数学日记一年级怎么写

⑴ 一年级的同学要写数学日记,怎么写,写十篇出来. 要简短,5,6句就好

2009年8月18日 星期二 晴
今天我学会了一种加减法简便计算,我的计算速度提高了许多.
如：74-49+51.观察一下,我发现这道题是从74里面减支49后再加上51,也就是说最后只比74多了2个,也就是74+2=76.
同样的,66+27-28.也就是比66少了一个,只用66-1=65就行了.
这样计算是不是很简便呢?

⑵ 小学一年级数学日记怎么写

数学日记：记下这一天所学到的数学知识.
综上所述,建议你的数学日记写一下几点：
1、记下今天所学到的知识
2、记下今天没掌握的知识
3、确立自己今后对没掌握知识的攻克计划
4、并做好自己以后对数学学习的长远计划
首先写今天遇到了些啥事情,胡乱编个跟数学有关的,然后说你想啊想（插废话——费了九牛二虎之力啊什么的）,然后说还是没明白,在说被旁人一句不经意的话提醒,终于想到了.最后吹原来数学是这么有用的,就在我们身边.完
数学的学习对于我们女孩子真的有些吃力.但为了心中梦想的大学和前程,努力把!
例如：今天上午,我正在为数学日记写些什么而烦恼.在网络的知道上闲逛,希望能碰到些启发.突然,知道上的一片文章吸引了我：
“ 八路实验小学六（7）班 徐瑞祥
今天下午,我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题.
一个圆锥底面半径是8分米,高的长度与底面半径的比3：2,这个圆锥的体积是多少立方分米?
分析：这是一道按比例分配的应用题……”

⑶ 一年级的数学日记怎么写

你可以写很多方面的.
例如：买东西.
今天天气很晴朗,我和妈妈一起去买书.
书架上的书真是五花八门,各种各样.我挑了几本数学练习书,放到售货员阿姨面前.
售货员阿姨和蔼地说：＂小朋友,你买的＜数学教材全解＞22元,数学草稿本比＜数学教材全解＞便宜10元,两本书一共多少钱呢?＂
我想了想,说：＂数学草稿本是22-10=12（元）,两本的价钱是22+12=34（元）!＂
售货员阿姨笑眯眯地夸赞我真聪明,妈妈也翘起大拇指,对我说：＂孩子,好样的!＂

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一年级孩子的数学日记 2011年10月16日 星期天 晴 今天中午，妈妈在烧菜，妈妈发现酱油没有了。叫我帮妈妈去买酱油，妈妈给了我一张20元，我到小店买了一壶酱油，老板说18元5角，我给他20元，老板找了我1元5角。我拿了找回的钱就回家了。 “钓鱼”里也有数学 星期六，我和爸爸去小河边钓鱼。我们来到一条小河边，爸爸选了三个地方，然后放下了鱼饵。过了一会，爸爸给我一根鱼竿开始钓鱼。过了10分钟，爸爸钓了一条小鱼，我很高兴。可是我却还没钓到，爸爸说我年纪小。爸爸又连续钓了6条，可是我还是一条也没钓不着。 天快黑了，爸爸要我数一数今天一共钓了多少条？我开始数了：1、2、3、……一共有20条呢。爸爸笑了，我们开开心心地回家了。我希望下次能钓到鱼。 今天下午上体育课，我到操场上练习跳绳。一开始我只会跳1个，老师叫我认真练习。后来我可以连续跳2个、3个、4个、5个……我越跳越多了。我想今后一定要好好练习，争取能跳100个。 今天我和爸爸去买钉子，老板说1个钉子1元钱，爸爸买了4个，给了老板10元钱。 爸爸问我10减4等于几？我摸了一下脑袋，立马想起以前做的题，对爸爸说：“10-4=6（元）”

