① 宝鸡市开智英语培训学校怎么样
很好，学校里面的老师教育很有针对性，学生能在里面开心学习。
② 福州有哪些培训智障者的学校，机构
1．福州市开智学校，地址在鼓楼区开元路74号，电话是0591－87556174。
2．福州市育智学校，地址在台江区下杭路189号，电话是0591－83259806。
3．福州市培智学校，地址在仓山区上渡、鹭岭里30号，电话是0591－87442122。
4．洋下小学特教班，地址在晋安区洋下新村洋下小学内，电话是0591－87579479。
智商略低不一定要进智障学校
刘先生说自家孩子基本的认知能力、生活自理能力都有，就是一些抽象、逻辑思维能力比别的孩子差些，平时就察觉到孩子比别的儿童反应、学东西慢些。
这样的状况，是不是一定要到智障学校训练呢？
福州市开智学校邱校长说：“智商在55到69之间的孩子，我们建议他到正常学校就读，然后在课余加以辅导，因为到智障学校就读、其实对这些孩子弊大于利。”
刘先生孩子的智力位于临界点上，邱校长建议不要把孩子送到智障学校就读：“现在就应该让孩子入正常的幼儿园、学前班就读，9月份入小学时也应让孩子进普通学校，与正常孩子在一起有利于他的智力发育。至于孩子可能跟不上进度的问题，可以请人在家补习，当然最好的补习老师就是家长自己。”
这事刘先生可真要慎重考虑了，电影《阿甘正传》里的阿甘，智商也只有75，他的妈妈就是对他充满信心、永不放弃，最后阿甘同样拥有幸福的生活呢。
以上为在网上搜到的，希望能给楼主一些帮助．
③ 贵阳思维课哪家比较好
摘要 闪电思维数学
④ 福州市开智学校怎么样
简介：福州市开智学校坐落在鼓东路开元寺旁，创办于1987年，是我省第一所智残类特殊学校。目前学校有9个教学班，22位教师，近100名学生·学生由于大脑损伤，智力水平平均低于40。他们大多反应迟钝，生活自理能力差，有着不同程度的语言障碍、行为障碍、情绪障碍等。 在祖国改革开放三十年的大背景下，学校得到飞跃性的发展。师资力量雄厚，办学条件优越。建有标准的教学楼、操场、学生宿舍、学生食堂，设有多媒体教室、心理辅导室、康复室、图书室等。
注册资本：80.1万人民币
⑤ 宝鸡哪有初中数学补的好的老师
开智挺好的，宝鸡第一家辅导机构，从一间40平米的房间发展为现在好多家分校，师资力量相当不错，数学老师都有几十年的教学经验了，你可以去看看。
⑥ 泉州市有没有智障学校
智障儿童的12个心理特点1.感知觉迟钝、缓慢生活中，只有刺激物十分醒目、鲜明、体积大，并且呈现的时间长，他们才能感觉到，因而单位时间内接受外界信息明显少于正常儿童。2.注意力不集中常常会被别的声音、鲜艳色彩的事物所吸引，因而学习不能集中，常表现为不能专注听讲。3.机械记忆力尚可这是智障儿童最好的心理能力，许多需要思考来学习的内容，他们是靠机械记忆力学下去的。4.语言能力薄弱语言问题比较大，80%都有语言障碍、发语音困难，只懂几个极简单的命令。即使有极少数的轻度智力落后儿童会说话，但说的也是极简单的句型，内容贫乏，往往词不达意，需要家长费尽心思的去猜。5.抽象思维能力极差智障儿童对抽象概念，如颜色、形状、数等，很难真正学会，往往是靠形成的条件反射、记忆来学的。之前，认识的东西换了个位置他们就认不出来了。智障儿童一般也没什么想象力，不会按头脑中想象的样子搭出高楼、火车，他们拿到积木就会乱敲乱打。6.比较容易兴奋智障儿童多动、一刻也不停，而且行为无组织；抵制型的儿童退缩、胆小、不合群。这两类儿童适应环境的能力都很差。7.意志力差遇见很小的困难都会哭或者去找老师，从来没有看见过他们独自努力去做有难度的学习，如折一个飞镖，在白纸中间贴一个剪好的苹果图形等，毫无毅力。8.情绪变化快他们一会儿会嚎啕大哭，马上又破涕为笑，容易被一件事情引起不相对应的情绪反应。9.独立生活能力差有些家长心疼宝贝，不舍得训练他们的生活自理能力，因而四五岁的轻度、中度智力落后的儿童，许多都不会自己用勺吃饭、穿脱衣物、去厕所大小便等，甚至有的还要“把”尿。10.有一定的好奇心对陌生人感兴趣，很容易趋近，不知害怕，客人来了会马上围上来， 有的还喜欢掏客人的提包，把里面的东西全掏出来，扔在地上；对没玩过的东西，如手机、小电筒等拿着摆弄个没完，爱不释手。11.刻板的行为和语言比如，自己喜欢滑滑梯，就老玩这一项，别的小朋友一来玩，他就嚷嚷，把别的小朋友推走；有的会讲一点话的儿童，就总是说某一句话，如你干嘛呢等。12.喜欢音乐一听见琴声或电视里的歌曲，就情不自禁的趋近，甚至手舞足蹈。 你孩子有这几个特征就送去智障学校吧!没有的话就别因为成绩差说自己孩子怎么样怎么样. 这就是中国教育的悲哀.不能让每个孩子的特长发会出来
⑦ 泉州鲤城开智学校招学生需要什么条件
入学
年龄及户籍要求：鲤城区户籍义务教育阶段的6周岁以上，18周岁以下能参与日常教学活动，具有基本的生活行为能力，具有基本的社会行为能力的中重度智障儿童。家长必须提供由县级以上（含县级）有条件的医疗评估鉴定证明。
休学
学生由于疾病或其他不可抗原因不能上学的，经县级以上医疗单位出具证明，可向学校提出休学申请，经区教育局审批，方可办理休学手续。休学期满，尚不能如期复学的，须办理续休手续。
休学期限原则上为一年，休学期间保留学生学籍。休学期满后，学生须持休学证明和县级及以上医疗机构出具的康复证明书，在每年的九月一日前，向学校书面提出复学申请，经学校同意后，方可复学。休学期满仍不能如期复学的，应凭县级及以上医疗机构证明办理继续休学手续，经学校和上级教育行政部门核准，可继续休学。
复学
学生休学期满复学或提前复学的，由家长向学校教务处提出复学申请，由学校给予批复，区教育局批准后办理复学手续，即可复学。休学时间超过一个学期的，复学时由学校教务处进行评估，根据评估结果，并征求其本人及其家长意见后，编入适当年级就学。
转学
学生因家庭迁移或其他正当理由的，可向学校申请转学，经教育局审批通过后，可办理转学手续。转学学生入学注册时间原则上与新学期其他学生入学时间相同。转学手续一般应在开学后10个工作日内办理。