厌恶数学怎么办

㈠ 讨厌数学怎么办

数学，学不好，让人对数学没有兴趣，自然就不喜欢了，既然如此，学好数学，是否就让人对数学的态度有所改变呢(⊙o⊙)?

答案是肯定的↖(^ω^)↗！

1、转变为完成任务而做题的思想，把精力用于自主研究上，可以多看例题，遇到不懂的地方，就顺藤摸瓜，挖掘出问题的根源。一遍不行两遍，两遍不行三遍。

若能给你带来帮助，请采纳或点赞，谢谢

㈡ 初中生厌恶数学到极至可以寻死吗

不可以的，不管生活怎么对你，都不要有寻死的念头。

初级中学简称初中（junior high school）。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。

在我国初级中学学年制为三年制：七年级（初一）、八年级（初二）、九年级（初三）。

主副分配

初中的课程科目较多，应合理安排。

以语文、数学、英语、历史、道德与法治、地理、物理、化学、生物科目为重点学习，在初中教育中语文、英语、历史、道德与法治、地理等科目为文科类科目，数学、物理、化学、生物为理科类科目。同时注意中考其他科目的考察。

㈢ 初一的孩子对数学学科很反感，该怎么办

一、分析原因，找出办法。
1、初一的孩子还小，学习兴趣很重要。讨厌数学，说明孩子在学习过程中遇到了难题，又没有人帮助解决，慢慢地导致厌烦，需要及时解决。

初一知识点比较简单，只要多加辅导，循序渐进，有针对性地解决问题，等到孩子学会做题，所有难题都迎刃而解，孩子就会获得成就感，重拾信心。觉得数学简单了，就不会再厌烦。可以从头开始帮助孩子从趣味数学补起，同时，再探寻其它有效的方法和措施。

2、有时可能是孩子不喜欢数学老师或者其他外因问题，导致学习数学的兴趣和感觉受影响。需要家长及时和老师沟通，对问题早发现早解决。

初一的孩子开始逐渐进入青春期，自我意识比较强，逐渐有了自我意识，这时心思很敏感，会有些怪异的想法。比如，可能因为数学老师的长相、行为不喜欢数学老师，从而抗拒数学学习，这就需要家长及时和孩子沟通，做好心理说服工作，及时关注孩子在学校的行为。

3、培养孩子的好胜心以及好强的性格。可以通过积极正确的引导，采取一些特殊的办法，让孩子成绩提高，增强荣誉感，对喜欢数学有好处。

找年轻的老师给孩子做课外辅导。年轻老师与孩子距离比较近，容易沟通。但是切记不要找个书呆子！要找个说话比较风趣或者可以和孩子融成一片的，并且是真心对待孩子学习的老师。孩子感受到老师的关怀，就会喜欢学习。

㈣ 中学生讨厌数学怎么办

通过调查发现，约有67.32%的同学由于自身的原因对数学的学习缺乏了兴趣。
自控力不足
根据小学生的自身特点来说，首先就是心理内部稳定性比较的差，自控力不足！
都说“孩子的脸，六月的天，说变就变了。”
上课的时候心就跑到了操场去了，在讲课的时候想着课间做什么游戏，在做作业的时候，想着家里会做什么好吃的。
严重的孩子，心思根本一点都没用在课堂上，而数学相对来说是比较的枯燥乏味的，除了公式就是算法，也很难让孩子提得起兴趣。
心理素质太差
好奇、好胜心很重，但是韧性却非常的差，很容易受挫折，一点小失败都接受不了。
语文的解题思路相对来说比较的多，也没有准确的固定的答案，主要的是看个人的理解。
但是数学不一样，数学有固定的公式，虽然说解题思路也非常的多，但是答案却只有一个，而如果孩子再受到了挫折，那么对数学就更加的讨厌了！
教材的特点
数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，具有严密的符号体系和独特的公式结构以及形象的图像语言。
它有三个显着的特点：逐渐抽象，富有逻辑，联系生活。
小学数学虽然没有那么复杂难学，可是小学期间正是培养逻辑思维能力，运算能力，空间想象能力，数学语言表达能力，这使得有些小学生感到数学枯燥，无趣，所以就会对数学失去了兴趣！
如何让孩子提高对数学的兴趣呢？
一、与孩子一起“悟”生活中的数学。
生活中处处有数学，数学无时不在。家长应试着和孩子一起发现生活中的数学。
譬如:春天到了，家长带孩子去公园踏青，一边享受大自然的美景，一边有意无意地用数学描述所见所闻，抒发自己的情感。“哇，这儿有这么多种不一样的花，有红色的、紫色的、粉红色的……数一数，共有八种呢!”
又如，剥毛豆时，抓起一把来和孩子一起猜有几颗，比一比谁猜得准。像这样在生活中潜移默化地感受数学，孩子就会逐渐像你一样拥有一双数学的眼睛，学会用数字表达自己的思想。
其实这就是数感，对今后的学习有很大的帮助。让孩子亲近数学，自然也就乐在其中了。
二、与孩子一起“做”数学。
兴趣是孩子天性爱好的外在表现，也是推动孩子学习的一种最实际的内生动力。
孔子就曾说过:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”那么，家长如何在家庭教育中培养孩子学习数学的兴趣呢?
“做”数学是指家长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等，从游戏与制作中激发孩子的兴趣。
如，和孩子一起玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等。
又如，学做笔筒、糊火柴盒等。
这些都能培养孩子的空间观念，帮助孩子在玩中探索数学知识。还可以玩简单棋盘游戏，这需要孩子去数数、认数字，而且随着年龄的增长，还能够体会到概率问题。
三、与孩子一起“用”数学。
“有用的才是最有趣的”，这句话反映了情感的一种价值取向，其实也是孩子产生兴趣的原因之一。因此，“用”数学也很重要。
例如，逛商场时，和孩子一起商量50元钱能够买哪些东西呢?
家里来客人时，让孩子帮着想想要准备多少碗、筷。
总之，培养孩子学习数学兴趣的方法、形式多样，只要不断尝试，大胆探索，小孩学数学的兴趣会随着家长的努力而日益浓厚。