2 哈哈，原来数学就藏在我们的生活中啊！ 今天我参加了“宗瑞图书馆”举行的魔方比赛。魔方是我们学过的立体图形——正方体。一共有6个面，每个面上有9个小正方形。要把6个面拼成同一种颜色才算胜利。 开始比赛了，我的心扑扑地跳个不停，两只手也不听我了。一眨眼功夫，比赛就结束了。我只拼对了一点，一个面拼出8个小正方形同样颜色。得了个参与奖，奖品是一个银色的小牛卷笔刀。今天我好高兴啊！ 今天，我们家来了7个客人，其中5个大人，2个小孩，她们是来看妈妈和小弟弟的。爸爸叫我去商店买一次性水杯。爸爸给我10元钱，买水杯用了6元，商店阿姨应该找我4元钱，然后我拿好了水杯和4元钱就高高兴兴地回家了。 爸爸说：“你做得很棒！”我听了很开心。 跳绳比赛 今天下午，妈妈叫我和她比赛跳绳，我爽快地答应了。 第一回合，妈妈先一口气跳了14下，我笑着说：“妈妈没用，看我的。”我信心十足地拿起跳绳跳起来。结果，我只跳了10下。我像泄气的皮球一样，小嘴撅得老高，看见我不高兴，妈妈说：“再比一次吧！”“比就比，这次我不会输给你的。” 这次，我先跳了。我收起了骄傲的心态，认真跳了。“1、2、3、……33，哇！我竟然跳了33下。”我想妈妈这回肯定比不过我了。果然，妈妈只跳

3 了13下，我赢啦！ 经过这次跳绳比赛，我和妈妈打成了平手。如果不是因为我骄傲，我会赢妈妈的。我以后一定改掉骄傲的坏习惯，做一个有用的好孩子。 今天早餐我和妈妈是在沙县小吃吃的。我叫了一碗馄饨3元，一个卤蛋1元，还有一笼蒸饺3元。妈妈给了我10元说：“老板应该找给我多少啊？”我很快算出来了。3+1+3=7（元）10-7=3（元）应该找我3元，妈妈夸我真棒！我听了很开心！ 今天早上，爷爷正在院子里锯一条长长地木头，我走过去看。爷爷问我：“我要把这块木头锯成5段，要锯几次呢？”我想了想回答说：“4次，就行了。”爷爷又问我问什么呢？我说：“如果锯成2段，锯一次就能分成2段了。那么，锯成3段需要2次……以此类推。”爷爷夸我真聪明！我觉得生活中的数学真是到处都在，要我们仔细观察哦！ 今天妈妈在菜市场买回来26个小柿子。小柿子像乒乓球那么大，红红的，看得我直流口水。吃过晚饭，妈妈洗了16个柿子。我和爸爸妈妈一起吃，我吃了9个，爸爸吃了3个，妈妈吃了4个。爸爸问我：“你能来算一算吗？”我想：9+3+4=16（个），一共26个柿子，26—16=10，还剩10个柿子，我对妈妈说：“小柿子好甜啊！”

⑷ 一年级孩子如何写数学日记

其出发点有两个：一是希望通过此项活动，培养学生的观察能力、书面表达能力；二是让学生亲身感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。从孩子上交的日记中我们看到了假期中家长的付出，同时看到了孩子的成长变化。假期中有的孩子几乎是每天一篇，篇篇精彩；有的孩子虽然写的数量少，但是书写认真，内容充实，质量较高；有的孩子写的数学日记是提出数学问题并解答数学问题；只有个别孩子没有写，调查原因说不知道什么是数学日记，不知从哪些方面入手写？针对以上困惑我简单做以介绍：
先说说数学日记，简单的说就是把数学课堂上你的困惑、你的异想天开、你的趣事、你想对老师所说的话……以及生活中通过自己智慧的眼睛发现数学问题和用数学知识解决问题的事例等等用日记的形式记录下来，这就是数学日记。
说到写数学日记我想可以从以下几个方面入手：
一、写数学课堂表现
二、写生活中的数学
生活中离不开数学，我们要善于观察并及时记下自己在生活中看到的、听到的、遇到的、想到的感兴趣，并有亲身体验的有关数学问题的场景；也可以用学到的知识去解释说明生活中的某些问题。生活中不是没有数学，而是我们缺少善于发现“数学”的眼睛。
三、写数学实践活动
当老师布置实践活动或开放性题目时，我们也要抓住这样的机会，我们可以根据自己的体验并用自己的思维方式去创造出有关的数学知识，还可以与同学合作一起研究，并把研究的过程、方法、结果记录下来。这既拓宽了我们的视野，又训练我们的数学思维。比如我们前面布置的实践活动，找“生活中的数字”，如果把这一活动过程的感受记录下来就是一片很好的数学日记。
相信只要你用心观察、善于思考、勤于动笔，就会有不同的收获。

⑸ 日记一年级怎么写

一年级数学日记这样写简单全面：
1、第一行：空四格写题目。
2、第二行：空两个格写年、月、日，再空一格写星期几，再空一格写天气，再空一格写晴或者阴。
3、第三行：写正文，正文第一行要缩进2个字。内容围绕今天做的数学问题写简单的话就行。如：今天我数了数，我家有六把椅子。（备注：不会写的字可以用拼音代替）
4月28日 天气晴

