数学作业写什么评语

‘壹’ 初中数学作业评语怎么写

初中数学作业评语:字迹工整、步骤明确、解题思路清晰、计算过程简便、采用简便算法、使人一目了然。

‘贰’ 批改学生数学作业的评语怎么写

一、指导方法，激发兴趣 ，强化动机
当学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，老师可以利用评语进行方法指导，让学生正确的解题方法。“先找准数量关系式”、“利用逆推方法试试看”、“第二步该干什么”等评语实际是向学生思考的路线。学生在老师的提示下自己去思考、改正。根据指导，学生不仅找到了错在哪里，而且知道为什么错、怎么改正。评语此时体到“四两拨千斤”的效果。
恰当的评语可以激发学习兴趣、强化学习动机。“方法太好了，可要细心呀！”、“解得巧，真聪明”、“你肯定有高招，因为你是我的骄傲”。不责骂质量特别差的作业本，相反，应尽量地发现他们的闪光点，以鼓励的语气调动他们的积极性。“你准行！”“你的进步很大，因为你付出劳动。”“看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。”这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱， 充满了希望。从而会使逐渐产生浓厚的学习兴趣。
教师对学生的错或对要进行适当的评价和鼓励，这样才能使学生对成功和失败都有一个正确的认识，从而做到胜不骄、败不馁。特别让学生从容的对待失败，树立必胜的信心，明确“失败乃成功之母”。
二、积极引导，拓宽思路，自主创新
评语，不仅要反映学生解题的正误，对学生进行恰当的学法指导，使学生形成正确的解题思路和方法，而且要注意挖掘学生的智力因素。通过积极引导，拓宽学生的思路，培养学生自主创新
利用评语适当给予启发，以帮助开发学生的潜能，激活创新意识。如“一题多解”培养学生从多种角度，不同方向去分析、思考问题，克服了思维定势的不利因素，开拓思路，运用知识的迁移，使学生能正确、灵活地解答千变万化的应用题。利用评语：“解得巧、方法妙”肯定其独特见解的学生。对有的题可用多种解法而学生只采用了一种，可以写上：“还有更好的解法吗？”“爱动脑筋的你肯定还有高招！”。这样的评语激发学生的创新意识，使学生开启心灵，驰骋想象；鼓励学生动脑思考发现问题做出假设尝试验证归纳总结应用；使他们敢于大胆的去想去做，鼓励学生要敢于标新立异，敢于“try”。
三、严格要求，积极鼓励，养成良好的学习习惯
对学生作业的批改不仅判断正误、了解学生的认知水平，还要注意对学生非智力因素的评价。养成良好的学习习惯是掌握知识、培养能力的基础，符合素质教育的要求。
教师在学生的作业书写、格式以及算理过程要严格把关。这些是体现良好学习习惯的外在标准。及时用恰当的评语指出作业中的不足之处，能使学生很快的加以改正。例如，“你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了！”、“结果正确，但格式正确吗？”、“聪明的你，一定能发现简便方法！”等。
对于学生由于粗心出错，首先要肯定其长处，增强自信，再提出殷励希望，改正缺点。如，“搬开你前进的绊脚石——粗心，奋勇前进！”、“和细心交朋友！”、“你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！”或者“再细心一些，准行！”这样，一方面不打击其自信，另一方面使其纠正不良倾向，培养严谨的志治学态度。
学生作业做得又对又好，除了打上“优☆”外，还加上各种评语展开竞赛。如“你好棒！”“太妙了！”“very good！”对字写的好，作业正确率高，解题最有创意的学生，打上“best！”对于这些陌生而新鲜的评语，学生充满了兴趣，自然得使其学习数学的优势得到了顺势迁移。
当然，写评语时要本身要简洁、明了、自然、亲切、实事求是，充满希望、付有启发性，这样才能得到良好的教学效果。

‘叁’ 数学作业简短评语

数学作业评语【集锦篇】
1. 老师相信你，本学期你一定能行!

