‘壹’ 一年级数学下册谁比谁多多少应用题
1、小明买了两筐水果，一筐是苹果，有30千克。另一筐是鸭梨，其中有18千克，则苹果比梨多多少？
2、甲图书馆有15000本书，乙图书馆有20000本书，求甲比乙多多少书？
‘贰’ 小学数学一年级下册比多少评课稿
今天听了周老师上的《比多少》一课，由于一年级学生的学习特别是要将他们日常生活的许多活动规范化、常识经验系统化，因此，周老师对学生已有的生活经验十分重视。这些“经验”是学生的“数学现实”；同时，正是通过经验，学生经历一个从具体到逐步抽象的过程。周老师让学生将生活中有关数学现象的经验进行类比、分析、归纳，加以总结，从而逐渐建立起规范化、系统化的数学知识。我们的课堂教学需关注学生已有的生活经验，引导学生自主探索
本课中，学生于对“比较” 并不陌生，应有不同程度的了解，但是他们知道哪些知识，教师充分学生让展示了原有的认知水平，充分展示自己的思维过程，展现自己的认知个性，让学生在原有的基础上有所发展，为学生的主动学习创设了良好的基础。
《比多少》评课稿二
比大小这节课是在刚学习完10个数以后进行的，其教学目的:
1、使学生认识=、〉、〈 ，会读这些符号。能理解其含义，并会说出比较的过程。
2、初识比较大小的方法，能根据“一一对应”的方法进行比较。
教学重点:认识大于号、小于号、等号，知道它们的含义，掌握比多少的方法。
教学难点:会用大于号小于号表示比较的结果。
由于一年级孩子刚入学不久，学习习惯还没有养成，所以我们训练孩子的重点就是听老师指令行事，能坐、会听，会说，按要求发言。
课堂一开始，是复习铺垫，为学习新知打基础，紧接着就是以孩子喜欢的游戏“两个班拔河比赛”引出“怎么还没有开始”而入题，接着利用摆圆片也就是一一对应的方法去验证9和10的大小关系。从而认识大于号和小于号等号，知道三种符号的作用，并利用儿歌帮孩子有效记住大于号和小于号的特征，其目的是让孩子在情境中感觉到学习数学的乐趣，去感觉生活中处处有数学，并体会学习数学的价值。
在这需要给大家说明的有两点:一就是信息窗的处理，本来是让孩子看图说信息，提问题，可是试讲的时候感觉头重帽大，也就是新课10分钟还没有进入重点处，于是我们决定在这简单处理，直接取用有用信息，老师引导孩子进入红点标志问题，目的让孩子的集中力在重点处发挥。
其二说就是摆圆片，一开始也是让每位孩子动手摆，目的是加强孩子的动手能力，从而在操作中体会比大小时用的一一对应的方法，可是孩子刚学过10个数，就利用10个数中较大的9和10去比，当然也要用到二三十个圆片，再加上桌子小，孩子不会恰当利用，还有如果在桌子上摆好，就要坚持到第二个红点标示的问题也就是等号学习完才可以收起来，那么长的时间孩子就免不了对着花花的圆片动心动手，为了有效的让孩子更好的学习新知，我们就决定就让两个孩子上黑板摆，下面的孩子帮着看着数着，从而保持了课堂的有效进行。
本节课进行完之后，我的第一感觉就是课堂孩子表现的味道有点淡，还有认为应该从出彩的地方没有出来，一些细节问题处理的不够到位，不够成熟、不够机智，还是缺乏经验吧，在此就希望各位老师给予帮助，请大家尽情指导点评。
‘叁’ 人教版一年级数学下册《比多少》教学课件
教学目标：1.使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义;初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。
2.使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。
教学重点：知道“同样多”的含义，知道多、少的含义。
教学难点：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，
教具准备：录音机，磁带，实物投影仪，小兔头、小猪头、砖头、木头图片。
学具准备：铅笔.橡皮.梨片.苹果图.三角形.圆片.花朵片各若干。
课时安排：1课时
教学过程：
一、听故事，提问题
故事：三只小猪长大了，要离开爸爸、妈妈自己生活了。他们各自盖了一间小房子。大哥盖了一间草房子，二哥盖了一间木头房子，小弟盖了一间砖头房子。房子盖好了，他们高高兴兴搬进了自己的小屋。可是有一天，来了一只又饿又渴的大灰狼，他先来到大哥的房子前，使劲一吹，大哥的草房子给吹倒了，大哥逃到了二哥家里。可大灰狼又使劲一吹，结果二哥的木头房子也给吹垮了。没办法，哥俩赶紧逃到小弟家里。这次不管大灰狼怎么吹，砖头房子一动也不动。后来，三只小猪一起动脑筋赶走了那只坏透了的大灰狼。三兄弟都竖起大拇指说：“还是砖头房子最坚固。”?这一天，天气可好了，河里的小鱼高兴地在水里游来游去，咦!为什么那边的草地上那么热闹!小鱼“哗啦”跳出水面一瞧，哦，原来三只热心的小猪在帮他们的邻居小兔盖最坚固的新房子呢!他们你搬木头我搬砖，干得可欢呢!小房子很快就盖好啦!那边的石桌上放着许多好吃的，肯定是热情好客的小兔招待小猪的。?
