学数学的重要内容，也是学习其它各有关知识的基础。

乘法：求两个数乘积的运算。

1.一个数乘整数，是求几个相同加数和的简便运算。

2.一个数乘小数，是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。

3.一个数乘分数，是求这个数的几分之几是多少。

举例：

①求几个几是多少；

②求一个数的几倍是多少；

③求物体面积、体积；

④求一个数的几分之几或百分之几是多少。

除法：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

举例：

①把一个数平均分成若干份，求其中的几份或一份是多少；

②求一个数里有几个另一个数；

③已知一个数的几分之几、十分之几、百分之几是多少，求这个数。

‘陆’ 小学数学中的数学问题里的“合”是啥意思并举例说明

小学数学里先说得数，在写算式，最常见的有分解质因数的式子和已知正方形的面积求正方形的边长等问题 。比如，分解质因数，12＝2×2×3 再如已知正方形的面积是25平方米，求正方形的边长。由于小学还没有学开方，所以常用 25平方米＝5米 ×5米 的算式表示求出的5米是正方形的边长。此外，在现行的新课本中，还有为了考查学生思维的灵活性而出现的类似算式。比如二年级是数学中有8＝﹙ ﹚÷﹙ ﹚ 32＝ ﹙ ﹚× ﹙ ﹚等题目。

‘柒’ 小学数学中的 ‘ 和’ 和 ‘积’ 有什么区别

和就是加起来，积就是乘积，相乘

‘捌’ 小学一年级数学 里的 分与合 是什么意思嘞 还有我们日常生活里 去超市里购物 合计 或总计

合计----把购物的各自消费的钱数相加
总计----与合计意义基本相同
金额----每次消费的钱数或各次消费钱数。
找零----退回付款多余部分。比如金额是98元，付了100元，找零就是2元。