我最喜欢，冬天地上的雪花，这里一片，那里一片，真比天上的白云还多。
我最喜欢，夏天天上的白云，这里一朵，那里一朵，真比冬天的雪花还多。

5月16日 星期日 晴
今天，外婆送给我一条手镯，它有圆圆的洞眼，上面有一横一横银白色的线，中心是菱形的，也是银白色的。红色的边上面也有三个银白色的点点，看上去一闪一闪的，还有白色透明的珠子，其他的珠子是兰色的、黄色的、红色的。其中绿色和白色组成的是网形的。
啊！真漂亮呀！让我爱不释手！

4月25日 星期日 晴

今天是星期天，我和妈妈一起到闸上小学玩跳跳床。我玩了一条龙，第一次爬一半就滑了下来，第二次爬的时候，妈妈在外面给我壮胆，太阳娃娃照着我，我感觉好热呀！我爬到了公鸡的身体里，一下觉得好阴凉哦！我把许多的动物都玩够了，我想再玩一遍，可是我已经满头大汗了，我在那里大声叫：“妈妈快来呀，我想喝水。”妈妈看着我这副摸样，哈哈大笑起来。
今天我玩得好开心哦！

⑹ 一年级以认识钟表为内容数学日记

一年级以认识钟表为内容数学日记：

星期二第二节课是数学课，陈老师带我们学认钟。通过老师的讲解，我知道时针是最短的，分针是最长的。秒针是走得最快，秒针走一圈是一分钟，分针走一圈是一小时。学习时钟是多么有意思的一件事，我学会认钟了。

我有一个小闹钟，它是一只可爱的白色斑点狗，小狗眼睛笑咪咪的，长长的耳朵耷拉着，嘴里吐着红红的舌头，脖子上还挂着一串红色的珍珠项链，小狗的肚子中央有一个圆圆的钟，每天晚上妈妈都要给闹钟定时，到了早上，小闹钟就会嘀嘀嘀地叫，然后喊道:“懒虫起床，懒虫起床，早上好!”我可不想当一只小懒虫,所以每天早上闹钟一响，我就赶紧起床上学去.这只斑点狗闹钟是我的好朋友。它总是提醒我早早起，好好学习。我很喜欢它。

⑺ 一年级数学日记怎么写

很简单，找你妈妈帮忙
第一种类型：你和妈妈去买菜，你给了多少钱，被找多少钱，省了多少钱，打了几折
第二种类型：你和小明吃水果，一共几个桃子，你吃了几个【PS：也可以是看灯笼】
第三种类型：打扫教室，从几点开始，在从几点结束，你干了什么，以此类推

⑻ 小学一年级数学日记最简单的怎么写

一年级数学日记（1）

傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各有多少棵?

我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是非常好的解题方法。
一年级数学日记（2）

今天晚上，我看见一道会迷惑人的`数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次?

粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟。
一年级数学日记（3）

今天早晨，我写完作业，准备出去完。这时爸爸走了过来，他面带微笑地问我：“儿子，我问你，比例尺学过了吗?”“当然学过了!”我大声地回答道。

“那好，让我来考考你。”于是，爸爸边说边在纸上画起图。爸爸对我说道：“着个零件的实际长度为5毫米，图上距离是10厘米，你说这副图比例尺是多少?”“那不简单吗?10厘米=100毫米，5：100=1：20，”这张图的比例尺是1：20我脱口而出。爸爸笑眯眯地说：“对吗?”想想看，比例尺的意义是什么?”我想了想说：“比例尺表示图上距离与实际距离的比。”“那你是这样求的吗?”爸爸反问道。

我恍然大悟，说：“我知道错在哪里了，我算成了实际距离与图上距离的比了。着个图上的零件距离为100毫米，实际距离5毫米，比例尺20：1。”

“这就对了!”这是一种特殊的比例尺，比的前项大与后项，化简后比的后项一般为1，把实际物体放大后就要用这种比例尺。“儿子，你能及时改正错误，我为你骄傲。”

听了爸爸的夸奖，我很高兴。

⑼ 一年级数学日记怎么写30字

一年级数学日记，可以记录自己学习的过程。也可以记录自己学习的知识点。也可以写一些自己学习过程中的想法。

⑽ 小学一年级数学日记怎么写10个字

小学一年级的数学日记，那么这个日记再怎么写也不可能只写10个字。
但是如果你真的要写10个字的话，那么你就可以写：记今日我的数学作业完成。