‘肆’ 一年级下册数学什么比什么多几什么比什么少几，用加法还是用减法的，应该怎么讲小孩才容易听懂
可以用实物进行说明，比如说3个苹果比2个苹果多一个，2个苹果比3个苹果少一个
‘伍’ 一年级下册数学比多少应用题,为什么问题不一样,算式是一样的
其实就是灵活的考大家的计算啊，看看换一个方式能不能做出来。
‘陆’ 一年级数学下册一个数比另一个数多或者少多少应用题
一个数比另一个数多多少求这个数用加法
一个数比另一个数少多少用减法
比如：妈妈买了句子5公斤，买的梨比苹果多3公斤，买了梨多少公斤？
列式为5+3=8公斤
比如：小明买了10支圆珠笔，买的铅笔的支数比圆珠笔少2支，问买了铅笔多少支？
列式为：10-2=8支
‘柒’ 一年级下册数学比较多少应用题
22、图书室里有12个女同学，有8个男同学，男同学比女同学少多少个？ 23、动物园里有大猴6只，有小猴15只，小猴比大猴多多少只？ 24、学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少多少个？
25、花园里有兰花7盆，菊花16盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？ 26、妈妈买红扣子9个，白扣子7个，黑扣子5个。 （1）红扣子比白扣子多多少个？ （2）黑扣子比白扣子少多少个？
42、果园里有荔枝树5棵，龙眼树15棵。 （1）两种树一共有多少棵？ （2）龙眼树比荔枝树少多少棵？
43、小英做红花12朵，做黄花9朵，做白花5朵。 （1）红花比黄花多多少朵？ （2）白花比红花少多少朵？ （3）白花比黄花少多少朵？ （4）一共有多少朵花？
9.书包：49元 水彩笔：10元 墨水：3元
(1)书包比水彩笔贵多少钱？ (2)墨水比水彩笔便宜多少钱？ (3)你还能提出什么问题？
10.兔妈妈：我收了35个萝卜。 兔宝宝：我收了30个萝卜。 (1)兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜？ (2)兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜？ 11.母鸡：35只 小鸡：50只 (1)小鸡比母鸡多多少只？ (2)母鸡比小鸡少多少只？
12.大客车：30辆 中巴：45辆 小轿车：40辆 (1)小轿车比大客车多多少辆？
(2)中巴比大客车多多少辆？ (3)你还能提出什么问题？
13.拿50元去买车票，找给我20元。买车票花了多少钱？ 14.跳绳比赛，小明跳了20下，小东跳了30下，小丽跳了46下。 (1)小明比小东少跳几下？ (2)小丽比小东多跳几下？ (3)你还能提出什么问题？
15.同学们植树，一班植树20棵，二班植树35棵，三班植树40棵。 (1)二班比一班多植树多少棵？ (2)一班比三班少植树多少棵？ (3)三个班共植树多少棵？ 16.小华收集了多少个废塑料瓶？ 小刚：我收集了50个废塑料瓶。 小华：我再收集9个就和你同样多。
17.游泳：25人 跑步：30人 跳远：20人 (1)参加游泳的同学比参加跑步的少几人？ (2)跑步的同学比跳远的多几人？ (3)你还能提出什么问题？
18.爸爸：我今年32岁。 儿子：我今年8岁。 10年后父亲比儿子大多少岁？
‘捌’ 一年级下册数学谁比谁多
不管是谁比谁多多少，还是谁比谁少多少，都用减法，大数减小数。我实在教不会俺妞，我天天让她背这几句话
‘玖’ 一年级数学下 什么比什么多的问题
这问题是两个数相比较。
如：6和3的数相比。确良
要让孩子知道谁大，谁小。孩子的答案是6大，3小。
比时看你是把大数放在前还是放在后。
如：6在前。就是6比3大多少。就是大的数在前比，对大多少？
小数3在前，就是3比6小多少。就是小的数在前，对小多少？
总之：两个不同的数相比。大多少和小多少是用减法。这样的方法学生容易理解。