2. 解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!

3. 计算时，一定要注意精确!

4. 注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!

5. 方法要灵活，计算也要精确!

6. 记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考!

7. 读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!

8. 明确题意，才能明确解决问题的方法!

9. 弄清数量关系，方法才会正确!

10. 用心练习，才能形成数学技能!

11. 本学期，请继续保持争胜心!

12. 尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的!

13. 小数点的位置要适当!

14. “答语”不能过于简单!

15. 审题时要明确相关信息及要求，如第题。

16. 算法要合理!

17. 计算时，一定要力求准确无误!

18. 计算再精确一些就更好啦!

19. 学会读图，也是数学的重要内容!

20. 再接再厉!

数学作业评语【热门篇】
1. 数学知识是有联系的!

2. 学过的知识要灵活运用!

3. 听懂，才能更好的理解!

4. 工夫不负有心人!

5. 先做“学者”，然后才能做“专家”!

6. 态度决定成败!

7. 用心探索，就会发现数学的神奇!

8. 学习要讲效率!

9. 学贵于思!

10. 数学会使你更聪明!

11. 探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径!

12. 知识在于积累!

13. 灵活是数学的灵魂!

14. 聪明与智慧可以战胜一切!

15. 数学会伴你快乐成长!

数学作业评语【最新篇】
1. 记住：智者无畏，智者无敌!

2. 要知道，“苦学”不如“会学”!

3. 天才出自勤奋!

4. 智者善思!

5. 做数学要做到入心入脑!

6. 成绩取决于态度!

7. 数学水平是从解决问题的过程中反映出来的!

8. 数学规律重在用心发现!

9. 神奇的数学世界是要用心去探索与发现的!

10. 独立思考，才能真正感受数学的乐趣!

11. 站得高才能看得远!

12. 灵活的思维方式，可以更好的理解数 学知识间的内在联系!

13. 专心听讲，就是对老师的一种尊重!

14. 心静，思维自然灵活!

15. 对待作业要有一种严谨的态度!

‘肆’ 数学作业家长评语怎么写

如下：

1.不应有的失误，往往叫人遗憾！

2.学习数学的关键在于理解！

3.学不可已矣！

4.学习数学应具备一定的自学能力！

5.学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙！

6.优异的成绩缘自勤学、善思与多问！

7.工夫不负有心人！

8.先做“学者”，然后才能做“专家”！

9.失之毫厘，往往谬以千里！

10.方法与策略要具备或符合一定的方向性！

11.思路的走向要合乎数学信息的脉络！

12.学习是一种不懈的追求！

13.对待作业再专心一些，你的收获会更多！

14.练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获！

15.理解－－--是解决数学问题的金钥匙！

16.学习是快乐的！

‘伍’ 数学试卷家长简短评语有哪些

数学试卷家长简短评语有希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。 要是非分明，做一个优秀的好学生。

家长的话可以写对孩子表现的评价，对孩子的期望以及对老师的祝愿。可以写孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，成绩不太理想。希望孩子在新的学期里在老师和家长的教导下把成绩提高上去等内容。

怎么鼓励孩子

对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢，希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流，加强对孩子性格方面的引导，最后祝福老师们新年愉快，事业有成。

非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。

你是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。

希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

‘陆’ 初中数学作业简短评语

1、你是一个很有数学才能的学生！

2、你真的有了很大进步，作业完成得很好！

3、太优秀啦，再努力吧！

4、你的作业越来越漂亮啦！

5、有进步，再努力！

6、今天的作业很漂亮！

7、祝贺你的进步！

8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！

9、你的做法很不错！

10、你的做法很有创意！

11、近期，在课堂上你听讲很专注！

12、祝贺你的成功！

13、你的思路很有见地！

14、谢谢你，你的作业很漂亮！

15、老师相信你！

16、你越来越优秀啦！

17、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理！

18、老师很满意你的做法！

19、老师祝贺你的进步！

20、送你一朵大红花吧！

21、好极啦！

22、太棒啦！

‘柒’ 家长对孩子数学作业的评价怎么写

1、 你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜!

