数学应用题不会怎么办

① 小孩五年级了，应用题很多都不会，怎么办

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应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数学关系（譬如：数量关系、位置关系等），并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。

以往，中国的应用题通常要求叙述满足三个要求：无矛盾性，即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾；完备性，即条件必须充分，足以保证从条件求出未知量的数值；独立性， 即已知的几个条件不能相互推出。

小学数学应用题通常分为两类：只用加、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题；需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。

② 二年级孩子数学应用题不会怎么办

二年级孩子数学应用题不会怎么办？朋友们，大家好，孩子们在学数学的时候，应用题是我们应该是最头疼的，今天，我们就和家长朋友聊聊二年级数学应用题孩子理解不好不会怎么办，希望帮助大家。
工具原料应用题笔
方法/步骤分步阅读
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首先在做题前我们要让孩子读题能够真正的理解题意，并且自己能够找到题目中的重点标出来，数学题必须要理清才会做题。
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难理解的话我们可以先把题里重点的东西圈出来然后再理解这个题目，再解答问题，然后做完可以在针对你标出来的进行检查。
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讲题过程中，对题目所提到的东西，可以用孩子感兴趣的事物代替，让孩子主动参与解题，积极思考，培养孩子的思考能力。
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所有的应用题，都是教材中的知识点串联，就是要考验孩子对知识点的理解和掌握的程度，能否举一反三。
总结
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1、真正的读懂题目。
2，把题里重点的东西圈出来再理解这个题目。
3，试着让讲题变得有趣。
注意事项
要认真的审题。
多多练习。

③ 女儿数学应用题不会怎么办

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④ 数学应用题理解能力差怎么办

数学应用题的理解能力跟孩子的阅读量有关，数学应用题中有些关键词需要孩子能够理解正确。比如应用题中一些关键词：提高与降低、上升与下降、增加与减少、大约、估计、贵与便宜、多少高低、同样多、增加到与增加了、扩大与缩小、载重量、最多与最少、增加几倍等。

这些词经常会出现小学应用题中，有些孩子文字理解能力差，对于应用题解题就会出现错误，家长要从小培养孩子阅读的习惯，让孩子通过读懂这些关键词，弄懂其真正的含义，提高材料理解、分析能力，理解了应用题的解题能力也就提升了。

(4)数学应用题不会怎么办扩展阅读

知识都是一点点积累来的，一天做5道应用题，坚持一年甚至几个月，积少成多，久而久之孩子对应用题的理解能力和方法都会有独到的见解。

提高个人理解能力，首先学会记住题目，在读完后立即将题目复述一遍，这是锻炼你的注意力，首先需要用心去读，用心去记，其次，注意力需要高度集中，否则读多少遍都记不住。长期训练下来，理解题目的能力就会变强，解决问题的能力也会更强。

提高分析能力，分析能力的高低是一个人潜力水平的体现。而分析能力不仅是先天的，而且在很大程度上取决于后天的训练，多掌握一些哲学知识，学会矛盾论走遍天下不用问。

⑤ 我家孩子已经四年级了，数学应用题做的不好，老师说是理解能力差，现在我们到底应该怎么解决呢

对于孩子的这个问题，我们还得正确面对，帮助他找到原因，然后，一起想办法克服这个难题，提高解决问题的能力。那么，小学四年级数学应用题怎么做?

1、帮助孩子找到问题的根源，然后对症下药。到底是哪方面的能力弱导致的?是分析理解能力弱，还是列式计算的能力弱?一般情况下，大部分孩子都是由于理解力弱，读不懂题目造成的，可能有时并不是真的读不懂，而是孩子潜意识里不想懂，比如，孩子专注力差，看到大段文字害怕了，所以，并没有用心去读题审题。不管怎样，应该去培养孩子的阅读兴趣和能力，鼓励他多读书，增加阅读量。书读的多了，自然理解能力就好了，专注力也有了。

2、平时对于各类应用题要多收集整理，最好进行归类汇集。争取搞清楚各种典型应用题的数量关系式和解题思路。比如常考的几类：行程问题、工程问题、利润问题、和差倍分问题、年龄问题、数字问题、配套和分配问题、等积变形问题等。

3、想解好数学应用题，还应该培养一种能力，就是将这种文字的语言翻译转化成数学的式子，这种能力至关重要，所以在平时的做题过程中应该让孩子刻意练习。其次，就是应该引导孩子多思考，拓宽解题思路，争取一题多解。比如，除了会用算式解之外，还可以让他尝试着用方程去解，因为我们知道：上初中以后，几乎所有的应用题都是用方程去解的。

