数学免作业卡怎么用

㈠ 学生在拿到免作业卡后孩子有哪些变化

我们学校也有，会变得特别开心

㈡ 三年级的学生做数学不认真怎么办

家长先不要有急躁心理，孩子的马马虎虎要慢慢克服。这里只以小学生为例，中学生可以参照着做。
1、逐渐减少依赖心理
孩子上学时，很多家长往往放心不下。于是上学时家长帮助孩子整理书包；放学时家长督促孩子做作业，快要包办代替了。家长见不得孩子作业上出现红叉叉，一定要亲自检查孩子的作业。这样下来，就养成了孩子的依赖心理。孩子不必认真查点学习用具；做作业也不必太认真，反正妈妈还会检查的。孩子的责任心没有了。
孩子上学时，家长可以协助一下孩子，但这只能是一个帮助孩子自理的过程。家长不妨这样做：第一步，让孩子自己整理书包，家长事后检查一下；第二步，让孩子自己整理书包，家长第二天早晨检查一下，这样逐渐放手。做作业也是这样：第一步，让孩子自己做作业，自己检查，家长再检查；第二步，让孩子自己做作业，自己检查，家长让孩子确认无误，不检查就交上去。其实，作业留下一些错误又有何妨，尝试错误正是一个必要的学习过程。
家长逐渐放手，孩子才会逐渐独立，独立的孩子才会对解决自己的马虎问题有责任心，这是一个基本出发点。
2、做作业时帮助孩子集中注意力
开始做作业时不能让孩子心猿意马。比如孩子想看完一段电视节目再做作业，可是家长偏不让看。这时如果孩子很有情绪，做作业就不容易做好。如果孩子在做作业时有其它更强烈的要求，不妨先满足一下。
做作业的环境要整洁一些，不要有过多的分散注意力的东西，如孩子喜欢看的卡通画册，满墙的明星酷照，这些会让孩子分散注意力。有时候做作业卡了壳，孩子的心思就容易溜号了。
做作业时可以先让孩子平抚一下情绪，同时做好必要的用具准备。如果孩子的作业比较多，可以先分成二至三部分，分时间段完成。
3、在改正马虎错误中降低失误率
孩子做完作业在检查中会发现一些错误，要让孩子分析一下，这些错误是怎么造成的。是审题不清错误理解了某个条件？是看错了、看丢了某个符号？是想当然地思维跳跃弄错了某个逻辑环节？总之，改正马虎错误时，有意识地分析原因，在更正中强化一下容易出错的环节。必要时把出错的题记下来，建立一个“错题档案”，这样坚持做下来，马虎出错的情况就会越来越少了。
4、考试应该注意的马虎问题
考试交卷后如果发现马虎错误是没有更正机会的，所以必须要求孩子在考试中如何减少或杜绝马虎出错。
首先要心平气和，不要慌慌张张；其次，做题前要提示自己认真审题，弄清题意再动手解题。第三，做题中要仔细做题过程不出错。
做题中如何监督自己的思维过程不出错呢？这里给一个叫做“默读监督”的小方法。
简单地说，就是把思维过程在心里默读。比如说，数学题中常利用公式(a-b)2=a2-2ab+b2来解决具体问题，而初学时容易搞混。这时就要小心了，要看仔细问题中哪部分是a 、哪部分是b，哪里用负号，边做边默读思维过程。这个过程相当于有另一个“我”在监督这一个“我”做题，这是一个简便易行的克服马虎的方法。
