怎么让孩子数学开窍

1. 孩子数学不开窍怎么办

1、在生活中培养孩子对数字的敏感

既然女儿是典型的感性思维，枯燥的数学题没法激发她的兴趣，那就换种方式，从“语言”过渡到“数学”。

“你还记得上次给你从网上买的玩具，快递员叔叔是怎么送到你手里的吗?”“包裹上有咱家的地址：省××市××区××路××号×小区×幢×单元室！”

连地名加数字，从大到小的地理单元排列下来，她居然记得一丝不差。当然，我们曾反复对她灌输家庭地址(口头传授，她还不怎么字)，以防哪天走失了可以跟警察叔叔说明白。当然，她之所以能记住这一大串地址，与网上买吃的玩的所形成的“物质激励”有莫大关系，每次包裹寄到打开之前都要让她重复一遍。

曾有数学“神童”对数字超级敏感，经过训练后可以记住圆周率后几百位甚至上千位数字。我不奢望孩子能有如此本领，但希望她从小能对数字有一定的敏感度和想象力。

下一步是考验她对长数字的记忆——手机号(当然也是为了她的安全)。我们还曾搞过一次恶作剧，去动物园的时候，我教她：“你跟门口的保安叔叔说，和爸爸走散了，然后把爸爸的手机号告诉他，让他给爸爸打电话。我再去门口接你。”

她怯怯地说：“这不是撒谎吗?”“不是，这只是游戏，很好玩的。我就在这里看着你过去，试一试。”终于，她一步步蹭到门卫室。也不知在里面是怎么说的，过了好久，我的手机终于响起。

把她抱回来之后，父女俩都很开心。后来她说，那次去动物园只记住了这件事，别的都没印象了。

再后来，她能记住家人朋友的七八个手机号。

2、让孩子发现：数学其实很好玩

光记忆数字是不行的，还是要启发她的抽象思维、逻辑思维能力。随着她年龄的增长，我们也循序渐进，用“脑筋急转弯”的形式让数学变得有趣。

“晚上8点有10支点燃的蜡烛，一阵风吹灭了3支。到第二天，还剩几支蜡烛?”“晚上鱼缸里有10条鱼，死了3条。到第二天，还剩几条鱼?”“有10棵树，排成5行，每行4棵，怎么排列?”

“一只蜗牛住在一口10米深的井里(幸好她在农村老家见过“井”是什么东东，否则这题还真不好出)，每个白天，蜗牛往上爬4米；晚上它会往下掉3米，问：蜗牛几天能爬到地面上?”

这些题，女儿的脑筋都是转不过来的。不过一旦给她解释了答案，她就会兴奋地又拍手又跺脚——“好玩好玩，再来一个！”

3、给孩子介绍数学中的艺术之美

等女儿读到小学二三年级，当爹的脑子里的趣题存货都卖弄完了，怎么办?既然女儿的思维偏感性，那就介绍数学中的艺术之美给她吧，比如像诗一样的数列。

清代北京有一座酒楼叫“天然居”。一次干隆路过这家酒楼，称赞楼名的高雅，遂以楼名为题作对联，上联是：客上天然居，居然天上客。但干隆自己却对不出下联。

因为下联必须符合这样的条件：后五字是前五字的颠倒，既要语意完整，又要平仄协调，还要意境美好。终究还是有牛人能对出下联的：“僧游云隐寺，寺隐云游僧”；“人过大佛寺，寺佛大过人”。这种修辞，又名“回文诗”。

数学上也是有回文诗的：ABCD×9=DCBA，其中，四个字母各代表不同的数字。一般数字乘以9多是要进位的，而被乘数与积都是四位数，说明A乘以9没有进位——只有1和0可以不进位。A不可能是0，只能是1。D乘以9个位数是1，则D只能为9。以此推导下去，ABCD代表1089。

更妙的是,1089中间可以插入无数个9，“回文诗”仍然成立！

109999989×9=989999901

算到这里，女儿忍不住感叹：“数学真奇妙！”

2. 一年级小孩数学不开窍

一年级小孩数学不开窍，可通过以下方式改善：

1、重视计算。

数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好；计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。

家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完 20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。

2、重视生活中的数学。

其实数学的学习对生活的影响很大，它能提供很多的帮助。例如：买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。你可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。很简单，你带孩子去买菜，一斤苹果 5元，买3斤多少钱，给阿姨20元，找回多少钱。

