初三数学家教怎么教

㈠ 怎么当好初中数学家教

我建议你如果刚刚去教一个学生的话，第一阶段：自己先出一份中等偏简单的题给他做，摸摸他的底，如果他做的很好，第二阶段：那就再跟他出一份中等题，如果做的还是很好，第三阶段：那就出一份中等偏难的那个但还是夹着一些中等的题，让他做。 这些阶段阶段中他有错的就跟他讲错的原因然后就在出几个类似的题【搞时间，赚钱】 每次他做好了就给他一点点奖励，在这些阶段中如果他都做得很好了，那你就不用再出卷子了，你直接看他的作业，有错的就教。每次去他们家的时候都要给他一个在他能力范围之内但超出一点点的题给他在家一个人想。这样就可以了【注意哦要自己手写的卷子】 还要注意抓住你学生的心理！

㈡ 怎么才能做好家教。我教初二数学。

初中数学很容易啊，家教嘛，是教他在学校已经学过但还没掌握的东西，主要是让他做题目，然后再给他讲，当然，还要讲清楚每道题目涉及的知识点，因为做题目主要是让他掌握知识点。如果你学生的水平实在太差，当然还要给他补上初一的知识。
建议你每次上课时，先让他自己给你讲一遍那节的知识点，看他掌握了多少，你再给予补充和提点，然后让他做题目，做完后马上给他讲解，最好是以跟他探讨的方式讲解，而不要否决他自己的想法。
家教一般最少两个小时一次，中间肯定有休息的时间，你还可以趁这个时候多跟他聊聊天，两个人成为朋友之后就更容易交流沟通了。
我原来也做过初二的数学家教，用这种方法把他的成绩从30多分升到90多分（满分100分），不过我教了他一年多，把初一到初三的内容全讲遍了。

㈢ 初中数学家教怎么教效果好些

教育应侧重巩固基础知识，强化练习能力，可以使用一些变式题型来训练学生的思维以及对知识的运用，难度可以适度加大，但是要注意循序渐进。
也可以着手帮助学生重新组织小学数学从头到现在的知识结构和脉络，有利于学生知识的建构，有利于新知识与旧知识之间的“顺应”或者“同化”，以此强化认知能力和水平，能快速地建构知识体系。

㈣ 现在初三了，数学真的很不好，该怎么提高

虽然我的数学也不太好，但是把我学习数学的方法跟你讲一下，希望能够对你有用吧！如果觉得有用的话，请点一下采纳哦！
1.上课认真听讲，不管数学基础有多差，上课一定要努力紧跟老师的课堂，不能走神。
2.课堂上，老师写在黑板上的过程不要急着抄，最好等到课后的时候自己再思考一遍，再来写过程。这个时候记不起来是很常见的现象，那么我们就要找同学或者找老师把这个题目的过程再问一遍，在这个过程中，你就独立的思考了这个数学题目，才是真正学懂了。
3.面对数学课堂作业，家庭作业和其他的练习题，一定要独立的去思考，不能够依靠同学，依靠工具书，或者说依靠手机。把学过的知识尽可能的往上面用，实在不行的话，也可以把你所有能够想到的步骤和公式写上去。第二天再找老师请教。
4.一定要准备错题本，数学错题本是必不可少的。每一个做错过的题目都一定要写上错题本，并且要经常复习错题本。我指的复习不是随便的翻一翻，而是要把你错过的题目遮住答案，重新思考。尤其是考试前一定要借助错题本复习。
5.好记性不如烂笔头，该做的笔记一定要做，该准备的草稿本，该列的算式，该做的计算过程，一步都不能省。

㈤ 关于如何教好初中数学的问题，100分奖励，有效的再+100.