5、做一些必要的敏捷动作训练
有些小学低年级学生显得笨手笨脚、动作不灵活，这可能是手眼不协调的孩子。手眼不协调的孩子容易顾此失彼而粗心大意。
孩子出生后，会用自己的感官和四肢去探索周围的世界，如果我们没有给他们足够的探索机会，就影响了他们动作协调性的行为发展。例如没有经过足够爬行的孩子，在手眼协调性上就非常差。现在的孩子多是“高楼儿童”、“电视儿童”、“读书儿童”，难免会出现一些手眼不协调、或动作发展相对滞后的孩子。
解决这个问题的办法是多做室外运动。家长可以带孩子做一些拍球、跳绳、打羽毛球、打乒乓球等户外活动。在家里，也可以让孩子动作敏捷地做事情。敏捷的孩子眼神自然好。
原因分析
一般说来，引起孩子“马虎”的原因主要有以下几点：
注意力分散 这是产生学习马虎的直接原因。有的儿童一边写作业，一边心里想着动画片，一心二用造成了学习马虎。在儿童的心理发展中，这种现象属于注意力的稳定性和集中性差，教师、家长应该从提高孩子的注意力着手。
不良的学习习惯 有的儿童一边看电视一边写作业，有的儿童一边吃东西一边写作业，也有的儿童一边与宠物玩一边写作业，这些是导致儿童出错、马虎的原因。
冲动型的性格特点 冲动型儿童表现为考虑问题时急躁、回答问题欠思考。有的儿童不认真读完题，就急于动笔做答，也有的儿童不等老师问完就抢先回答，这些儿童容易形成马虎的毛病。
对策与建议
孩子学习马虎应该怎么办呢？建议如下：
第一，掌握克服学习马虎的有效方法。（1）错题集法 许多高考状元在介绍其成功经验时，都指出要归功于错题集子。具体做法就是将平时做错的题都整理到一个本子上，定期总结，究竟错在什么地方，如何纠正，实践证明这是避免以后马虎颇为有效的一个方法。（2）换位检查法 父母可以和孩子共同做经常出现马虎问题的那部分作业，两个人分别将作业写在不同的作业纸上，请孩子检查父母写的作业，也可以让孩子考父母。父母可以故意马虎，让孩子批评，这样对孩子也是一种教育，将来他们做题时就会避免马虎。（3）自检法 有些父母总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业，这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了，爸爸妈妈能够检查出来，所以做题时马马虎虎。建议父母给孩子检查作业时要有策略，要让孩子养成自检的习惯和能力，这样马虎的毛病才能克服。
第二，通过行为训练克服马虎。父母可以用一些小活动、小游戏帮助孩子战胜马虎。如做出手指游戏。孩子、妈妈和爸爸将各自的双手手指相互交叉，妈妈先发口令说右手某个手指，爸爸和孩子马上伸出右手的那个手指，其他手指不动。这个游戏有助于提高孩子的注意力。
第三，培养孩子认真学习的习惯。好习惯是要慢慢养成的，家长应该在日常生活中通过表扬、鼓励来强化孩子认真的行为习惯。

