小学五年级数学不好怎么办

⑴ 五年级小学生数学单元测试成绩不理想，应该怎么做

孩子们的学习成绩是家长们最关心的事情，特别是对于五年级的学生因为面临小升初的关键阶段，家长们对孩子们的成绩格外的敏感。对于五年级的孩子，如果在数学单元小测试当中取得的成绩，不理想的话，那么家长和孩子应该怎么做呢？

单元测试只是老师对学生知识点掌握情况的一种检测手段，如果成绩不好家长和学生也不必太过于担心，只要好好努力将不会的知识点全部掌握好后，一定会在期末考试考出好的成绩。

⑵ 五年级成绩差怎么办

五年级成绩差怎么办？
我从事中小学教育工作已12年，交过很多的小学生，我自己的孩子也经历过，五年级这个坎。下面就我自己的经历来谈谈，希望能对你有所帮助。
很多孩子到五年级成绩都会有下滑现象。具体原因如下：
语文试题方面：
1 字词考察学对多音字，形近字，成语的 灵活运用能力。以前只是单纯地读拼音写汉字。
2 按课文填空：由原来死记硬背，开始要求，学生在理解基础上进行填空。
3 阅读理解：学生不但要回答完整，而且必须回答出关键字词，才能得分。
4 作文：讲述的故事要有典型性，能突出文章主题，内容要积极向上。
总结：考试题型不仅只限于书本的知识，孩子必须通过一定的阅读量，来积累大量的课外词汇。同时有针对性地做一些阅读理解的题型，掌握一定的解题方法。作文语句通顺，在生活和学习方面有积极的意义。
英语方面（我的专长，就有话说了）
1 英语题型难度加大：增加音标题，英汉互译，填空题，阅读理解，完形填空，作文。
2 要求学生掌握一定的词汇量：五年级之前考试的题型难度不大，都只仅限于书本上的知识，大部分孩子只要能默单词，会背课文都能取得比较理想的成绩。五年级考试的题目当中，会出现一些课外的单词。有时这些单词，在解题中将会起到关键的作用。这也是为什么，很多英语老师强调要拓展词汇量。
3 语法大量出现，学生必须通过足够的训练才能灵活掌握。
我们江苏的英语考试题型来说。五年级要考查学生很多语法方面的知识：名词单复数，there be句型，a与an使用区别，动词三单，助动词do与does，情态动词，be动词，一般疑问句，特殊疑问句……
这些大量的语法，必须通过足够的训练，才能熟悉和掌握。
（我的五年级学生平时做的练习试卷）
感谢您的阅读，我个人的一些拙见，如有不足，还请多多指教。

⑶ 小学5年级，数学不太好，买什么辅导书好呢

先买基础的，比如说计算这类的，我小学6年用的计算能手还是不错的，然后基础好点买全程测评卷之类的，都是我小学用过的 题目难度系数很不错的。不过我建议你先把知识点搞好，不然做再多题目都不行，你要是对数学不太感兴趣，建议你可以看看洋葱数学，这款软件还不错。一定要记住整理错题，课上认真听讲，不会得找别人请教。

⑷ 五年级小学生数学单元测试成绩不理想，应该怎样做能提高成绩

首先孩子数学成绩不好家长也不要对孩子进行大骂，打骂不但会给孩子造成心灵伤害，还可能会使孩子造成反感，对数学更加讨厌，反而导致数学成绩更加不好。

让孩子准备一个错题本，把不会的题记录在错题本上，以后进行用来对这类题的复习，毕竟现在会了随着时间的推移就可能遗忘，这就要求孩子做到温故而知新，而且以后考试前拿出来也是很好的复习资料，也都是自己不会的重点，更省去了找重点题型的时间。还要让孩子学会做完作业进行检查的习惯，孩子不是计算机，在计算的过程中难免出现失误，考试检查试卷，很可能导致会的题失分，这是很可惜的，最后就是家长控制好心态，不要给孩子太大压力。

⑸ 孩子现在5年级了，偏科严重，数学不好，怎么办

学习数学重要，掌握学习数学的方法更重要。学好数学的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。

五年级数学差怎么提高 有什么方法

1五年级数学差怎么办
1、数学是所有学科中最简单的。完全可以自学。所以，即便你数学不好，也要保持信心，因为这个学科很简单。

2、数学的基础是很重要的。所有的数学知识都是一环跟着一环的，如果你前面基础学的不扎实，后面再学新知识就很费力。反之，如果你基础学得好，后面的知识，完全可以自学成才。所以数学的基础以及每一个环节的连续性比较重要，一定不能漏。

3、学数学的方法也很简单，就是先读概念，理解概念，然后看例题，读懂，弄明白。从一开始的知识一点一点的读，不要漏，不要急。读懂了，理解了概念之后，就要多做题了。做题是为了加深概念，加深理解，当你对概念和理论倒背如流，做题一看题目就知道答案的地步就算过关了。如果你做题还要想一想，说明你做题少了。继续多做题吧。有时候你会做题，不代表你就能做题，因为考试是有时间 的，如果一道题你想很久才得到答案那就浪费时间了。要做题做到，不仅要能得到答案还要快速得到答案。速度也很重要。

