数学怎么记笔记

A. 如何做好考研数学笔记

1、利用记忆树

记忆树的特色是会以一个主题作为是主干，然后将与其相关联的资料以上下半辐射状呈现出来，最后出现树状图的图像，记忆树能把你觉得很混乱的知识点理得一清二楚，并且可以让知识点在大脑中形成一个大致脉络。

一般的学生都认为在抄写笔记时，应力求版书的工整以及字迹的漂亮。事实上字丑一点没有关系，图画的不好看也无所谓，但是笔记必须能够帮自己建构出一个完整的知识框架。

2、使用不同色号的笔

记笔记一定要避免通篇都是一个颜色的记号，很容易审美疲劳，而且在翻阅查找的时候非常的不方便。建议用不同颜色的荧光笔标注重要的公式或句子，还有彩色的水性笔记录一些重点内容。

这样在看的时候就会有侧重点，而且也利用了心理学中的视觉感知来帮助记忆。但是需要注意的是，切忌不可以出现笔记全篇都是荧光笔，这样对于帮助我们区分重点毫无裨益。

3、力求条理清晰

记笔记一定要有层次条理，我们可以用大标题、小标题来区分层次。如果对整理的知识点不加以区分，那么后期复习起来，很容易乏味，又抓不住重点。不过大小标题的序号也一定要有所区别，不然到最后自己会分不清到底是哪一层次的内容。

(1)数学怎么记笔记扩展阅读

考研数学考前注意要点

1、临考前和进入考场后始终保持头脑清醒、情绪平稳

考试是一种高强度高难度的脑力劳动。因此一定要在考试过程中保持健康的身体、清醒的头脑，考前要休息好。考试是一种缜密而紧张的思维活动，不宜太激动、太惧怕、需要保持一种平稳的心态，使答题过程达到并保持最佳的思维状态，才能可能正常或超水平发挥。

2、按顺序做题，先易后难

总体来看，试卷题目的一般排列顺序是先易后难;有低分到高分。考生只需要按顺序对号做题。一旦碰到难题，稍加思索仍没有思路，千万不要紧张，暂时放下，直接进到下一道题，返回来再答，也许就会答了。因为后面的题目或许可以开阔你的思维，勾起你的回忆。

3、审题仔细，务求准确

审题是答题的前提，宁愿多花五分钟把题审好，也不要急急忙忙写答案。因为审题多花的五分钟不会影响大局，但仓促间写下的答案有可能差之毫厘、缪之千里。

特别是近年来出题趋势，题目要求并不是一目了然，简单易懂，而是设槛设陷阱，等着粗心的考生往里钻，一定要仔细审清题目，做到心里有数后再下笔。

B. 记数学笔记的方法

记数学笔记方法：
 应对措施： 1、一般来讲，上课要以听讲和思考为主，并简明扼要地把教师讲的思路记下来， 课本上叙述详细的地方可以不记或略记（这就需要做到很好的预习） 。 2、要记下自己的疑问或闪光的思想。 如果老师讲概念或公式时（主要指基础知识） ，主要记知识的发生背景、实例、分 析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等； 如果是复习讲评课，重点要记解题策略(如审题方法、思路分析、最优解法等)以及 典型错误与原因剖析，总结思维过程，揭示解题规律。 3、记笔记时，不要把笔记本记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可 以提高听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。 误区之二：笔记本成了习题集 误区行为： 翻开一些同学的数学笔记本， 可以说是考试试题大全以及一些解题技巧、 一题多解之类的集锦， 很少涉及知识点之间的联系、 思想方法的提炼及解题策略的整理， 没有自己的钻研体验，笔记本成了习题集。 产生后果：一味做题抄录，不认真领悟其中蕴含的重要数学思想和方法，只能是就 题论题，丝毫没有将习题价值挖掘出来，徒劳无获！

C. 考研数学复习笔记如何做

1.利用记忆树

记忆树是利用关联性记忆法，以一个主题作为主干，然后将与其相关联的资料以上下半辐射状呈现出来，最后出现树状图的图像，故称为记忆树。记忆树能把你觉得很混乱的知识点理得一清二楚，并且可以让知识点在大脑中形成一个大致脉络。

2.使用不同色号的笔

记笔记避免通篇都是一个颜色的记号，易审美疲劳，而且翻阅查找不方便。

建议大家用不同颜色的荧光笔标注重要的公式或句子，还有彩色的水性笔记录一些重点内容。这样在看的时候就会有侧重点，但切忌笔记全篇都是荧光笔，这样对于帮助我们区分重点毫无裨益。

