5岁小孩数学怎么教

⑴ 怎样培养4～5岁幼儿的数学能力

倒着数数

妈妈首先教孩子学说儿歌《七字歌》

一、二、三、四、五、六、七，

七、六、五、四、三、二、一。

七个娃娃来摘果，

七个篮子手中提，

七个娃娃摘什么?

一、二、三、四、五、六、七，

七、六、五、四、三、二、一。

在孩子熟悉儿歌以后，家长可对孩子讲讲怎么样倒着数数字，并且可以给孩子举例。比如1、2、3倒着数就是3、2、1等等。

家长告诉孩子：“妈妈告诉宝宝一个数，请宝宝倒着数下去，要又快又好。”比如家长说4，要求孩子说4、3、2、1。

在训练孩子倒数数时，家长应适时鼓励孩子，增强孩子的信心。

这是为了训练孩子倒着数数的能力。

看图学数

家长画几何图形，圆形、长方形、正方形、三角形，然后在各图中分别画出数量不等的图案或符号标记。

让孩子观察图形。妈妈说：“你认为它们都是什么图形？”孩子答：“长方形、正方形、三角形、圆形。”妈妈再说：“长方形在第几排？正方形在第几排？三角形在第几排？圆形在第几排？”孩子回答：“长方形在第一排，正方形在第二排，三角形在第三排，圆形在第四排。”

让孩子观察各几何图形中分别画着什么图案或符号标记。然后妈妈问孩子：“数一数，每个图形中的图案有几个？”让孩子点数，说出“7”、“6”、“3”、“5”。妈妈说：“长方形里有7个茶杯，我们数物体，只要是五个物品的都用“5”来表示。”（妈妈指旁边正方形里的数字“5”），依同样的办法，学习“7”“6”、“3”。

家长根据孩子的认知水平适当增添图形和数字。

这是为了复习巩固孩子对几何图形的认识；通过对几何图形的观察来学习数的概念，同时复习序数。

各种图形

用彩色硬纸片剪成正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形，各种动物的头饰，头饰数目与孩子人数相同，铃铛一个。

可以让孩子叫几个同伴一起玩。大人先让孩子识别各种几何图形，记住它们的特征。接着告诉孩子：“三角形是小鸡的家，正方形是小猫的家，长方形是小兔的家，圆形是小鹿的家，椭圆形是青蛙的家，现在我把各种图形放在场地上。”接着大人给每个孩子带上头饰，游戏正式开始。大人告诉孩子：“我开始摇铃，小朋友们就赶快找自己的房子，我停止摇铃，每个小动物都要站在自己房子的前面。”铃声停止后，大人检查孩子站的是否正确，没有找到房子的或找错房子的孩子，要表演一个节目或学一下自己所扮演动物的叫声，交换头饰，游戏继续进行。

大人让孩子必须记住自己戴的是什么动物的头饰，以免找错家。

铃声停止时，孩子必须停止跑动。

这是为了训练孩子认识各种图形，并掌握它们的具体特征。

⑵ 如何教5周岁小孩学数学

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⑶ 4，5岁小朋友的数学启蒙怎么教

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⑷ 如何教5岁孩子学数学 如何教孩子学好数学

这是因为玩是幼儿的天性，同时也是儿童智力心理发育的一个重要过程。那么，在保证孩子快乐的同时如何教孩子学好数学呢？其实我们完全可以让孩子在游戏中对数学进行学习。 根据研究，5岁儿童的学习是跟游戏分不开的，是在游戏当中进行的。儿童总是把作业的任务当作游戏来完成的。例如，通过数学游戏就能更好地掌握计算。而且，儿童在做作业前，并不经常能认识到学习的目的和任务，计划和预见学习目的的实现，如要掌握什么样的知识完成什么样的作业等等。在作业中，儿童感兴趣的是活动过程的本身，而不是力图去完成什么任务、实现什么目的。 但是现在5岁儿童在教育影响下，他们开始能把作业和游戏分开，虽然他们仍喜欢用游戏的方式来完成作业。但他们逐渐知道在做作业的时候不能随便游戏。而且，他们开始能对自己的能力采取批判的态度。正是由于这种情况，在学前时期的后半期，才有可能把教学分为各种专门作业。在这些专门作业中，儿童更好地掌握了各种知识和技能，提高了学习的能力，这就为儿童进入小学从事正规学习作了准备。 近些年来，由于对学前儿童学习潜能的进一步认识，人们也越来越重视早期教育的问题，由此也引起一些争论。有的人认为，幼儿时期是学习的黄金时代，过了这个时期，就永远没有这样好的机会了。但也有人认为，如果过分强调这个时期，以为人的一生的心理的发展完全决定于幼儿时期，错过了这个时期，就无法弥补，这也是一种形而上学的观点。当然，不顾儿童的身心情况，让他们从事过分紧张的学习活动，超越限度地“促进”儿童的发展，肯定是有害的。