别小看这些，在小学数学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。

3、让孩子主动预习。

新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。

如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

(2)怎么让孩子数学开窍扩展阅读：

想让孩子数学学习起来思维灵活，保护兴趣是培养好“数感”的前提。中科院长期从事儿童发展心理学研究的罗静博士曾说：“所谓数学启蒙，首先是让孩子对数字感兴趣，然后再培养孩子的思维能力和逻辑理解能力。”

真正的数学启蒙绝不是逼着孩子死写硬背，强化数学在他们心中的困难程度，而应该是让孩子熟悉数学元素，享受数学带来的乐趣，感受到数学是美好的、艺术的、逻辑的、充满想象力的。

3. 掌握哪几个关键点，能让孩子的数学思维更灵活

数学是人们生活中必备的计算工具，小到买菜算账，大到科学研究，都是离不开数学的。通过数字与数字的组合和运算，可以让人们了解到不同形态、状态下，数字之间的变化，以及所表达的意义，所以它是人们不断进步的重要基础。数学不仅能让人们了解到不同运算模式下数值的变化，同时还能锻炼人们的逻辑思维能力，如果家长们尽早帮助孩子建立起数学概念，那么对孩子思维能力的培养就会起到促进作用，逻辑思维能力越强，今后学习其他学科时也会更加轻松。有不少家长早早的就意识到了孩子学习数学的重要性，但苦于没有找到合理的方法，所以迟迟没有把孩子的数学启蒙提上日程。

今天我们就来说说，孩子早期数学启蒙，家长应该怎么做？

从数学的角度来说，孩子在3岁后就可以学习20以内的加减法了，在上大班的时候就可以从1数到100，并且对空间和形状方面的关联性也会有一定的认识，如果你家宝宝处于3至6岁，在

4. 孩子数学不开窍怎么办

、制定自己的复习规划
老老实实从课本开始复习，抓基础。平时上课的时候，听不懂就记下笔记，自己按照课本章节，一章一章的过度复习，辅以课本后面的习题和配套练习册题。以基础简单题、中等题为主。
一方面巩固基础，一方面提升信心。复习前期，不要重视考试分数，不要把精力放在试卷上。要把精力放在课本上。
2、要讲究方法
方法是提高效率的先决条件，因为没有适合的方法，导致备考效率低下，在时间上是不允许的，毕竟高考不是只考察一门学科。
因此在复习过程中一方面讲究循序渐进，一方面还要讲究方法。尤其是自我复习时，缺乏指导性是比较吃亏的，我们可以多问老师，多问同学。对辅导书的选购，一定要从基础的学习方法中去选，而不是买大量解题的辅导书。(4)怎么让孩子数学开窍扩展阅读：

1、做题时千万不能怕难题
有很多人数学分数提不动，很大一部分原因是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数，看到稍微长一点的复杂一点的叙述，甚至看到21、22就已经开始退却了。
这部分的分数，如果你不去努力，永远都不会挣到的，所以第一个就是大胆的去做。
2、做题之后加强反思
有的学生认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。
但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。

5. 如何开启孩子数学思维的大门

有一种焦虑叫：“别人家的孩子”都上补习班了，而你家孩子整天在家晒太阳。

一个学期下来，孩子之间的差距自然越拉越大。

说起数学，大家可能以为它除了考试就没什么用处了。

但不是的。

数学真正的功用，是背后的数学思维。包括有序思考、正向、逆向思考、逻辑思考、发散思考等等思维模式。

拥有数学思维的人，到底有多强？

能够清晰、有条不紊地表达。比如，你说话是不是很啰嗦、条理不清呢？而逻辑思维能帮你解决这个问题；很容易抓住事物的本质，和努力的方向。你是否很努力，却没有多大进步呢？你需要有序思考、规律思考，来提高办事效率；能让你发散思维，变得更有创意。就像我玩音乐，只摸清了吉他的五六个和弦，钢琴的几个曲谱，就能从中引申出其他乐理，开始编曲、写歌了。