3.力求条理清晰

我们可以用大标题、小标题来区分层次。如果对整理的知识点不加以区分，那么后期复习起来，很容易乏味，又抓不住重点。不过大小标题的序号也一定要有所区别，不然到最后自己会分不清到底是哪一层次的内容。

4.留出空白

记笔记不要太紧密，挤得满就会很混乱，要给留出一定空白，这可以：首先随着我们对知识理解深度的增加，需要及时在笔记上做出补充。

在补充过程中，我们可以使用引箭头的方式，哪有空白，就可以引个箭头出来进行知识点的细化;其次，我们可以把刷题过程中出现的经典例题和自己疏漏的知识点补充到笔记上;最后，我们可以根据自己对某一章节的理解，在空白处做一个小总结。

D. 高中数学笔记怎么记

一、记好知识结构

每节课老师都会把本节课的重点知识(比如定义、公式、定理等)简明清晰地板书在黑板上，这时候就要求学生们把这些知识点记下来，不仅能够清楚地知道老师所讲的内容，也方便课后回顾复习，整体把握知识结构。

二、记好课堂上例题、习题的思路方法

教师在上课前都会经过精心的备课，从而挑选适合本班学生水平的练习和精典例题，这时候同学们不仅要在课堂上认真听教师的讲解，还要及时把握老师所讲的解题方法和分析思路，还要备注题目所涉及的知识点，这样课后复习的时候可以清楚地知道自己是否理解透彻、是否清楚地知道本题所考查的知识点是什么?遇到这样的题型是否会做?

如果不会做，就可以参考老师上课所讲的思想方法再复习一遍。勤记老师讲的解题技巧、解题方法和解题思路，对提高思维能力解题水平会有很大的帮助。
三、记好课堂上的解题难点

教师在讲解题目时，对于本题的难点部分会详细讲解，这时学生就要对这一部分着重做记号，要针对自己的理解和学习水平对自己不易理解的地方用不同颜色的记号笔做记号，听不懂的地方也应该打个问号，方便下课后向老师提问，彻底地把问题弄懂。

四、做好错误反思

学习过程中难免会碰到这样那样的错误，对于错误要勇于面对，要把做错的题目给纠正过来并用红笔做上记号以警示自己，最好把自己为什么做错的原因给写上，这样在我们复习的时候就要对这些地方给予重视，同时也提醒自己“同个坑不要掉两次”。做到在反思中提高，在反思中进步。

五、总结同种题型和相似题型的解题方法

课堂上的时间是有限的，老师所讲的题目也是有限的，因此要求学生需要在平时做练习时能够对相关的知识点做总结，这样不仅可以理清相关的知识点，也可以总结思路方法，还可以清楚相关知识点考查内容的不同。

六、做笔记要做适合自己的

学生做笔记不需要有多漂亮、多整齐，可以适当使用不同颜色的笔做出不同的记号方便自己复习，也可以借助便利贴随时将老师上课补充的知识点以及需要注意的事项补上，完善笔记，最关键的是做笔记的目的是方便自己，所以做笔记要做自己能看得懂哪些是需要注意的，哪些是自己薄弱的。