孩子学习数学不认真一般表现为应该做对的却做错了.原因有二.一是孩子毕竟粗心\马虎；二是孩子注意力不够集中所致。 建议多从这两方面注意培养孩子做事专着、认真的好习惯。、 孩子做事粗心马虎，一般跟一些不良的生活习惯有关。比如孩子拿了东西不知道放回原处，自己的房间自己不会收拾，自己的书包需要父母代为整理等等。所以，父母要督促孩子在生活上做到自己的事情自己做，即使孩子不会做，只要告诉他方法和技巧，然后和他一起做就好，而不要代劳。此外，可以让孩子多做一些需要细心才能完成的事情，比如摘菜等家务劳动。也可以锻炼、培养孩子做事认真的好习惯。 而对于孩子注意力不集中的现象，就要着手锻炼孩子的注意力了。比如，让孩子做一些“找不同”的游戏。 此外，家长让孩子写作业的时候，不要仅仅关注时间的长短，而要重视质量和效率的高低。3年级的孩子注意力集中的时间一般在20分钟左右。对此，您可以让孩子做20分钟左右的作业就稍微休息一下，然后再接着做。这也就是分段做作业的方法。

㈢ 学校里还有哪些像作业减免卡之类的卡片

你好，您是想给学生发放这类的卡片来鼓励学生吗？
类似的卡片还有“上课免被提问卡”“迟到免惩罚卡”“免叫家长卡”等等
做出这种卡片，主要是要围绕“对学生有益”来展开。
当然我们做老师的应该在学生应该受到惩罚的时候给予恰当的惩罚，而不是每次都能用卡片抵消。应该受到奖励的时候给予“恰量并且适当的奖励”，给予过多的奖励反而有可能适得其反。这也是做卡片的时候要保证“发放的数量充足，但是不泛滥”。
以上内容纯本人手打，希望采纳，谢谢。

㈣ 批改作业的软件用什么

作业帮、爱作业、小猿搜题等。

1、作业帮

作业帮致力于为全国中小学生提供全学科的学习辅导服务，作业帮用户量突破8亿，月活用户约1.7亿，是中小学在线教育领军品牌。

作业帮自主研发多余项学习工具，包括拍照搜题、作业帮直播课、古文助手、作文搜索等。在作业帮，学生可以通过拍照、语音等方式得到难题的解析步骤、考点答案；

可以通过作业帮直播课与教师互动学习；可以迅速发现自己的知识薄弱点，精准练习补充；可以观看课程直播，手机互动学习；也可以连线老师在线一对一答疑解惑；学习之余还能与全国同龄学生一起交流，讨论学习生活中的趣事。

(4)数学免作业卡怎么用扩展阅读：

其他学校软件：作业帮、洋葱学院、简单课堂、有道词典、心灵成长等。

番茄tudo：

使用番茄工作法，选择一个待完成的任务，将番茄时间设为25分钟，专注工作，中途不允许做任何与该任务无关的事，直到番茄时钟响起，然后在纸上画一个X短暂休息一下（5分钟就行），每4个番茄时段多休息一会儿。如果已经有一个好的计划，那么学会时间管理将会让学习工作上升到另一个层次。

㈤ 怎幺快速提高数学成绩《高考》2011

我是去年高考的学生，原来数学也不好，基本在90分徘徊，但后来慢慢的就考到120分了
首先，我觉得，你必须从心里认为你一定能学好数学。使自己喜欢数学。
第二，上课认真听老师讲，注意老师讲的方法。其实每道题都有母题，注意母题的解题方法。分析每一步的目的。有不会的一定要及时问老师，不要不好意思，不管这个问题多简单，也许高考就会出。
第三，有针对性的做题。先做那些自己不怎么会的题，用老师讲的思路去做。注意做题时不要看答案。倘若在某一部分不会，那么在这部分做好标记，看答案的时候也做好，分析思路。
第四，反复的做错题。这个有点要求，错题要时隔一段时间后再做。保证做会为止，做的期间不要看答案。
第五，计时做题。给自己一定的时间，像选择填空用在45分钟之内。开始可以针对性的练，慢慢的就应该成套的做。把时间卡在两个小时内。两个小时不管答没答完，都不要再写了。然后给自己算一下分数。只有在平时营造出一个考试的气氛，才能确保在考试时不忙乱。

㈥ 小学“免写作业卡”点燃新学期！你喜欢这种教育方式吗

我们都知道其实在我们的日常生活中，每天我们都会遇到各种各样的人，同时也会遇到各种各样的事，然后再发生了这些人和事当中，他们就会对我们产生一定的影响的。还有就是现在我们也可以通过网络在手机上了解一些标的事情，相信大家在网上也是看到了小学免写作业卡的这件事情。点燃了新学期，所以很多人就会产生这样的疑问，就是你喜欢这种教育方式吗？对这一问题的回答，在我看来，这也是我个人是非常喜欢这种教育方式的，同时这也是一种鼓励，下面我们具体来了解一下。

因此在我看来，我觉得每一个教师他们对于学生的那种管理以及对于学生的传授传授的那种知识也是要有一定的方式方法的，我们应该要从学生的角度出发，要选择那种学生乐于接受的那种教学方式。这才能够支持学生学习的积极性，还有就是能够吸引他们的注意力之类的，这对于提高他们的学习效率是有很大的帮助的。所以我觉得每一个就是他们的教学必须要讲究一定的方式方法。