数学作业的家长评语

2、 你还是有些马虎，请注意!

3、 书写一定要认真!

4、 注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!

5、 养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助!

6、 再次提醒：注意认真!

7、 老师希望你今后注意用心对待每一次作业!

8、 “字如人面”，请努力把字写好!

9、 注意：解决问题的步骤要完整!

10、 每一个数字都是不能马虎的!

11、 请注意解决数学问题方法的灵活性!

12、 多角度思考，可以发现新的数学方法!

13、 希望你能持之以恒!

14、 你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事?

15、 精确计算是减少不必要失误的`前提之一!

16、 太大意了吧!

数学作业的家长评语【二】
1、 老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的!

2、 理解是确保无误的基础!

3、 学习成绩的好坏，往往与学习态度有关!

4、 学习要有自信心和自觉性!

5、 做错了不要紧，要紧的是能不能找出做错的原因!

6、 正确的方法是自己想出来的!

7、 眼和耳是最重要的接受信息的器官!

8、 对数学来说，缺什么也别缺心眼儿!

9、 数学灵感是潜心探索与发现的产物!

10、 只有经过自己的探索、发现与创造，你才会真正感受数学的奥妙与魅力!

11、 数学本身就是一门科学!

12、 聪明的孩子是最可爱的，比如你!

13、 专心听讲是实现课堂效率最大化的前提条件!

14、 你能学会表面积的计算方法，老师很高兴!

‘捌’ 数学作业的评语

答：写的简洁明了字非常漂亮，正确率又高，是一个模范作业。
望采纳

‘玖’ 对优秀数学作业的评价语言

1、在这个问题上，你可以当老师了！ 2、你分析问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。

3、这么难的题你能回答的很完整，真是了不起！ 4、你这节课发言了好几次，看的出来你是个善于思考的好孩子。 5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。

6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！ 7、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！ 8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？ 10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。 11、你的进步可真大，老师为你感到高兴！ 12、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ 13、老师真想在下节课看到你更出色的表现！ 14、对学习较吃力的学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！” 15、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！ 16、希望下节课，你是第一个回答问题的人！ 17、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！ 18、你的声音真好听，你能大声读一遍吗？ 19、这个问题提的真好，谁愿意帮助他解决？ 20、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。

21、你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！ 22、同学们真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。

23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？ 24、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？ 25、来，请你谈谈这个问题。

我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样 的看法。勇敢地站起来。

26、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！ 27、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力吧。你一定会更出色！ 28、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。

29、你真是一个知识渊博的孩子，你懂的比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！ 30、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。 31、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！ 32、你的想法真不错，向你学习。

33、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。 34、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？ 35、你是个聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？ 老师相信你！ 36、每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老 师多想看到你高高举起小手呀！不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！ 37、你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。

‘拾’ 孩子数学作业评语怎么写

数学作业批改评语
1. 抬头听讲，老师会感到你脸上表现出很多信息!

2. 数学规律要用心去发现!

3. 数学的魅力，就在于探索与发现!

4. 注意：学习数学来不得半点儿马虎!

5. 数学处处皆学问，你说呢?

6. 数学方法只有真正理解它的来历，才能灵活运用!

7. 对待数学要处处留心!

8. 掉队是危险的!

9. 积极向上的心态，是学习数学必不可少的!

10. 专心听讲加上用心思考，是学好数学的必要条件!

11. 学习是一种责任!

12. 从某种意义上，对数学知识的掌握，可以说是“理解万岁”!

13. 数学需要融会贯通和触类旁通!

14. 有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯!

15. 不应有的失误，往往叫人遗憾!

16. 学习数学的关键在于理解!

17. 学不可已矣!

18. 学习数学应具备一定的自学能力!

19. 学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙!

20. 优异的成绩缘自勤学、善思与多问!