E. 如何记好数学笔记

记笔记对提高学习效益和学习效果有不可低估的作用。一方面，笔记是永恒的备忘录，可以给以后的复习带来方便。再一方面，记好笔记可以克服大脑记忆方面的限制，俗话说“好记性不如烂笔头”，一般的同学都只能回忆大概，对数学方面的知识更易容遗忘，作好笔记非常必要。第三，记好笔记，可以充分协同各个感官的工作，使得各感官的功能得以和谐发挥。对数学学科，由于动脑的多，详细记录不太现实，就需要有科学的记录方法，记该记的，听该听的。那么怎样记好数学笔记呢？下面谈谈具体做法。记提纲一目了然 有的同学反映，课堂上记数学笔记，常感到听了来不及记，记了来不及听的现象。其实，没必要记下所有的东西，应详略得当，提纲挈领。记好提纲，使得一部分内容学下来后，觉得脉络清楚，然后可根据提纲进行回忆，补充。 记提纲也有个度的问题，如果一部内容先前进行了预习或在适当场合下接触过，在记录时可以言简意赅，点到为止。如果是新学内容或较难理解的内容就应适当详细些，特别是一些经典的解释，更应不失时机在提纲下注解。有了恰当的提纲，我们在整理笔记时，就可以进行补充和完善，加深对相关内容的理解和把握。记思维按图索骥 曾经有人说，数学教学实质上就是解题的教学。虽然有些偏颇，但也能从某个侧面反映数学学习的内在规律。数学学习中，一些思维的发展和能力的提高离不开解题的训练。一般来说，解一道题，从题意分析，方法探讨，策略构建，过程表达，数学检验等，是个复杂的过程，滴水不漏地作好记录，时间上不允许，也容易造成记了来不及思考的顾此失彼的局面。所以，记思路是切实有效的，有了思路，就像航海时有了航标灯，自然就有了前进的路线和方向。 记思路也要因地制宜，如果对于一个困难题，听了或看了仍头绪不清，难以理解，比较茫然，这时，记思路就应该详细些，并记好结论，方便复习和思考。记重点有的放矢 首先要关注开头和结尾。有的同学误认为，开头不是正文，结尾则是正文的重复，听不听无关紧要。其实，老师讲课的开头，有的虽寥寥数语，却是言简意赅，全盘托出重点，有的循循善诱，引经据典，润物无声的引出重点。所以在开头时就能明确提纲、把握重点，记录时就有的放矢。结尾虽话语不多，却是这节内容的精彩提炼和复习巩固的提示。总之开头与结尾有前呼后应、互相启迪的作用，密切关注，必有收益。 还要高度关注老师反复强调的内容。重点内容在课堂必会得到反复的强调，有时老师会把有关内容框出、划出，或者用彩色笔写出以求引人注目，突出重点。明确了重点，我们的记录就能详略得当，经纬分明。在记录重点时，也要不失时机记下有关解析内容的经典范例和突破重点的巧思妙解。记疑难追根求源 在学习过程中遇到疑难是很正常的。遇到疑难表明新学的知识或方法有所超越，如果我们发现困难，并克服了困难，无疑是一次进步。否则表明我们的学习没有超越，只是在巩固，增加熟练程度而已。 记疑难是我们做笔记的一个重要内容，无论在自学或上课的过程中，发现疑难要不失时机的记录，因为疑难一般是在我们学习新知识或进行问题探究过程中产生的，是我们前进中的困惑，它会一闪而过，如果不及时记录，也会莫名其妙地遗忘，导致无形的损失。 记录了疑难，就明确了困难的方向。我们应知难而上，及时各个击破解决困难，获得进步。千万不能把问题积累，因为困难积累得太多，会让人丧失克服困难的信心，失去学习的激情。记补充信手拈来 在教学过程中，老师经常会妙例譬喻，即补充一个经典的例题或恰当的比喻来引入概念、突破难点、强化重点、说明方法或优化思维。有的会让我们恍然大悟，有的会让我们回味无穷。记下补充的内容，用到的时候可以信手拈来，使得我们在学习的过程中，发挥这些补充内容的功能，把知识理解深刻，把方法掌握牢固。 教材是纲，教材是本，教材内容高度浓缩，简明扼要，点到为止。在学习过程中遇到困难在所难免，恰当补充些内容是必要的。我们一方面记下课堂上老师补充的内容，另一方面，在自学其它的参考书时，也应收集并记录好的案例，多管齐下，使学习的内容丰满而精彩。记总结高屋建瓴 会学习的人总是可以把学习内容先由薄到厚，再由厚到薄。由薄到厚，是学习者不断思考补充、发问的过程。而由厚到薄，就是学习者善于归纳和总结，明确重点、难点和关键，形成知识网络。 每节课听下来，老师都会归纳或引导同学归纳所学知识的精髓，达到高度概括，简明扼要。记录好总结的内容，使得所学的相关内容变得一目了然。如果自己能给出言简意赅的总结，说明这部分知识得到深刻理解，方法也掌握得游刃有余了。 总结已有系列。每节课有归纳，每章节内容要通过复习给出总结，每学期的期中和期末也应给出阶段性知识和方法的梳理。在总结时，不仅能给出各个单元的总结，还应梳理出有关单元的知识和方法的内在联系，形成知识体系，触类旁通，顾此失彼。记感悟标新立异 学习可以分为三个层次，一是“懂”，就是听懂老师讲解的内容或看懂书上的有关内容，这是学习要达到的初级层次。其次是“会”，需自己动手，动脑进行模仿练习和实践。第三是“悟”，就是对所学知识悟出道理来，对所训练的方法悟出规律来，从本质上进行把握，这是学习的高层次，也是我们追求的效果。 感悟也分多层次的。我们可以从学习每段内容的体会开始，有则多写，无则少写，然后对有关方法进行归纳总结，并进行点评，还要对重点突破和难点诠释的方法途径进行回顾。长期坚持，就能形成习惯，提升感悟的层次，把握要点，掌握精神实质，促进方法的形成，提高思维能力。