㈦ 小学生特权卡有哪些

1.首先，两种“特权”礼物卡是指:
获得“幸福甜蜜卡”和“免做作业卡”
2.其次，小学生特权卡的背景:
2月21日，镇江中华路小学，不少同学在开学报到后，收到老师们送的红包。红包分别装有两种“特权”礼物卡：获得“幸福甜蜜卡”的同学可获得一份礼物，获得“免做作业卡”的同学，在新学期里可免写一次作业。有同学高兴表示要把免写卡留作纪念。（资料来源于北晚在线）
3.最后，小学生奖励有很大的教育意义:
目前，随着创新教育与赏识教育的发展、越来越多的小学在教学.的过程中，开始运用课堂奖励的教学方法、并慢慢成为小学教师常用的一项教学与管理手段。课堂奖励在使用过程中，能够对学生的学习动机进行激发。还能够为其他学生树立榜样作用。但是如果教师应用不当。便会造成一些偏差与问题的出现。本文从奖励的种类入手。分析了课堂奖励的积极影响和消极影响。以及针对消极影响情况应该采取的措施，论证并突显出奖励在教学课堂中的正面作用、并分析各种奖励各自的特点及应有的效果。（资料来源于豆丁网）
4.希望可以帮到您并得到您的采纳!

㈧ 开学报到学生们收到特权卡，特权卡该如何使用

特权卡分很多种，特权卡作为特权的代表应该教导学生合理使用。不能让学生养成习惯特权的思维，特权卡可以使用，但是要让学生了解，不是什么事情都有特权。不能让学生养成嚣张跋扈的性格习惯。

㈨ 《我想获得免作业卡》怎么写作文

免写卡是一张只有邮票大小的纸片，上面不但印有一个黑白颜色的米老鼠，还盖有小红花印章。就是这张小小的纸片对我来说却是弥足珍贵，经过一学期的努力，我光荣的成为班级中拥有免写卡最多的同学，但我却时刻守护它，从不轻言使用。
那是刚开学时，老师给我们制定的作业免写政策：小练笔2个“A+”换取一朵小红花，《基础训练》5个“A+” 换取一朵小红花，抄词语和抄课文10个“A+” 换取一朵小红花，有时大家表现好，也可以得到小红花。如果得到5朵小红花，奖励一张作业免写卡，但免写卡只能免写一项作业！免写政策一经下达，全班同学立即踊跃争取，我更是不甘落后，勇争第一。
“哈欠……”此时已是晚上九点半，我还在与作业做“斗争”呢！什么？还有两项作业没做？罚抄一篇课文，做《基础训练》5—17页，哦，天哪，怎么还剩这么多作业？我不禁瘫倒在椅子上……第二天，我迷迷糊糊地起床，迷迷糊糊地吃饭，迷迷糊糊地上学，迷迷糊糊地听老师“念经”，却从未舍得使用作业免写卡。
有一次我生病了，作业又十分繁重，于是有了一个念头——用免写卡！可当我把免写卡拿出来时，想到五朵小红花才换取的免写卡就这样被“失去”时，却怎么也不愿意把它贴在作业本上了。于是，我开始了“杨氏”思考模式——使用的理由：一是能好好治病；二是我的免写卡还有四张。不用的理由是舍不得。二大于一，用就用了吧。我思索再三后，终于拖着疲惫地身躯，小心翼翼地贴上了免写卡。啊，那感觉真像割肉一般心疼。第二天，当我的病好了一大半，又能快乐的学习、高兴的玩耍时，我又十分庆幸自己的选择——使用了免写卡。
免写卡不但让我懂得珍惜、守护，更让我学会了选择、取舍。想知道我是谁吗？我就是免写卡的守护神啊！

㈩ 如何提高小学数学成绩

一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。