数学怎么考高分

㈠ 初中数学怎么样的孩子才可以考高分呢

初中数学基础知识掌握很好、并能理解其中概念的孩子才可以考高分，对于初中数学并不难，但要拿高分必须对每个知识点都吃透。

㈡ 备战高考，高三学生的数学要想取得高分，需要怎么样掌握数学技巧呢

高三学生学好数学，基本的知识点要全面掌握，需要了解知识点的延伸变化，需要提升对知识的综合运用和理解能力。

一、提升数学思维能力

高三学生要想考好数学，就要努力提高学习的数学的思维能力。在解答数学题时，要着重研究解题的思维过程。只有弄清了基本的数学方法和基本的数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一个数学问题的多种途径，注重培养数学思维能力，才能最终把数学学好。

在高考时，有些同学往往因为时间不够导致数学试卷不能写完，掌握数学解题思想，掌握数学考试技巧，可以快速找到解题思路，节约思考时间，为取得数学高分打好基础。

㈢ 初三数学怎么考高分

1.保持数学学习兴趣：
同学们刚进入初一时，就要形成对于数学的学习兴趣，数学学习兴趣对于学好数学至关重要，数学学习兴趣可以从解题方法和解题技巧中来逐步培养，可以从数学课堂上有趣的数学知识和计算来培养，另外可以从数学课上老师动画实例表演来培养。家长和老师适当给予鼓励，让孩子找到学习数学的兴趣，进而提高数学思维能力，达到数学领先！
2.养成良好的数学习惯：
(勤用错题本、经典题本)
不论处于初一、初二、还是初三年级，同学们一定要养成自己准备一个错题本和经典题本的好习惯，这个习惯一定要坚持记录，并且时常回顾错题本，把自己做错了的题目反复琢磨，达到记住理解易错陷阱。同时这些资源将是同学们初三年级后期冲刺阶段复习最好的秘方。
(整理好每次考试试卷)
整理好每次考试的试卷，特别是期中、期末考试的试卷，这些试卷时常来看看，能够迅速找到自己做题的感觉
3.重视基础，经常回顾教材：
中考中基础知识考试占据到了将近60%左右，同时，教材是我们一切题目的源泉。因此加强基础知识的学习，夯实基础。经常回顾教材，熟悉各个知识点的流程。达到构建基本知识树的基础，做到熟悉教材上的标题框架图
4.注重总结，掌握方法：
经常总结，把常见题型进行归类，做到举一反三的状态，同时，要经常补充自己的数学思维方法，多向老师问问题。
5.勤于练习，多做中考试题：
数学不同于其他的文科，记住了就能够运用，然而数学是一门要求逻辑性很强的科目，当掌握了基本知识点后一定要经常练习，把学校发的练习册一定要每一道题都熟练解答，同时经常做一些中考试题，看看中考试题的出题规律，把握命题趋势。
6.保持学习连续性：
数学一定不能"三天打渔、两天晒网"。数学需要坚持不懈，始终保持数学学习的连续性，不能因为自己的热情而一时间冲动学习而后在懈怠。这样最终导致学习起起伏伏。

㈣ 数学如何考高分

方法一、调理大脑思绪，提前进入数学情境
考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
方法二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场
集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。
方法三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神
良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。
方法四、“六先六后”，因人因卷制宜
在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。
1.先易后难。就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
2.先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的方法，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。
3.先同后异。先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力，
4.先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基矗
5.先点后面。近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面6.先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。
方法五、一“慢”一“快”，相得益彰
有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。应该说，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是 “怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。
方法六、确保运算准确，立足一次成功
数学高考题的容量在120分钟时间内完成大小26个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算（关键步骤，力求准确，宁慢勿快），立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤，假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。
考试的又一个特点是以卷面为唯一依据。这就要求不但会而且要对、对且全，全而规范。会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不高；表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、“感情分”也就相应低了，此所谓心理学上的“光环效应”。“书写要工整，卷面能得分”讲的也正是这个道理。
方法八、面对难题，讲究方法，争取得分
会做的题目当然要力求做对、做全、得满分，而更多的问题是对不能全面完成的题目如何分段得分。下面有两种常用方法。
1.缺步解答。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题方法是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。还有象完成数学归纳法的第一步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得分。而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。
2.跳步解答。解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找它途；如能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底；另外，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。
方法九、以退求进，立足特殊，发散一般
对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊（如用特殊法解选择题），化抽象为具体，化整体为局部，化参量为常量，化较弱条件为较强条件，等等。总之，退到一个你能够解决的程度上，通过对“特殊”的思考与解决，启发思维，达到对“一般”的解决。
对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展，如果顺向推有困难就逆推，直接证有困难就反证，如用分析法，从肯定结论或中间步骤入手，找充分条件；用反证法，从否定结论入手找必要条件。