F. 数学如何整理笔记

分几个部分整理。
第一步：
把书本上讲的基础重点内容整理在笔记本上。知识点要简练，能突出知识点内容就行，不需要记一大堆没用的。
第二：把平时所做错的题目整理在笔记本上。重新做一遍。
第三
在第二步的基础上，把最后从中得到的经验以及感想批注在题目旁边。然后联系第一步记的知识店看一遍，加深理解相关知识点的原理。
第四：在做过一定题的基础上，总体归纳总结知识点。分成几个大框归类。
第一个框：记基础内容。
第二个框：记错题。
第三个框：记经验感想并联系基础知识
第四个框：数图结合。
做错的题目旁边引入相关知识点，第一步先把相关知识点的定义抄在错题旁边，然后写出这个错题的解析，清晰明了。接着在做完这道题后，把从错题中得到的经验感悟写在下面。

G. 小学生怎么做数学笔记最有效

最好的做数学笔记的就是用大脑来记，到时如果你觉得重要，你可以记到一个本子上考试的时候复习一下就好了

H. 数学读书笔记怎么写

数学读书笔记这样写，数学读书笔记方式如下：

1、圈点笔记：阅读书籍时，可随时在书的重点，难点和精彩之处画线或做各种符号。有些精读的书，还可以用不同颜色的笔画线，以示区别。

2、批语笔记：评注式笔记不单要摘录，还要写出对这些要点的看法和评价，写上对数学知识的看法或体会。还可用摘要式结合全文要点，记下主要内容。

3、摘录笔记：可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。记下经典数学例题，重要的定理公式和其证明方法。

读书笔记需知：

读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。 在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。

所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。 摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等.还可以摘抄下你感兴趣的词段。

I. 如何做好数学课堂笔记

要想做好数学课堂笔记，首先要准备一个专门用来记数学笔记的本子。

一个专门的本子非常重要。往往同学们会把老师讲课时需要记录的内容随手记在书上、或者试卷上，这样时间久了就容易丢失，想要翻看的时候找起来也很费事，甚至找不到。

其次，就是如何做好数学笔记。

有的同学在记笔记的时候喜欢把老师写的每一个字、讲的每一句话都记下来，一堂课下来，紧张忙碌不说，势必会影响你听课的效果，一堂课只顾着写了，而没有认真去思考、理解，到头来可能是事倍功半。

其实做笔记应掌握以下几个要点：

第一：记提纲
老师每次上课都会在黑板的左侧写出本节课的提纲，这都是老师上课前准备好的本节课的内容，有了它，可以知道本节课大概都讲了什么内容。

第二：记附加
老师在上课的时候有时会加入一些课本没有的话语，而这些都是对知识的总结，往往也是同学们容易忽视的地方，这些内容可以启发学生思维的延展性，并且也利于学生基本技能的提升。

第三：记例题
老师每次课上都会有一些比较新颖的例题来为同学们展示，通过例题传授给学生常用的解题技巧与方法。记录这些例题，方便同学们对于例题的方法融会贯通，是提高成绩的显着方法。

第四：记疑问
有的同学在课堂上听老师讲课，难免有不明白的地方，但是又怕影响大家上课，而不敢提问，想要课下解决，但是很可能下课就忘记了，这样疑问就积累下来了，到了最后，越积越多，以至于成绩总是不提高。如果能把当时的问题记在笔记本上，这样在下课的时候即使忘记了，回到家一翻笔记也看到了，这个时候及时问家长或者同学。马上解决问题是重点，不要把问题留给明天。

第五：记总结
每学完一段知识，一个新的知识，或者学到新的解题方法，都要把自己的心得记录下来，然后仔细地去咀嚼、去思考：知识的重点在哪里、新的解题方法好在哪里、以后看到类似的问题怎么去运用。有了这样的思考，那么今后就不会一看到没见过的题，就担心自己是否有能力解决，而是考虑这个问题和我学过的哪个知识相关，找到这个题目基本应该用什么样的方法去解决。形成自己的解题思路，这样对于提高学生的本身能力是非常有帮助的。

J. 数学该怎么记笔记

高中数学知识点不是很多。看你方向了，如果走奥数保送，就参加什么基地班什么的，那里老师会安排。如果走高考大学路，就要记笔记。笔记有三点：1.基本的公式及知识要点，这个要简要，目的是忘记时看一眼能想起来；2.各种分类习题的解法,基本不要记偏难题，重在分类和各种分类的正确解答过程，这个是考试的基础，万变不离其宗。3.易错题及各种自己学习过程中犯的错误，记录的时候要把错误的和正确的都记下来，并作对比（不同颜色笔标记），这个目的是防错。