1. 三年级数学日记怎么写50字
数学日记1
生活中处处有数学。
我学会了认识钟表，它使我的生活更有规律;我学会了乘法，它使我的计算更快;我学会了统计，它能帮我分析和推理;我认识了人民币，它让我学会独自购物……
记得有一次，我和妈妈去商场买文具。一扎铅笔5元，我拿了5扎，妈妈问我几元钱?我说：“25元。”妈妈问我：“为什么是25元?” 我说：“5×5=25(元)”。妈妈又问：“6扎呢?7扎呢?”我说：“五六三十， 五七三十五，我早会啦!”妈妈夸我算得真快，我心里美滋滋的，要知道这可都是数学的功劳呀!
数学日记2
放学的路上，我看见一家商店开业了，商店两侧挂着两个大气求，中门夹着12朵大红花，是用红绸布做的，很好看。楼两侧从上到下还披挂着29个彩布条，彩布条上写着四个大字“开业大吉”。我算了算，2加12加29等于43，我能算出连加的算式，真高兴。
数学日记50字【5】
今天妈妈在电视上观看了幸运52,里面有道题,小学生考博士博士也没有答对,妈妈叫我来做做,题目是:一只猴子搬玉米,每个白天搬12包,晚上吃7包,问;这只猴子什么时候能搬够500包玉米,答案A:99天 答案B100天 答案C:101天
我想:12-7=5(包),也就是说,每天搬5包,,那么,500÷5=100(天)
我正在心里偷笑,突然,我想:最后一天里搬了没有吃,就有500包,那么,就应该减1天,所以用100-1=99天,我在妈妈那里交了"卷",妈妈说"恭喜你,答对了,哇,我比博士还聪明.
2. 三年级下册数学周记第一单元怎么写
根据自己的日常运用到数学上。
然后写出自己的实例。
数学就是灵活应用，理论联系实际，只有掌握好了数学知识，才能让数学更好的服务于我们。
3. 三年级数学日记30字
三年级数学日记的主题书写，首先必须要把所涉及到的主要内容，用自己的话进行有效的概括。
然后再把自己的心得体会感受，和明白的道理书写出来，这样才可以把日记书写得更为完整，内容丰富。
书写日记的方法和技巧：
1、记录：生活中没有记录，就像什么都没有发生过一样，记录是我们反思的依据、活着的证据。
记录内容：事实+情绪。事实：生活中重要的事情、值得感恩的事情以及小确幸。
情绪：记录当时的感受，关注内心的情绪和想法。时间：每天以三餐为坐标进行记录，晚间进行反思。
优势：避免边回忆边记录耽误时间、不太准确。及时记录省时、准确。
记录情绪：知道我们犯错误时是如何想的，避免重复犯错，成功也是一样的。
2、积累：用最精炼的语言进行记录，提炼关键词，突出重点。
记录最重要的经验、教训，所学知识，情绪，感受，这是我们未来，不小的一笔财富。
时间：刚开始时每天不超过三分钟。好处：方便随时搜索、查阅。
3、正视内心：晨晚间日记给自己看，是自己与自己内心的对话，将焦点从外在拉回。
4、方法：每天以三餐为坐标进行记录，晚上进行反思，第二天早上进行二度反思。晨晚间日记每天不超过三分钟，用心提炼出重点，方便日后查阅。
使用软件中的云笔记进行记录。打字慢可以使用语音进行录入。记录时提炼关键词。
每天写日记时可以使用搜索功能搜索一下几年前的今天。
记录时不仅写事情本身，还要把当时的情绪进行记录，方便进行反思，了解自己内心的成长轨迹。记录有价值的经验、教训以及值得感恩的事情。
4. 三年级数学日记怎么写
今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。
我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。
在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！
5. 三年级数学日记怎么写50字
今天，我们学习了有余数的除法。
余数表示什么？余数表示剩下的，按要求没有分完的。有余数的除法有两大特点：1、商乘除数加余数等于被除数。2、余数一定要比除数小。
有余数的除法的计算方法：第一步试商，想除数和几相乘最接近被除数，那么商就是几。第二步相乘，把除数和商相乘，算出总数里共分走了多少。第三步相减，用被除数减去商与除数的乘积。第四步相比，将余数与除数比一比，余数必须比除数小。
学了有余数的除法，在生活中我们就可以算分不够的东西了，妈妈买了16个苹果，我们3个人分，每个人分了5个，还余1个。
我学会了算有余数的除法，心里很高兴，但也得感谢我的数学老师，是她教会了我们。