㈤ 高三学生需要怎么样掌握数学考取高分的方法呢

每年的高考都是一场大仗，牵动着无数人的心弦，而随着倒计时上数字的减少，我们总会或多或少地开始紧张起来。高三学生的数学应该注意什么呢？

一、学会一题多解

数学学习过程对心理素质的培养有独特的优势。高三学生经常有各种大型考试，在这些考试中要有意识培养心理素质。比如遇到不会做的题要敢于放弃，有人感情用事就是不肯放弃，最后耽误太多时间。

调整好心态的一个标志是以平常心态进考场，考试时沉着、冷静，充满信心。会做的得全分，不会做的尽可能多得部分分数，少犯或不犯低级错误，得分将大大提高。“兴趣是学习之母”，没有兴趣是学不好的。因为有兴趣，学生就会产生积极的情绪；为满足好奇心，学生就要看、要听、要想、要问，思维也被激活。

解数学题是心智活动很强的学习过程，遇到困难是对学生智力的考验，更是对意志的磨砺。最后阶段数学复习不仅是比智力，同时也是体力、学习习惯优劣和心理素质的竞争。

㈥ 数学考高分的小诀窍有哪些

检查基本概念：基本概念、法则、公式是同学检查时最容易忽视的，因此在解题时极易发生小错误，而用户却检查数次也发现不了，所以做完试卷第一步，在检查基本题时要仔细读题，回到概念的定义中去，对症下药。

对称检验：对称的条件势必导致结论的对称，利用这种对称原理可以对答案进行快速检验。

特殊情形检验：问题的特殊情况往往比一般情况更易解决，因此通过特殊值、特例来检验答案是非常快捷的方法。比如中考经常考的幂的运算，比如（-a^2）^3，就可以取a=2，先计算-a^2=-4，再计算（-4）^3，就很容易检验出原答案的正确与否。

(6)数学怎么考高分扩展阅读：

注意事项：

越是容易的题要越小心，因为这样的题很可能有陷阱。

出现怪异的答案的题要小心，因为很有可能计算错误。

任何带有数字的题要多问一下自己，有没有遗漏答案，如出现2的答案，就要考虑-2有没有可能也是答案。

最后一道填空题很有可能是难题，如果不能马上解出，应迅速放在一边进行下面答题，毕竟这道题再难也分数也有限，不应恋战。

㈦ 高三生备考数学课目怎么做能拿到高分

对于 90 分以下的同学：

必须负责任地告诉你，你的数学大有问题。若想一下子拿高分不太现实，因为刚定义的难题你基本不会，而定义的基本题你要么粗心要么也不会。所以此时千万不要急于求成，你需要做的是一步步耐心跟着老师一轮复习的节奏，把高中数学的每一个模块都认真快速地重新学一遍。在每一个模块的学习中你不用过于纠结难题，你只需要把每一个模块的基本题型多做多练，尽量减少粗心。你可以为自己定一个不大不小的目标——把定义的基本题的 120 分基本上全拿到。另外你一定要在老师上课时认真听讲，下课之后对老师讲的内容认真思考，不会的及时请教老师或数学学得好的同学，不同的模块不同的题型都要训练。你大可直接不用管难题，就用两个小时的时间做一张数学卷子的基本题。你可以将你的总分限定为 120 分，你这一年的目标就是先学懂基础内容考上 90 分，再减少粗心考到 120 分，然后剩下的难题尽能力做就行。

