高中数学题不会怎么办

⑴ 高中自主做数学题是真的一点不会怎么办

只要课本上的东西都弄懂了，基本考试在110以上没有啥问题，然后多做题，很多题大同小异，自己摸索规律，高中数学就是那几个定理几个公式，要活学活用。

⑵ 高中数学不会做题怎么办

摘要 手勤：多记(课堂笔记、好题、好解法、错题本)、多做(练习)、多总结(知识总结、方法总结).

⑶ 高中数学一点都不会怎么办啊

一定要认真听讲，不过数学成绩绝不是做数学题就能提高的。一定要把各种类型的都做一下，只要会了就可以不再做了。记住！千万不要在题海中浪费时间！最重要是理解！
多做题,自然就会融会贯通的!
做完后要在比较难的题上做上记号,认真想一下突破点,举一反三!
现介绍几种高中数学方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点。
二、初中数学与高中数学的差异。
1、知识差异。
初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。
2、学习方法的差异。
（1）高中数学的学习随着课程开设多（有九们课学生同时学习），每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，数学教师将相初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就能达到相初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。
（2）模仿与创新的区别。
高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。
3、学生自学能力的差异
高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
4、思维习惯上的差异
高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生高素质思维。提高学生的思维递进性。
5、定量与变量的差异
在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程时我们采用对方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的求解，讨论它是否有根和有根时的所有根的情形，使学生很快的掌握了对所有一元二次方程的解法。另外，在高中学习中我们还会通过对变量的分析，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。
三、如何学好高中数学
良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。
1、 有良好的学习兴趣
那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？
（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？
（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
2、 建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面。
3、 有意识培养自己的各方面能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。
四、其它注意事项
1、注意化归转化思想学习。
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。
2、学会数学教材的数学思想方法。
数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。
课堂学习是数学学习的主战场。课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。望同学们把握好课堂这个学习的主战场。
五、学数学的几个建议。
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类

⑷ 高中数学遇到难一点的题就不会了,怎么办

多看点书,自己学会理清知识点,做相关的典型例题,不要给自己太大的压力,身心要愉悦.
还有,要有自己的 经典题集,和 错题集,这些都是很有用的,我就是这么整理过来的.

⑸ 高中数学听懂但不会做题怎么办

能够听懂说明基础比较不错，那么就多刷题，多做几遍就会了。

高中（Senior high school），是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学（普遍简称初中和高中），两者同属中等教育的范畴。

高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制，即高一、高二、高三。

高中相关：

我国普通高中的教育体系还在不断完善、改革。由最初的全国各地大统一发展到文理科的出现，接着给予部分省市自主开展高中课程改革，给予有能力的出版社出版高质量的高中教材，打破了曾经人教版教材一枝独秀的局面，后来选修课的出现使高中展现出新的活力。

⑹ 高中数学题太难，做了很多遍都不会，怎么办

现在很多的同学数学的分数都不是很高,这拉低的整体的平均分,所以很多的学生都会是做很多的练习题来改善这种问题,那么初中数学练习题做的越多分数就会越高吗?

数学习题

在做初中数学练习题的时候,家长不可以让孩子做的过于多,需要给孩子一定的休息时间,以防止孩子出现过度劳累的情况,这样只会让分数出现下降并不会有上升的情况,所以只有详细的制定计划之后才可以在一定的程度上改善孩子的分数问题,还可以改善孩子的学习习惯,这对于孩子的以后有非常大的影响.