首先向你这一位兢兢业业的老师致敬。
我是一位初三的学生。很不幸运，我数学是这么多科目中最差的，这足以使我烦恼很久。但我数学上有一个优点，就是只有几何题做得好。无论多难，我都能攻破。这是我数学上能人所不能的地方。对于如上问题，我应该有发言权吧?!
1、上课时积极听讲的学生少，还总是有说话的学生。（可能有的认为已经懂了，觉得上这样的课无聊。还有一种情况就是基础差的根本就不会，数学是比较枯燥无味的科目，这样更使他们觉得上这样的课简直是一种折磨了。您不妨劳逸结合，可以引申一些他们比较感兴趣的话题，再循循善诱的教导，“浅入深出”。我个人觉得吧.,这样至少能激起我们的兴趣，想认真把课听下去。还有啊，可以改变一下自己的语言风格，适当说一些幽默话语，调节一下课堂的沉闷气氛。这也能另神游的学生专注起来。）
2、学生总是说听不懂，使教学进度很难进行下去。（可能他们基础差，又可能他们不适应您的教学方法。既然听不懂，就要想一套最简单明了的方法说明。您说您的教龄不长，可能你思想上还存在这当学生时的思维，就是因为你的思维太敏捷了，你觉得很简单的东西让学生听起来很抽象。那么您不妨问一下资历比较深的老师，最好是问初一的，因为我觉得他们嘛，老一辈的，可能阅历比您多，学生见得也比你多，出来工作了，还是一样要敏而好学，不耻下问。
3、课后作业学生都不认真完成，有一些甚至不做。 （不瞒您说，我们班的数学作业大多数都是相同的，就是数学这作业需要脑力活动，不像那语文英语的，抄抄写写的，就像我吧，做数学作业觉得就像是一种累赘，有拖时间，自己又想不明白，烦了，就随随便便勾画了了算了。您需要激起他们互相探讨的热情噢，这样，让他们一下课就研究作业题，让他们知道每当解到一道数学题时的成功感。其实我觉得几个同学探讨学习是最好的，最好不要实行一帮一活动，这样更加吃力不讨好。最好是他们自愿地三五成群的讨论，都说出自己的见解与解法。）
4、因为不是班主任不能叫家长，而且现在的学生打不得又骂不得，让人不从着手。 （打骂这一套已经不行了，学生处于青春期，您要时刻记得这个因素。我们初二时的班主任每次喊得声嘶力竭的，同学们还是爱理不理啊。叫家长虽然能短期的制止他们的逆反行为，是个缓兵之计，但也只能治标，关键是治本啊。我觉得，同学影响同学是最好的，因为身边的因素就决定了一个人。近朱者赤，近墨者黑，我们不妨把它理解成褒义，您不妨与当班班主任商量，选出一个让他们信服的班长，那个同学必须很有威信，能服众，至少让同学们听着，觉得他说的有道理，这样的人才每个班不多不少都有一两个，世界上不是缺少美，而是缺少发现。用您的慧眼去感受一下吧。还有，如果您实实在在练就您的眼睛，只要你一盯着某个学生，他们就会有一种提心吊胆的感觉，那么，你就成功了，让他们既爱您，又恨您，那样，你就可以完全控制他们的行为了。这一招很厉害哦，我们语文老师就是这样的人。绝对没有学生敢违背她的意思。）
5、学生不尊重人，甚至是成绩的好的学生，你稍微有一点对他不好，他就会认为你这个人不行。 （面子是自己丢的，您一定不能有偏袒心里。好同学又怎么样，我觉得我们现在的班主任好极了，天子犯法，与庶民同罪。不要出现那些只许州官放火,不许百姓点灯的事情，这样，成绩不大理想的学生就心里更不平衡了。错了就是错了，就要批评，每个学生都要有这样的心理承受压力，要是心里素质不行，怎样还求学习?!要是您班的好同学每个人都是这样想，那么他们以后也不大会有什么作为。记住但丁的话：“走自己的路，让别人去说吧”学生就是失去后才会珍惜的心理。总有一天他们会明白的。该严肃的时候千万不能心软。适当时与学生亲近，不让总让他们感觉你是高高在上的。）
6、学生太多，60多人，我想他们都能学到东西，但是很难都照顾到。那您就应该根据本班的情况，取中间的情况，好同学对自己的学习一点都不吃亏，他们会力争上游，重要的是要抓住抓紧中下的同学。就像我们培优班的吧。比平衡班提早学习课程，那么到平衡班学习同样的课程怎么办呢?!假如是文科，我们都在背。假如是理科，我们就会拿自己的培优练习出来做，这老师是不用操心的。可能您按中等的情况来说，对于差生来说觉得说的很深奥，但对于优生来说怎么还说这么基础的东西。但世界上没有最好的，只有更好的。）
说了这么多，总括一句就是要想学习好，必须先抓纪律。上面纯粹是个人意见。至于我的数学，是不敢恭维了，就站在一个中等的学生的角度来说，假如您认为讲的不对，请不要责怪。
加油.,辛勤的园丁，祝您桃李满天下。

㈥ 家教带初中数学基础差的学生该怎么办

重新学一遍课本时间不够，专项练习可以速见成效，但分数提高有限，还好初中数学知识不是很复杂，可以选择一个折中的办法。
初中数学知识框架的主要支柱是公式，可以对公式进行强化训练，并配合习题，提高他的解题技巧和公式熟练，这种死套公式的方法便于短时间掌握，并可解决大多数问题，能全面提高分数，只是对以后学习不会太有利，而且解题时间较长，需要他在考试结束继续补习。
我的教龄不是很长，上面只是个人意见，希望对你有帮助。

㈦ 如何做好初三数学家教谢谢.

我个人觉得，需要看他以往的卷子。
盲目的做题时没用的，用你上学的经验从卷子上找到他的弱点，再用老师不会讲的，但私下同学们都在使用的，或你自己的好方法传授给他。
还有就是一定要慢，重点多重复，你觉得讲得很慢也不一定是真的慢。
初三重点无非就是二次函数和平面几何，只要把函数特点吃透，这都不算什么。
还有就是如果这个学生学有余力，建议把解析和导数（当然不是微分）教给他，又好算又好用，还促进理解。

㈧ 初三数学 自然家教 教什么啊

第一堂课先跟学生交流一下，了解他学习扎实的章节和薄弱的章节，帮助孩子制定一个学习计划包括你教他的计划，对症下药才可以事半功倍！

㈨ 我家女儿开学初三了，数学成绩不好，要如何进行帮助

帮助孩子补充基础知识，提高数学基础成绩，让孩子学会整理错题，装订成错题本进行训练，同时要让孩子锻炼思维能力，这样才能提高成绩。一个孩子数学成绩不好的原因有很多，有些孩子是对数学不感兴趣，上别的科目会认真听讲，一到数学课就不能集中注意力。还有些孩子是上课的时候不用心，没有弄懂数学公式，所以一个孩子数学成绩不好，家长不能光看表面，最重要的是帮孩子找到成绩不好的原因。找到原因后才能有针对性的帮助孩子，初三已经是初中的最后一个学年，这个阶段提升成绩很有意义，能直接决定孩子能不能上一所好的高中。

三、锻炼思维能力，提高逻辑能力。

要学好数学，思维能力很重要，即使孩子上了高中，依然需要强大的逻辑思维能力支撑，所以家长应该对孩子进行训练，让孩子有独立思考的能力，只有这样才能系统的提升成绩。

㈩ 我要做马上初三学生的物理和数学家教，求专业家教说说怎么安排教学计划和教学类容啊。

教学内容一般是以课堂内容为主的,你当家教的时候应该先去了解一下学生的需求,难点的解析要耐心.
若满意,请采纳.若不满意,请追问.
有什么有关家教的问题欢迎向{自然科学研讨会}这一团队提问