4、数学是可以通过努力考满分的。不要着急，多做题，做得多了，自然就能考满分。数学最讲信用，你的努力不会白费，就看你努力不努力了。

2五年级数学差提高方法
家长可以多鼓励孩子。

从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩与她的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。

强化计算专题的训练。

孩子应该从小养成勤于思考，主动学习的良好学习习惯

注意力难以集中主要是孩子以前接触数学的练习题量较少，养成做题拖拉的不良习惯，而数学成绩不理想也打击了孩子学习数学的兴趣。所以希望通过强化计算专题的训练，系统地给孩子复习，让孩子期末成绩进步，增加孩子的自信心。找个补习机构最好是采用小班授课，课堂气氛浓厚、让学生在竞争的环境下激发学习的兴趣;学生有很多的发言机会，可以培养学生的自我展示能力，树立孩子的自信。如果条件允许可以选择一对一辅导，效果更好，更能针对孩子的问题进行辅导。

学习是一个自主、长期的过程。

平时孩子的学习是比较努力，如果遇到假期的黄金学习时段，孩子可以全心全意投入数学学习中，针对孩子的特点进行查漏补缺，这对孩子以后的学习和发展是非常重要的。

⑹ 五年级数学差怎么提高

1、学数学变式教学中的归纳变式。

小学数学变式教学中的"归纳变式"指的就是在数学课堂教学的过程中数学教师结合设计不一样的数学课堂教学氛围，带领小学生通过解决不同的数学问题的实际情境的改变来归纳出"不变"的小学数学定义和通则。

2、学数学变式教学中的应用变式。

小学数学变式教学中的"应用变式"一样是结合不同的数学问题的实际情境的改变，而不一样的是小学生将掌握了的定义和通则使用到更广的实际情境当中去。

(6)小学五年级数学不好怎么办扩展阅读：

学数学技巧

最简单的学习方式就是“悟“，就是用心思考，学过的一个数学概念，除了要明白这个概念说的是什么意思之外，还要去做题加深练习。很多人在出现问题后不去反思，就是不去思考自己为什么错?是什么样导致了这个错误的发生，下次我要怎样才能避免这样的问题发生，怎么进行总结。

抓住课堂。理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。高质量完成作业。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考。

⑺ 小学五年级数学差怎么补

1、数学是所有学科中最简单的。完全可以自学。所以，即便你数学不好，也要保持信心，因为这个学科很简单。
2、数学的基础是很重要的。所有的数学知识都是一环跟着一环的，如果你前面基础学的不扎实，后面再学新知识就很费力。反之，如果你基础学得好，后面的知识，完全可以自学成才。所以数学的基础以及每一个环节的连续性比较重要，一定不能漏。
3、学数学的方法也很简单，就是先读概念，理解概念，然后看例题，读懂，弄明白。从一开始的知识一点一点的读，不要漏，不要急。读懂了，理解了概念之后，就要多做题了。做题是为了加深概念，加深理解，当你对概念和理论倒背如流，做题一看题目就知道答案的地步就算过关了。如果你做题还要想一想，说明你做题少了。继续多做题吧。有时候你会做题，不代表你就能做题，因为考试是有时间 的，如果一道题你想很久才得到答案那就浪费时间了。要做题做到，不仅要能得到答案还要快速得到答案。速度也很重要。
4、数学是可以通过努力考满分的。不要着急，多做题，做得多了，自然就能考满分。数学最讲信用，你的努力不会白费，就看你努力不努力了。

⑻ 孩子五年级，数学基础很差，怎么办

小学数学必须打好基础，从一年级10到100的简单加减法计算题，加减法应用题，二年级是认识1000以内的数，会1000以内加减法竖式计算，脱式计算，会熟练背诵乘法口诀，会用乘法口诀计算除法，学会简单的组合排列。三年级主要重点学习两位数乘一位数和两位数乘两位数的竖式计算，三位数除以一位数的竖式计算，学会10以内的简单的小数，分数加减法计算。四年级重点学习三位数的加减混合运算，竖式计算，乘数是三位数的竖式计算，三位数（四位数）除以两位数的除法算式计算，继续学习分数，小数加减计算。
纵观整个小学阶段的数学学习，重中之重都是以计算为基础为重点，所以五年级数学基础差，可以帮他从计算开始补，会被乘法口诀。一般下定决心，努力进取的话一定会有进步的。

⑼ 我孩子上小学五年级了，但是数学一直不好，怎么办

一、课前认真预习
预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。
课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于数学概念和规律则要抓住其核心，以及与其它数学概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上。这样，上课时就不会感到困难重重了。
二、主动提高效率的听课
带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样，听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。

三、定期整理学习笔记
在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速回忆起来。希望对你有帮助