⑺ 高中数学学不会怎么办

1、探究题的目的

2、换个角度分析例题

3、分析例题，总结经验

⑻ 自己是一名高中生每天数学课都很认真听讲，但不会做题，该怎么办

自己是一名高中生，每天数学课都很认真地听讲但就是不会做题，在这个时候一定要提升自己对于习题的练习。有些同学会发现自己在上课的时候什么都能够听得懂，但是在写题的时候什么都写不出来，这很有可能就是一种假性听讲的现象。在上课的时候跟着老师的节奏走会很容易的就知道这道题该怎么解，但是如果没有老师的引导的话，那么自己很有可能就会陷入思想的误区，久而久之就不知道到底该如何解题了。

而且学习数学的时候也一定要记住多做题，做题永远是最快解决问题的办法，而且在这个过程当中也要有针对性地做题。如果发现自己最开始的时候总是写不出来的话，可以选择先做一些基础题。这些基础题就能够让自己对于知识点的掌握更为牢固一些，等自己会做题的时候，就可以挑选一些比较难的题来写这些题，会让自己收获到更大的成就。

⑼ 高中数学学不会怎么办啊

基础不够，笔记来凑，学不好又想学，老办法，把数学当语文来学。第一步，贼重要的一部，要是这一步做不好，后面有的是你苦的累的，去，准备一个厚实的本子，一般是用那种硬壳的大本子，光页面就有一根男生手指那么厚。你女生！还不知道男生手指有多厚？随便抓个男生的手指比比就行了。大小和必修书那么大。为什么要选这么个大本子，是硬壳，方便存放，长时间使用不易变形，方便保存，页面多，方便记录更多的知识和题目。不是要让你把整本都用完，也不是要你密密麻麻一页写一大堆，反正页多面积大，使劲挥霍，而且空间这么大，这样你上课想开小差也有位置乱涂乱画不是。还有，别买那种纸张容易散掉的，等你记了一大堆到后面散成一张一张的，等于浪费了两成努力，严重的会是四成努力。一般像这种大本子普通的文具店市场是没有的，可以淘宝京东里买，而且，网上买可以选自己喜欢的封面。当然，也可以买手绘本，不是素描本，是手绘本，也是厚实的那种，里面都是一张张的白纸，随便你做笔记。忽然考虑到本子太大方不方便做笔记，看情况吧，觉得书本那么大的本子方便做笔记的话就买那么大的，不方便就买小点的，不过到后面可能要多买几个用了。第二步，笔记本记的东西有哪些？书本上的基础知识（公式啊，基本概念啊什么的，甭管会不会，都记），做错的题目或花费长时间做的题，觉得有意思或意想不到的题。就记这三样。怎么记？大致总结只记两种，知识和题。基础知识就从笔记本后面开始记，整本笔记本的页数少的话就后七八张，页数多久后十几二十张，记完了又重新选几页纸又开始记。题目就从第三张或第四五六七张的右面那页开始记，为啥要隔几张，隔了几张整个笔记本的价值不就提上来了嘛，即便别人看到不也显得b格高嘛，当然这些都不是重点，真正的作用不可明言，等哪天你终于忍不住想在那几张纸上干点啥就会明白的。
记笔记的时候别一开始就往笔记上记，要记得知识点先用线画出来，卷子上的题先把答案写在卷子上，要记在笔记本上的做个标记，即便是自己因失误做错的题也要标记，除非是你眼拙看错的，保证下次绝不会再犯错的可以不用记。这些要记笔记本上的留空余时间记过去，别在听课的时候记。如果老师有习惯上课把讲解的知识点写在黑板上，得另外找个便宜点的笔记本记了（反正到后面这个也是不去看的），要额外抄录到硬壳笔记本的就做个标记。说实话，数学到了复习阶段可以说是不用看书，只看笔记本了