㈤ 孩子特别不喜欢学数学怎么办

数学是一门很重要的学科，想要学好数学不能像学语文英语那样靠死记硬背就可以。想学好数学需要掌握正确的方法，那么做数学题的时候就能够举一反三了。而掌握正确的数学学习方法需要学生具备较强的数学思维能力。那么如何提高孩子的数学思维能力的呢?

下面是我整理的一些自认为比较有用的方法，希望能帮到大家！

1、如果孩子不喜欢数学，该如何培养孩子的数学兴趣呢?

培养兴趣的方法多种多样，因人而异，比如，有的孩子可以通过读一些数学故事，数学童话来激发他学习数学的兴趣;也可以寓教育于游戏，提一些富有魅力的问题向孩子发难，使孩子在头脑中形成悬念，朝思暮想，直至入迷。还可以让孩子感受到数学在生活中的魅力与作用，比如商场中的购物，返劵，设计最优购买方案等。

2、有哪些方法可以帮助培养孩子的数学学习能力呢?

除了教孩子数数和做加减法外，孩子早期数学学习的培养可以从两方面做起，一方面是数的角度，另一方面是从图形的角度。其实，孩子时期，家长最好从图形方面切入，比如，让孩子多玩些拼图游戏等，培养他们的图形概念，这些对以后都会大有帮助。

3、家长该如何看待奥数的学习。

对于学习奥数，很多家长都是无可奈何地跟风，其实都不希望孩子学习奥数，但是为了升学择校不得不学。那么学习奥数真的只是对升学有帮助吗?对学有余力的孩子，14岁之前能够接触一些更有挑战性的问题对孩子思维能力的训练会有帮助，对以后的'学习和提升其竞争都有帮助。报奥数班，也不必太早，三年级开始比较合适，当然，对此有兴趣的孩子也可以早一点参加。另外，起点不宜过高，主要是培养孩子学习数学的兴趣。

4、如果孩子数学

成绩差，以有点畏惧学数学。这种情况怎么办?

对数学产生了畏惧心理应该是数学对孩子的一个长期刺激过程导致的。说明孩子学数学遇到了困难，自信心受到打击。那么应帮助孩子寻找原因，为没学好?是学习态度问题还是学习方法的问题。然后帮孩子找培优请家教，从基础知识入手，查漏补缺，会慢慢进步。同时要多鼓励孩子，发现孩子的点滴进步，这对于培养孩子的自信心是非常重要的。

5、数学思维有些落后，怎么办?

在数学上的思维好像明显落后，老师也说他的思维比别人慢一拍，一些题目只要条件一个转弯，他就束手无策，请问我该怎么去引导呢?像这种情况往往就是对于基本的数学概念没有搞清楚，或者说掌握的还不够好。虽然说学数学不像语文英语那样需要背诵记忆的很多，但是基本的数学概念定义定理也是需要记忆并且理解的。建议从基础题入手，多做练习。

6、超前学习会有帮助吗?