⑥ 我孩子数学应用题很差，怎么办

1、在孩子遇到难题时，家长尽量选择给孩子讲解题内孩子不懂的名词，讲解这个物件的原理，然后让孩子自己独立去思考。这样久而久之，积累的多了，孩子的成绩自然就提上去了。

2、日常内多给孩子讲解一些生活常识，比如：去买菜花多少钱，剩多少钱、坐车时看里程表的工作原理啊等等！当他们脑海里积累的越多，对应用题理解能力越强。

3、多作课外题，知识都是一点点积累来的，一天做5道应用题，坚持一年甚至几个月，所以，积少成多，久而久之孩子对应用题的理解能力和方法都会有独到的见解。

4、多看有关生活常识的课外书！每天看几件陌生的生活常识，时间长了，应用题里所出现的名词，他们脑海里都会留下深刻的印象，当孩子可以读懂题意的时候，那么应用题也将变成计算题了。

注意事项：

生活中其实处处都有数学。数学应用题目前在小学教材称为问题解决，意思一样，只是换了名称，而应用题主要来源就是生活实际。

涉及问题面很多，如打折问题、钟面问题、年龄问题、行程问题、比多少、倍数关系等问题都存在我们的身边，家长要有意识的在生活中引导孩子观察生活，积累生活经验，提高理解能力。

⑦ 初中数学应用题一点都看不懂怎么办

你好，初中应用题主要也就是练习你所学的知识得以实践应用。
首先，认真审题，抓住要点及关键提，揣摩出题人的用意。
1,题目很长，帅选关键信息，已知信息，无用信息，隐藏信息，套路信息，以及所求信息
2、对已知信息进行分析，已知信息与所求信息的关系，关联，回想自己学过的知识点，那些能够运用到此题中去，怎么应用。
3、解题思路，利用已知信息，加上所学知识能够计算得出那些结论，这些结论怎么跟诉求问题结合或者等价于所求信息。
4、解题完成进行验算。代入计算，或者反推计算，计算无误后继续下面的解题。
审题困难，那么就认真读题，思考知道问题是什么。
解题困难，重视信息，思考怎么与所学知识结合起来。
计算困难，熟悉知识要点，注重计算方法，多加练习。
以上就是解题的基本思路和逻辑了，希望对您有所帮助。
望采纳。

⑧ 为什么我感觉读了数学应用题我理解不到这做题怎么做

没法做。准确理解题意，是应用题的基础。对应用题理解能力差往往语文较差的缘故。

⑨ 小学五年级数学不会怎么办

要想有效解决这一问题，建议分三步走。
一，帮助孩子正确认识学习软件，教会孩子正确使用学习软件。
遇到困难问题，可以适当借助学习软件。但不能一遇到困难问题，就向学习软件求助，这样的心理就是错误的。学习软件是辅助性工具，不是代替性工具。如果你让学习软件代替了自己的思考和动脑，那你的思维就会停滞，学习就会停滞，能力也会停滞，成绩就更会停滞。只有动脑思考才是真正的学习，任何一种学习工具都无法代替思考和动脑。遇到问题，只有自己积极思考寻找解决问题的方法，才能够不断提高自己分析问题，判断问题和解决问题的能力。
学习软件可用，但不能滥用，要用在关键处，在必要时，用在需要时，尽可能不要去用，要克制自己向学习软件求助的不良心理。
二，孩子数学应用题比较薄弱，就从最基础最基本做起，由浅入深循序渐进。
先不急于让孩子去做比较难的数学应用题。先从最基本最基础的例题学习和课后练习题做起。把孩子课本上学习过的应用题分类整理出来，让孩子先从例题的学习入手，再逐个做课后对应的练习题。这样，让孩子由浅入深得到一个理解、内化和提升的过程。这个过程，家长要做好力所能及的帮助和辅导。即便是辅导不了，也应做好陪伴和鼓励。让孩子在由浅入深学习过程中，不断获得成就感，成功感，从而激发他不断向上向高探索的信心和动力。
三，帮助孩子进行及时回顾总结和纠错整理，从而不断提高孩子解决数学应用题的能力。
小学数学应用题一般都分为几大类，有很强的规律性。在帮助指导孩子学习的过程中，要引导孩子及时回顾总结做题的基本思路，基本方法，基本步骤和基本思维。同时，要特别注意克服做题过程中的分析错误，思路错误和方法错误。经过不断反复的总结和纠错，孩子分析问题，解决问题的能力就会大大提升，自信心和自主性，也就会有所提升。

⑩ 我家女儿上小学四年级，数学应用题老是不会做，该怎么办呢

小学四年级的孩子数学应用题老是不会做，说明孩子不会审题，缺少分析问题的能力。建议：多读题，并从问题入手（或从条件入手），找相应的条件，哪些是已知的，哪些是未知的。学会分析是解题的关键。