对于 90—120 分的同学：

可以说，你的基本功还可以，难题偶尔能做对，但基本题的粗心是常事。所谓粗心说穿了就是基本功不扎实，知识点掌握不准确，读题不仔细，等等。那么你需要做一些针对性训练，反思在哪些题型上粗心了，思路在哪个地方有问题。你可以学习一些做题小技巧，比如选择题千万不要一看到你算出的答案就直接选了，这很容易出错，而是要把给出的四个答案全部看清楚。你要充分利用选择题的“送分”特性。因为只要你把四个选项都看了，你若要做错一道选择题就得错误两次——把对的选成错的，把错的选成对的。还有基本上题目给出的条件都是要用到的，你若是算出答案的过程中没有用到哪个条件或数值，你需要仔细检查一下你的思路有没有什么问题，等等。减少粗心是一件很重要的事，粗心也是常犯的错误，这个分段的你一定要注意，多做多练多反思，对照答案看自己粗心的题，实在不行就把你常粗心的题目总结下来做个易错题记录本经常看，按类型分类记载，复习时迅速翻阅一遍可有效预防粗心的毛病。总之，你的目标就是要减少粗心把基础题的 120 分全拿到，然后上课认真听讲，尤其是老师讲难题的时候要紧跟着老师的思路，课后再多钻研多思考，争取把难题做对得越来越多。

㈧ 数学考试如何拿高分

1、书写工整，不但使阅卷的老师赏心悦目，还能提高自己的准确度和效率。通常粗心的孩子有以下几种错误的现象:

(1)数字抄错，后面写的数字和前面计算的结果不一致;

(2)写出“6”和“0”;“5”和“3”等相似，导致做题错误;

(3)草稿本上计算准确，写到试卷上就写错了。

2、草稿清晰工整，草稿清晰工整有两个好处

(1)便于检查；

(2)降低计算失误。

3、独立完成的习惯

很多同学在做作业的时候遇到了难题就问或者是上网查询，这是不种很不好的习惯。

(1)没有经过自己的独立思考，你很难有自己总结性地去学习。

(2)很难对某个知识点的本质理解，学习数学不是背公式也不是去模仿，而是理解其

本质、总结题型、总结方法的一个过程。

(3)给老师造成了你会做的假象。

4、对比总结的习惯

同学们有没有发现某些题非常相似只有某个字或者某几个字不同而方法却完全不同呢?

这时你要注意了，杜和平老师特别指出这就是你学习数学的机会。只要你去对比它们的

不同之处和相同之处，并总结出这两类题的解题方法，那你就一定能成为学霸。

5、应用题分步解答要写清楚

每一步计算的是什么，这样才能体现你的思路哦!

6、做完题后再回去看一遍题目

特别是题目的问题，再次确定方法和答案是否与题目吻合。

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一、对照法

如何正确理解和运用数学概念?小学数学常用的方法就是对照法。根据数学题意，对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质，依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。

二、公式法

运用定律、公式、规则、法则来解决问题的方法。它体现的是由一般到特殊的演绎思维。公式法简便、有效，也是小学生学习数学必须学会和掌握的一种方法。但一定要让学生对公式、定律、规则、法则有一个正确而深刻的理解，并能准确运用。

三、比较法

通过对比数学条件及问题的异同点，研究产生异同点的原因，从而发现解决问题的方法，叫比较法。

四、分类法

根据事物的共同点和差异点将事物区分为不同种类的方法，叫做分类法。分类是以比较为基础的。依据事物之间的共同点将它们合为较大的类，又依据差异点将较大的类再分为较小的类。分类即要注意大类与小类之间的不同层次，又要做到大类之中的各小类不重复、不遗漏、不交叉。

㈨ 孩子是四年级小学生，期末数学怎么能拿高分

数学的学习就是一个习题练习的过程，因为题海战术真的有作用，数学老师能够在这方面给你出的坑也就是那么多，你都提前跳过了，你都知道这个坑在哪，那你下次再碰到同样类型的题，自然就不容易出错了。

习题的练习已经差不多了，剩下的只是课本上的那些基本的公式，还有定理之类的，小学应该不涉及太多这方面的东西，就是一些容易跳坑的这个应用题，小孩子以前做了之后10次有8次都错的，这个题把这些东西掌握了，孩子的分数会有一个提高，这一切都建立在适当的练习的基础上，所以只是跟孩子讲课本上的东西没有用的，数学就是需要练习，不练习的话是很难有大的进步的。