数学小调查怎么写

A. 数学调查表怎么做

1、确定调查问卷的主题
首先，对于你要调查什么？这个问题，要有一个明确的认识。做这个调查的目的是想提供什么样的数据支撑？不要模模糊糊说不清楚。
2、拟好调查问卷的标题
调查问卷的标题是大家第一眼看到的，也最能够影响大家的观感，标题设置清晰，能够让人第一眼就知道这是干什么的。如果标题含糊不清，大家连这是做什么的都不知道，更加不会点进来填写资料。最后，标题的设置要有倾向于重点词汇，所要表达出来的意思要鲜明。
3、调查问卷的题目设置
题目的设置可以说是整个问卷调查的核心。是客观题还是主观题？是单选题还是多选题？题目数量是十道还是20道？......这些都是要思考的重点！
整体的问题设置要围绕着整个问卷的主题展开，不能偏离这个范围，紧扣中心，不要提出无用的问题。
尽量少一些开放式的问题，这会大大降低大家参与的积极感。问题的问答要清晰明了，不能让看得人有一种模棱两可的感觉。
4、调查问卷的答案设置
再提问题的时候，就应该要想好答案的设置，每一个答案之间的偏差值十分重要，这是重点！
不论是答案还是问题的设置都不能给有诱导性，保证每一个答案都公正。5、调查问卷的样式设计
当整体的问卷调查完成之后，就可以开始考虑样式设计的问题了。
结合行业、品牌、问卷类型、主题方向以及面向的调查群体等多种因素考虑，设计出适合的问卷样式。
6、小范围的预调查
如果为了更保险一点的话，可以考虑加上这个步骤，那就是在正式开始调查的时候，进行小范围的预调查，然后总结反馈，这样出来的调查问卷肯定是非常完美了。
7、问卷调查正式开始
前面的步骤都完成之后，就是正式开始发布问卷调查了。

B. 数学小调查（至少100字）

四月六日，爸爸为我设计了一张身高和体重调查表，这是一项有趣的数学小调查活动。七日，我趁课间休息时，向小朋友说明来由，让小朋友在这张表格中填上自己的身高和体重。小朋友都忘记了，我只好找老师帮忙。老师说一个，我记一个，还有二个小朋友没有数据。

下午放学回家后，我利用爸爸手机上的计算器算出班级里小朋友的平均身高和平均体重。爸爸问我：“哪些小朋友体重偏胖，哪些小朋友身高偏矮。”我仔细一看：“A和B小朋友体重偏胖，C和D小朋友身高偏矮，他们平时应多加强体育锻炼。”

爸爸后记：我设计本次调研活动的目的是让小宇和小朋友多接触，多交流，未尽事宜找老师帮忙。没想到她出师不利，幸好没泄气，来一个和老师亲密接触，你说我记。后来，我也了解到小朋友的身高和体重是去年年底测量的，当然大部分小朋友忘记了。回家后，小宇用我手机上计算器计算平均值，兴趣特浓。她唱主角，我当配角，她三下五去一，就把身高和体重平均值算出。

小宇主动出击，寻求老师帮忙；老师热情答复，解决小宇疑难。此次调研活动的成功，给小宇带来了一份好奇，增加了一份自信。所以父母或老师在生活或课堂教学时，可以设计一些课题，让孩子进行调查，让孩子从媒体中去获取信息，从日常生活中去获取信息。例如：奥运会各国的金牌数奖牌数；班级同学的出生年月；人的身高体重；每日的气温记录等等。

通过这样的实践活动，使孩子体会了数学来源于生活，终究回归到生活中去；促使孩子进行自主探索，培养了孩子的实践能力和独立性。

C. 数学调查报告怎样写

标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

D. 数学调查报告的格式是什么

根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求：
一、标题要求
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人：
调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）

三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

E. 谁知道如何写数学统计调查报告，急~~

第一步确定题目，就是你要统计的是什么？比如：统计全班同学身高
第二步，做好准备工作，包括准备记录数据的格子，笔，量尺等
第三步，依次获得数据，填入准备好的本子中，比如，把全班同学身高数据记录下来
第四步，做好数据分类，比如：120-125厘米，126-130厘米等等。各有多少人
第五步，写出你的统计数据的结论，比如：经过调查，发现全班同学平均身高是135厘米。其中131-135厘米的人数和135-140厘米的人数都有18人，是最多的

F. 数学调查报告，急！急！急！

-一、活动主题的提出
在进行新一轮课程改革的实验过程同步，我们切实体会到了《基础教育课程改革纲要（试行）》中所强调的课程资源开发的重要性。新课改要求“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”，对此，我们认为，开发课程资源首先要最大限度利用我们身边的，与大家生活息息相关的资源，如果身边的资源得不到利用，那是极大的浪费。当今社会正处于信息时人工，人们的生活与交往，社会的进步与发展，处处离不开数学的思维，离不开数学问题，基于上述思考，我们决定在七年级新生中进生一个“生活中的数学问题”为主题的综合实践活动，本次活动将牵动整个“综合实践活动”备课组、数学教研组、牵动七年级所有学生，活动将持续一年时间。

二、活动总目标

（一）学会确定要收集的资料，并提出具体的解决措施。

1、学会确定需了解的资料。

学生根据现有的数学知识结构及生活的社会环境可了解以下的资料：食堂饭卡中的数学问题，商品打折销售问题，银行存款问题，登高望远问题，揭开亏本的秘密，大甩卖的骗局等；中外数学家们是如何用数学知识造福于人类的，你运用所学的知识在实际生活中得到了哪些收益。