天底下的事，都可以用数学思维，找到套路。

而数学学得好的人，也更容易掌控自己的工作和生活。因为他们有条理、有逻辑、有办法。

知其然，更要知其所以然。

不要一开始就告诉孩子怎么做，而是引导孩子了解为什么要这么做。不是灌输知识，而是教给孩子思考问题的方式，培养孩子用数学思维，探索和解决问题的能力。

这种能力培养起来之后，孩子学什么都能“开窍”。

只要用对方法，没有学不好数学的孩子。

跟别人刷题目、背题型不同，每个知识点，我提倡做一道题。

从一道题里，去发散思考，还在哪些地方见过这道题？把所有相似的题型都汇总到一起，再从出题者的视角观察：它们之间的区别在哪？为什么要这样提问？到底是在问什么？题目还可以怎么变？

像这样吃透一道题，比做一百道题更加有效。

6. 小孩子读一年级，数学不开窍怎么办

1、开发多元智能。

不同个体的智能水平存在一定差异，经过努力可以提升整体智能水平，个体会在某一个或多个领域表现优越。因此，通过科学正确的方式促进孩子的多元智能，让孩子变得更聪明。

2、注重数学基础。

学数学和修房子是一样的，最重要的就是要打好基础。所以，在学习数学的时候，不要看一些基础知识过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，直接去挑战最有难度的。要循序渐进，切不可一步登天。

3、学会仔细阅读。

阅读不仅仅是语文的事情，它对于任何一门学科来说都是首要的。有研究发现，一年级或更早开始大量阅读的孩子比三年级开始阅读的孩子在其后的中小学学习，尤其是数理化学习方面潜力更大。

(6)怎么让孩子数学开窍扩展阅读：

小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。

从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。

7. 怎么才能让数学开窍

以下就怎样学好数学提一点建议。

一、提高听课的效率是关键。
学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。
心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。
口到：就是主动回答问题或参加讨论。
手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。
3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。

二、及时复习。
复习不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先回忆上课老师所讲的内容，然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，补起来，这样就把当天内容巩固下来，同时也检查了当天听课的效果，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

三、认真完成作业。
有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上，这是不妥当的，重要的不在做题多，而在于做题精，效率要高。在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。另外要讲究做题的效率，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于今后的学习。当然没有一定量的练习就不能形成技能，也是不行的。

四，培养自学的能力。
如果不自学、不靠阅读理解，将会失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。

五，建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
另外，做题应把准确性与常规解法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这也是学好数学的重要问题。

六，培养良好的学习兴趣。
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。随之信心也就会增强，学好数学也就水到渠成。

8. 初一孩子数学不开窍怎么办

随着孩子的长大，学习的科目也在增加。每个父母都希望自己的孩子所有的科目均衡发展。也许孩子其它科目学习都很好，唯独数学怎么学都学不会。数学这个科目讲究的是要有独特的思维方式。那么，孩子数学不开窍怎么办呢？
孩子数学不开窍怎么办
1、引导孩子正确对待学习中遇到的新困难和新问题。要孩子在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。
2、引导孩子提高自我调控的适教能力应该根据教师的特点，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法。
3、引导孩子养成良好的个性品质。要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力。
4、引导孩子养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力。寻找错因，进行更正，养成良好的习惯，不少问题就会茅塞顿开，从而提高自我评判能力。
如何使孩子数学开窍
1、家长日常注重培养孩子。家长在孩子日常生活的时候多培养孩子对学习的兴趣，培养孩子对词汇和想象力以及思维能力的丰富拓展。
2、辅导孩子的基础知识培养。刚开始会比较差,家长在孩子学习的时候家长多给予孩子一些帮助，帮助孩子进入学习的状态。
关于孩子数学不开窍怎么办这个问题，家长们不要着急。家长可以通过老师、同学来帮助自己的孩子学习数学。逐渐培养孩子的独立思维，经常锻炼孩子的解决问题的能力。多鼓励孩子，不要让孩子着急，慢慢的练习。长时间就会有效果。

9. 孩子数学理解能力差不开窍怎么办 怎么让孩子学好数学

让幼儿爱上学习数学，首先要启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。

▋有意识的进行数学教育

通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。

▋和孩子做游戏互动

游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。

▋教孩子做比较

数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。

▋教孩子数数之前要懂的

很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。

启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。

10. 孩子不爱学数学，脑子不开窍怎么办啊

我小时候数学也不好，我觉得培养兴趣最重要了。打是最让人反感的了，小孩子也会有想法的，上什么培训班的都没有用，让他做一些比较有趣味的数学题，家长参与进去，多给予鼓励，慢慢有兴趣就好了，毕竟是小学一年级，不就是个加减乘除嘛，教教就熟练了，耐心、爱心、宽大为怀！！！