高中数学怎么补

⑴ 高中数学基础差怎么补

高中是人生最重要的冲刺阶段。而高中数学是所有学科中，学生最头痛的一科。高中数学的基础差，应该这样来补，首先要自己先分析数学基础差的原因，明白了根源出自哪里，才好有地放矢，要在上课时认真听老师讲课并及时做好课堂笔记，把老师在课堂上所讲的，能记录的典型题，都要记录下来，并且加强课后的巩固，而且要准备一个纠错本，把自己出错的题，要改正过来，并且积累成一个本儿，相信通过你的不懈努力，一定会在你的学习过程中把数学基础差这个局面扭转过来。

⑵ 高一数学很差.怎么办啊怎么补

高一数学很差，要找个补习班，让老师给你开开小灶，尽量的往前赶一赶，毕竟数学是一门很重要的功课，努努力，尽量的往前赶一赶，考一个好的大学。

⑶ 孩子读高中数学成绩比较差，该怎么补习

面对你孩子数学不太好，不一定非要让他如何的补好数学，否则，他在学习数学的过程中，形成逆反，反倒有可能对于学习更加的不愿意了，这是需要注意到的。

题本是必不可少的，把不会的题目都抄到错题本上，然后总结一下为什么错，这一题好在哪里，同类型的题目有没有什么相同的解题方法，考察了什么知识点，这些思考尤为重要。一遍不会就再来一遍，反正与其把时间花在做不知对错的题目上，学习不到新的知识，不如把更多的时间花在学习那些错题上更有效果，更能查漏补缺。

巩固练习很重要，刚开始要做一些直接用公式就可以解决的题目，把公式掌握牢固，在做题中体验公式用法，总结如何记住公式的方法，然后再做公式的一些变式练习题，体验数学中逻辑推理关系，让自己的逻辑思维能力更强。

⑷ 高二数学差能补上去吗

高二数学差还是有机会可以补上去的。只要你用心，有什么事情是不可能的呢，熟记公式，巩固知识点做好了就会提高效率很多，相信自己，不要气馁。

学好高中数学科目，要我们从数学科目思维和方式高度来把握它。中学数学学习要重点把握的数学科目思维有下面几个，集合和匹配思维，归类探讨思维，数形结合思维，运动思维，转换思维，转换思维。

有了数学科目思维之后，也要把握具体的方式。解数学试题时，还要注意答题逻辑思维对策问题，常常要思考，选择什么角度来进到，应遵从什么原则性的东西。高中数学科目中经常用到的数学科目逻辑思维对策有以简驭繁，数形结合，进退互用，化生为熟，正难则反，倒顺相还，动静转化，分合相辅等。

高中数学学习方法。

1、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤。

2、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路。

3、调整心态，正确对待考试。应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂。

⑸ 高中数学基础很差怎么补

基础是靠积累出来的，首先把课本多花些时间看看，一定要把每一小节后面的课后题做了，这样把整本书看完做完你会发现自己的基础进步很多的，其次，做过的题争取在下次做的时候不出错，建议有一个改错本，把错题记录起来，这样可以防止下次对同一个问题再犯错，最后，基础打好了，最后的提高就要做卷子，看看考试的重点，希望你尽快进步

⑹ 高中数学基础差怎么补救

第一、在做题的时候，一定要形成一种规范的思考方式，先认真阅读题目、客观理解题目信息。找出所给已知条件，再找出题目隐含的暗示信息，暗示信息就是我们解数学题时候的思维起点。

找对思维起点，才能让题目做的又快又对，为了精准找对思维起点，可以通常采用“用客观必要性思维找前提条件”的方式来确定思维起点。

第二、数学考试开始后先做选择填空等题目，这些题在草稿纸上计算，可以迅速解答，不用在乎卷面，且这些题目考的都是简单的知识点运用。

第三、每道题，除了数学基础知识和公式外，其实还有一种解体思路在，出题变化一般也是要你变化解题思路，这也是靠积累的，比如做一道三角函数的题，如果一直做的题目都是大概那种思路，但是突然做到一种不一样问法的，这时就需要把这道题记下来，这些步骤都是急不来的，慢慢积累，坚持下去。

第四、在提升数学成绩的过程中，暂时看不到进步是很正常的事情。这个时候一定不要泄气，要相信在高考之前，只要努力就不会晚，对于试卷中出现的问题要科学分析，也可以找老师或同学帮自己分析，快速解决，不要把时间浪费在“丧失信心的没状态中”。

第五、想要学好高中数学的学生，一定要在做题和学习的过程中不断的总结，只要积累了一定量的知识，才能从量变的过程蜕变到质变，这样对于学生来说，才能更有效率的提高自己的成绩。

⑺ 怎么补高中数学

先看笔记后做作业。有的高一学生觉得老师讲过的已经听明白了。但一做题就困难重重，其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。

因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

有人认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。

因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。

(7)高中数学怎么补扩展阅读：

算法初步

（1）算法的含义、程序框图

①通过对解决具体问题过程与步骤的分析（如二元一次方程组求解等问题），体会算法的思想，了解算法的含义。

②通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程。在具体问题的解决过程中（如三元一次方程组求解等问题），理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环。

（2）基本算法语句：经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想。

（3）通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献。

⑻ 怎么补高中数学见效最快

(1)制定计划明确学习目的。合理的学习计划是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。计划先由老师指导督促，再一定要由自己切实完成，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

(2)课前预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

(3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，上课更能专心听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。

(4)及时复习是提高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。

(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。