2、解决措施。

进行社会调查，访问相关人士，上网查寻到书店或图书室查阅相关资料。

（二）学会进行社会的调查访问，学会写调查报告，学会根据调查的现象分析得出如果。

（三）学会通过与他人合作交流，改进设计方案。

设计的调查计划方案，总有考虑不周到的不完善的地方，通过与他人讨论交流以及合作，共同完善方案，提高活动效率，让学生懂得与他人合作的重要性。

（四）学会发布信息，总结每次活动后的收获。

1、学会写调查报告；

2、学会总结每个环节后的收获和经验，实步学会写科学论文。

（五）加强学生学数学，用数学的意识，培养学生爱科学，敢于探索，勇于创新的精神及大胆实践的能力。
三、活动实施过程：

（一）提出活动的主题，根据兴趣爱好分组，确定本组主题。附：选用主题如下：

1、商家的骗局；

2、登高望远——数学中的测量问题在现实生活的应用；

3、选择最佳银行，你会有最大化的收益；

4、水中的数学；
5、生活中的数学知识；
6、生活中的近似数；

7、小议个人所得税。

（三）每小组根据自己的主题，积极主动地开展活动。

1、社会调查、分组制订调查问卷或访谈提纲，收集相关资料或数据；

2、小组内容交流，通过对收集的资料进行统计、整理、交流，形成初步结论，准备撰写调查报告；

阶段小结，阶段小结包括以下几方面的内容：

（1）本阶段做了哪些事？（2）任务完成如何？（3）有哪些未能按计划完成，是什么原因？（4）小组成员员参与的积极性怎么样？（%）本阶段又发现了哪些问题，你们有哪些收获？有何感想？（6）对此段活动有无调整，如何继续进行下去？

（四）活动延伸，设计自己的发展计划，近期目标：

长远目标：

达成目标的措施：

（五）汇报与展示：

1、各小组汇报活动成果。

2、举办一个“生活中的数学问题”的小论文竞赛活动，评出一、二、三等奖；
3、展示学生自办的“生活与数学手抄报”“生活与数学小论文”等。

（六）总结交流与反思

1、学生的收获；

2、指导教师的收获和体会；

3、来自学生家长的反映。

（七）评价
附：“商家的骗局”活动小组学生调查报告

一调查缘由

随着社会的进步，人们的生活渐渐好了起来，消费观念也随之增强。但仍有一些不法经营者在消费者面前耍些小聪明。其中，最严重的要数在用称时，商贩在上做得手脚。聪明的消费者当即揭穿真相；糊涂的人则让那些商贩占了便宜。这不仅影响本市的形象，也体现人们的道德素质的好坏。为此，我们进行关于此方面的调查。

二调查过程

我先到制作称的地方，对那里的称进行了调查；然后到市场各个摊点及门面，对那里用户持称进行了调查。

同时，我还寻问了几个消费者，在日常生活中，是否遇到过被别人在称东西时占便宜，或者自己也曾做到此类的事情。

在学校，我也调查了常常喜欢逛街的部分同学，并谈了如果遇到这样的事情，会采取什么措施来制止这种行为。

三调查结论

通过调查分析，得出以下结论：

1．商贩能有如此做法及消费者受骗，主要原因是他们的消费观念意识不强；

2．在调查中，统计制称商手里的秤手里的秤合格率约47%，而在消费中，用秤来获得“好处”的商贩就有81%左右，在我们中学生中，上当受骗的就有相关大的比例；

3．商贩用秤来获得“好处”的方法大致分为以下几种

a.用来拴秤砣的绳（不计质量）改用铁丝或其他有质物体。

b.称砣（用铁制作）改用外层用铁，内灌铅或将秤砣的某部分摔损。c.有称盘的的称，则在盘里吸附一块吸铁厂，拴盘的绳也改用铁丝或有质物体。d.特别制作秤秆上的刻度值不精确的秤。

四建议

（1）工商管理部门应加大检查力度，对制秤商手里的秤要严格把关，决不允许有“黑秤”流入市场

（2）对不法商贩进行教育，大力宣传有关消费知识

（3）消费者应有自我保护意识，同时要同非法商贩作斗争

我相信，经过我们每个人的努力，市场上再也不会有“黑秤”及其他侵害消费者合法权益的事出现。那时，我们每个人都会放心消费，社会秩序也会随之好起来。就让我们每个人为了那一天继续努力吧

G. 数学调查日记怎么写啊

生活中的数学调查
今天我写完了作业，忽然想起了数学作业有项调查，我马上想到了做家务。
1、打水：妈妈终于让我做家务了，先去打水，哇！人真多。有对楼的姐姐，对门的弟弟和一楼的哥哥。对楼的姐姐打三桶，对门的弟弟打一桶，一楼的哥哥打四桶，我打两桶。打一桶一分钟，于是我想了个办法：
对门的弟弟 我 对楼的姐姐 一楼的哥哥
1 + 1+2 + 1+2+3 + 1+2+3+4 ＝20(分钟)
完成了！
2、做家务：打完了水，开始做家务：
热开水30分 擦桌子5分
扫地、拖地10分
洗衣服20分
30+5＝35（分）
啊！一天过去了，不过我的数学调查圆满成功。耶！

H. 三年级数学下册的小调查报告怎么写(暑假作业)

三年级数学下册的小调查报告，那么你就写跟数学相关的一些调查报告，比如说市场上每天卖多少菜多少斤，每个菜大概是多少钱？

I. 三年级数学小调查怎么写啊

你可以做一个数学小调查，统计你家，亲戚家，或者邻家朋友家，今年过年，初一到初七，家里的各项金钱花销。
比如，买菜花了多少，买肉花了多少，零食多少？衣服多少？鞋子多少？
然后对比分析一下，看看各项开支占了家庭开支的百分比。。。

最后，再提一句，明年 还来做这个调查，统计出中国人民的生活改善情况