前面说到记录笔记的时候不需要写得密密麻麻的，隔个三四行记录一个题就已经够了，感觉不够再贴个便利贴呗，时间长了像那些简单的题做个记号，后期就不必要看这些题浪费时间了，瞄一眼就过。第三步，怎么去记？基础知识肯定要背的，每天早自习可以把前几天的知识点记一遍，记完了再背其他科目的，反正要不了多少时间。已经记下来的就不用去背了，哪天忘记了再回来记呗，第二天早上在记一遍。其他题目就不用每天早上背了，抽出课余时间拿出来在做一遍就行，没必要详细的连数字都记，只需要记这个题说明了哪些条件，问了哪个条件，解题思路是怎么走的（笔记本上不需要这样说明，记在心里就行了）就行了。后面笔记本里的题目会越来越多，不用每个都记，只要看一眼就知道怎么做就可以不用管这个题了。到后面也不需要所有题都看，今天看这几天记的题和以前几张纸的题，明天看这几天记得题和以前另外几张纸的题，就这样也就差不多了。
数学的基本课程都上完了就到复习阶段了，到这个点了你的数学及格是肯定了，稍微刻苦点能有120（之前写得130，还是降低点要求）左右，分数不是重点，重点是“稍微”。这个复习阶段你就得重新买个上述所说的笔记本了，无论你之前那本使没写完还是只写了一两张纸的笔记，必须得换，毕竟是进了复习阶段了，不可能还得抱着以前的笔记本复习了，纸都被你摸黄了你还不闲看着累啊，所以得新的开始。基本记法与前面的一样，不过这段时间到高考多数是考试，就主要记题，另外还得把你以往笔记记的东西整理出来，基础知识点和各种公式都要记，看得腻也要记，然后以往笔记本里到现在都觉得还不错的题也都抄过来。像这么久的学习了，老笔记本的20个题能抄到新笔记本的基本在0-12之间，如果超过7个说明你以往对老笔记本的学习不够认真，大量时间在偷懒。所以前期你也不必嫌题目简单就不愿抄笔记（特别简单的就可以不用抄了），到后期才可以这样，因为你实力上来了，这种简单的题都看不上眼了。
如果你的数学平均分在110左右了，经常遇到的情况是什么？题会做，只是需要点时间。还想提高分数，需要熟悉题型和做题速度，做题速度快了就能有更多的时间去思考应用题和难题了。如果平均分在125左右，有两件事你需要做，一，抽空看看奥数，不需要全看，主要看一些应用题，其他填空选择可以看，没必要过于死磕选择填空，出高考的可能不高，总体来说高中的数学还好，不算难，这么多次高考，题目也就那几样，出卷老师为了寻找题目灵感，会从奥数里面寻找启发作为应用题最后的难题，当然不是说所有的都这样，只是为了以防万一，万一真出了呢。二，书店或网上购买错题本，搜索“数学错题本”即可，无论是盗版还是正版，都可以买，里面都是数学大神的笔记、学习方法和题目，够你学的了。前期不建议你买错题本，里面的题多数是各种知识混杂，如今的你看也看不懂，里面讲的高一的某个题，用到的公式可能是高二的。
当然，如果你想长期打算的话可以现在就开始看高中奥数，奥数有高一奥数、高二奥数、高三奥数，里面除了数学的知识点外还会有新的知识点，一般的考试很难遇到需要这些的知识点，不过还是可以自学理解的，不算难（相关基础过关看奥数才不算难呢，比如高一的数学知识学完了看高一奥数才方便理解）。
高一高二的时间量非常充裕，下课了顺便疯疯癫癫，高三了一到下课不是睡觉就是做作业，时不时才出现几句聊天声，能出教室门的理由不是上厕所就是吃饭，所以你们的时间还是很多的。我说的方法虽然感觉挺紧迫的，你一使用这方法其实做的笔记就不多，而这方法的原使用背景是那些市内排在前几名的学校，而且是单独用在数学，老师讲解的内容难度较高和记的笔记较多，别的科目也有另外的学习方法，所以他们每天都很“忙碌”。这套方法适合任何学生单从数学这方面的提高。
还有你可以没必要重新复习高一的数学进行做笔记，从高二开始做高二的笔记也是可以的，以前学的只要在遇到的时候做下笔记就行了，反正复习的时候还是会回顾的。（其实我想说的是后面的数学很难，别影响到后面的学习）
到最后高考前，你只需要翻阅下新的笔记本就可以了，毕竟这本才是你复习和以往的数学笔记的精华所在

⑽ 高中数学题不会做下载什么软件

高中数学题不会做，可以下载以下辅导软件：

1、高中精品课不仅帮助学生快速理解知识，更能灵活应用“好方法”。将优秀的思维习惯潜移默化到教学过程中，让学生养成优秀的思维方式，最终提高学生的“学习力”。