⑸ 五岁孩子数学如何进行教学启蒙更合适

引言：教育一直都是许多家庭十分关注的事情，孩子在很小的时候就开始抓起教育。当孩子5岁时，孩子的思想已经开始发育，有了自己的想法，可数学是一个比较抽象的科学，那么，想要对数学进行教学启蒙，该如何进行呢？

总之，想让孩子在数学上能够取得较大的进步，不能够急于求成，孩子的数学思维启蒙，是需要一朝一夕，慢慢进行的。

⑹ 怎样启蒙5岁孩子数学

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《巧虎快乐数学》是利用伊索寓言故事来教小朋友们学习数学的，当然还是由我们熟悉的主人公—巧虎、琪琪来带领大家一起学习。个人感觉《巧虎快乐数学》利用伊索寓言的方法是非常赞的，让小朋友们在寓言故事中不知不觉就学会了数学知识，在学习这方面，巧虎的好点子确实值得赞扬。不管是《巧虎英语学习版》还是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎学汉字》，这些学习的资源都不会给孩子带来任何的学习压力，相反，会让孩子在快乐中学到知识，培养孩子对学习的兴趣，或许这就是巧虎的神奇之处吧。

⑺ 怎么教5岁的孩子学数学

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多引导和鼓励，同时也要视效果经常反思自己的言行。引导就是用演示或说明的办法，把事情的各个方面尽可能展现给孩子，供孩子自己作出判断和选择。如通过父母的表率作用让孩子从中去模仿和学习。父母的作风、兴趣、爱好、习惯等个性特征都会对孩子产生深刻的影响，有的父母甚至成为孩子终生效仿的榜样。

⑻ 如何教5岁孩子学数学

《巧虎快乐数学》是利用伊索寓言故事来教小朋友们学习数学的，当然还是由我们熟悉的主人公—巧虎、琪琪来带领大家一起学习。个人感觉《巧虎快乐数学》利用伊索寓言的方法是非常赞的，让小朋友们在寓言故事中不知不觉就学会了数学知识，在学习这方面，巧虎的好点子确实值得赞扬。不管是《巧虎英语学习版》还是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎学汉字》，这些学习的资源都不会给孩子带来任何的学习压力，相反，会让孩子在快乐中学到知识，培养孩子对学习的兴趣，或许这就是巧虎的神奇之处吧。

⑼ 怎样教五岁孩子学数数

以玩的方式，这个阶段讲究的是启蒙孩子。比如：用一定数量吃的教他们数数；编一些顺口溜教他们说；给他玩数学绘本，很多适合3-6岁幼儿数学启蒙的绘本；一些思维训练的教材：《左脑开发》《右脑开发》、《多湖辉》、《百花思维》；玩一些桌游牌《沙拉我最爱》，学习数数、比大小、训练记忆力……

⑽ 家里有5岁儿童，应该怎样教小孩子学习数的加减

孩子的数学出现问题，家长肯定很着急，因为有的家长不知道该如何去教育自己的孩子。其实，想要教育自己的孩子去学习数学，有许多的方法都可以帮助他们去进行学习，但是最主要的就是家长要有耐心的在旁边进行教学，不要孩子一惹自己生气了，就不去进行教学，也会让孩子觉得有一点无措。

做口算题卡

家长还可以再给孩子，买一本口算题卡，口算题卡中有许多一些比较常见的数字的加减法，在进行运算的时候，孩子长时间地做这些数学题，那么他们在考试中也能够快速地写出这道题的答案，不需要用手指再去进行演算，极大方便了孩子的学习，提升了他们的数学能力。五岁去进行教学，这就意味着，提前进行启蒙教育，他们在上小学之后就不会出现数学不会的问题，家长也能够更加放心。一定要从孩子的兴趣入手，慢慢的他们也就会对数学感兴趣，从而获得一定的好成绩。