数学知识前后关联很强，能不能通过超前学习来促进当下知识的理解?及时将所学知识与前后建立关联是很好的学习方式，在学生学有余力的情况下，建议超前学习，否则还是打下坚实的基础更为重要。

希望我的回答对你有用，谢谢采纳

㈥ 女孩儿不喜欢数学怎么办

1.  不喜欢，常是做数学题时感到困难、受挫导致。建议多投入一些时间。家长必须保证耐心、正面。给的任务难易适中。多积累成功经历。当她通过练习提高了水平，再做题就不那么累。以后，会逐渐感到挺擅长的，改变对数学和自身的印象。
2.  孩子不喜欢的或许只是学校的数学题，不一定是数学本身。找些好玩的方式学。玩数独游戏，玩扑克，解数学谜题，读数学家传记。其实很多初级的奥数题都像游戏一样，挺有意思的。
3.  家长自己要从探索、享受过程、挑战谜题、解决实际问题等有趣的角度来看数学。而不是过于计较对错结果。解数学题，有点像读推理小说：看有哪些条件，理理思路，从哪下手，如何能推导出合理的结论。最后，当你能运用已知条件、学过的数学原理，完美地得出结果，你会有一种圆满完成的满足感。
家长能感受到数学的乐趣那就太好了，可以展示给他。如果不能，可以通过拼说说找到相关免费学习资料，可以赋予孩子惊喜、创造性、成就感等。
如果家长或老师，和孩子一起分析，重视过程、方法、思路，遇到错误，找原因，不断完善，而不是只就对错结果来评判孩子，那么孩子的兴趣就会越来越大。

㈦ 不喜欢数学,怎么办

因为你对数学没有热情~
你看到同学们解决一道
数学难题
时难道没有一点点羡慕吗~~或是嫉妒~
我承认学数学天分很重要，但天分不代表一切
每个人都可以把数学学好，
如果你只有数学不太好，就多投入一些经历。
首先要培养兴趣，多问问数学强的同学一些问题，让他们给你讲，感受一下他们解题的思路，然后自己找一些稍稍高于自己能力的题去做，可能有时会花费一些时间和精力，但这是值得的。当你发现自己做对了，就会产生一种自豪感，做得越多自信心越强，自己就越想体会做出难题的喜悦~订弧斥旧俪搅筹些船氓~
其实数学非常有意思！真的，只要上课认真听，记住一些典型的题型，再加上自己的热情，就会学好
如果你满意，就采纳为答案吧~~
加油，祝你成功！

㈧ 一点都不想学数学该怎么办

其实我觉得你目前可能只有两条路可以走，一条是和数学“分手”、另一条就是爱上它。
第一条不用我说你应该都知道怎么做。
但是我相信你会更想走第二条。
对于高中来说学习好数学就是打开物化生的大门了，在当下的新高考下无论如何都会配上一门比较偏理的学科。如果想好未来的发展道路的话，可以尝试爱上它。
说了这么多的废话总算可以走进正题了
数学如果你仅仅当它是一门学科，是一个150分的试卷，你就大错特错了。实话坦白其实我数学不是很好，但是我就感觉对它有意思，它通过成绩对我忽冷忽热，真是让人捉不住头脑。
确实这激发出了我的斗志，我开始尝试去学习，每次解开题目我都会感到洋洋得意。但更多的是我没解开的题目，我便会去看答案，就是那种特别好奇的那种，看完答案就觉得特别有意思，仿佛被它摆了一道。开始摇头 叹气 无可奈何的笑起，你可是让人interesting。
如果你要想学的话，你就要对它有兴趣（泡妹子的那种，不到手不放弃的）。
相信有一天你也能把她追到手！1、数学要求足够耐心，保持良好心态，不要存在厌恶心理；
2、数学学习内容多且杂，要注重题目的精细化学习；
3、数学知识面广，多阅读书籍，查阅资料；
4、增强自信心，保持对数学的高度热情，坚信自己可以攻克难关；

㈨ 学生不喜欢数学怎么办

一.做出调查，分析学生不喜欢数学的原因
1.大部分学生都觉得数学太难，太复杂。
解决方法：把一些难的知识点简单化，做学生的思想工作。如：根据学生理解的程度，多打点比方，举例子，联系生活让学生明白。如：告诉学生，不难的知识点没有挑战性，没意思，太简单了不好玩。做一些具有挑战性的题目才有成就感，简单的东西只是给笨的人思考的等。
2.部分学生觉得数学枯燥无味，老师上课单调，死板，没有幽默。
解决方法：多搜集一些兴趣的数学故事，讲给学生听，培养学生的数学兴趣感。教师上课前要充分准备，讲到知识点以外的话时，可以讲一些幽默，好笑的故事，增加课堂趣味性，这样学生就不会觉得数学枯燥，老师上课也好玩了。
二.培养学生喜欢数学的兴趣，让学生想学习数学。
1.学好数学的好处。
2.立志学好数学。（待续）