七年级数学解题过程怎么写

A. 初一数学题（每一题要详细写出解题过程）

1.当-5<x<0或x=0时，|x 5| |x-5|=-（5x）*-（x-5）=5x(x-5)
当0<x<5时，|x 5| |x-5|=5x(x-5)
故，|x 5| |x-5|=5x(x-5)=5（x-5/2）^2-125/4
由于x属于（-5，5），故|x 5| |x-5|属于（0，250）

2.-2〈x〈-1，得
|x+1|-|x+2|+|x+3|-|x+4|+···-|x+10|=（-x-1）-（x+2）+（x+3）-（x+4）+（x+5）-（x+6）+（x+7）-（x+8）+（x+9）-（x+10）=|=（-x-1）-[（x+2）-（x+3）]-[（x+4）-（x+5）]-[（x+6）-（x+7）]-[（x+8）-（x+9）]-（x+10）=（-x-1）+1+1+1+1-（x+10）=-2x-7

3.x<3，得x-3〈0，得|x-3|=3-x
x<3，得-x〉-3，得3-x〉0，得|3-x|=3-x
故|x-3|-|3-x|=（3-x）-（3-x）=0

4.题目恐怕错了，如果如上就太简单了

5.a^2+|5a-4b+3|=0，因为a^2大于等于0且|5a-4b+3|大于等于0
故a=0，b=3/4，得（-8b）^3=-216

6.题目有问题，是点(1003,0)(-1003,0)还是（0，1003）（0，-1003）？
A：若是(1003,0)(-1003,0)，则
当P为整数且p在x轴上，距离之和等于|P-1003|+|P+1003|=2006，P为[-1003，1003]内所有整数
当P为整数且p在y轴上，1003^2+P^2=2006^2,得p无解
故所有整数和为0
B：若是（0，1003）（0，-1003），则
当P为整数且p在Y轴上，距离之和等于|P-1003|+|P+1003|=2006，P为[-1003，1003]内所有整数
当P为整数且p在X轴上，1003^2+P^2=2006^2,得p无解
故所有整数和为0

7.当a和b均为负数，a/|a|+b/|b|+ab/|ab|=-1-1+1=1
当a和b均为正数，a/|a|+b/|b|+ab/|ab|=1+1+1=3
当a和b均为异号，a/|a|+b/|b|+ab/|ab|=-1+1-1=-1
故P=3，q=-1，（669-q）^2=448900

8.{（x-1）+(x-1)/x}+{x+[x(x+1)-1]/[x(x+1)]}=-1-1/(x+1)
原式=-1-1/(9+1)=-11/9

好辛苦，加点分吧~~

B. 七年级上册数学几何的大题解题过程

一、余角、补角
1．如果一个角的补角是150°，那么这个角的余角是（ ）
A．30° B．60° C．90° D．120°
2．下列命题中的真命题是（ ）
A．锐角大于它的余角 B．锐角大于它的补角
C．钝角大于它的补角 D．锐角与钝角之和等于平角
3．如图，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足为D，下列结论错误的是（ ）
A．有三个直角三角形
B．∠1=∠2
C．∠1和∠B都是∠A的余角
D．∠2=∠A

（第3题）
4．一个锐角的补角比它的余角大_________．
5．∠1，∠2互为补角，且∠1>∠2，则∠2的余角是（ ）
A． （∠1+∠2） B． ∠1 C． （∠1－∠2） D． ∠2
6．一个角的补角比它的余角的2倍大42°，求这个角的度数．
二、对顶角
7．下列说法正确的是（ ）
A．若两个角是对角角，则这两个角相等； B．若两个角相等，则这两个角是对顶角
C．若两个角不相等，则这两个角不是对顶角； D．以上判断都不对
8．把命题“对顶角相等”写成“如果……那么……”的形式：________．
9．如图，图中对顶角共有（ ）
A．6对
B．11对
C．12对
D．13对

（第9题）
10．下列各图的∠1和∠2是对顶角的是（ ）

11．如图，已知直线a，b相交，∠1=∠2，求∠1，∠2，∠3，∠4的度数．
12．如图，已知∠α+∠β=80°，求∠α，∠γ的度数．
三、平行线
13．下列语句正确的是（ ）
A．有一条而且只有一条直线和已知直线平行；
B．直线AB∥CD，那么直线AB也一定和EF平行；
C．一条直线垂直于两条平行线中的一条，也一定垂直于另一条；
D．两条永不相交的直线叫做平行线
14．如果a∥b，b∥c，那么a∥c的根据是（ ）
A．等量代换 B．平行公理
C．平行于同一条直线的两条直线平行； D．同位角相等，两直线平行
15．如果两条平行线被第三条直线所截，则一对内错角的平分线互相（ ）
A．平行 B．平分 C．相交但不垂直 D．垂直
16．如图，DH∥EG∥BC，DC∥EF．则与∠BFE相等的角（不包括∠BFE）的个数是（ ）
A．2 B．3 C．4 D．5
17．若两平行直线被第三条直线所截，则可构成（ ）
A．对顶角和同位角各4对
B．内错角2对，同位角2对
C．同位角和同旁内角各2对
D．同旁内角2对，内错角4对
18．如图1，由∠1=∠2，可判定AB∥CD，是根据________，如图2，由∠1=∠2可判定CD∥EF，是根据________；如图3，∵∠1=∠2（已知），∴DE∥______，根据_________．

（1） （2） （3）
19．如图，∵∠1=130°，∠2=50°（已知）
∴∠1+∠2=180°（等式的性质）
∴AB∥CD（_______）．

（第19题） （第20题） （第21题）
20．如图，已知L1∥L2∥L3．
①若∠1=70°，则∠2=_____，理由是________；
②若∠1=70°，则∠3=_____，理由是________；
③若∠1=70°，则∠4=_____，理由是________．
21．如图，直线DE经过点A，DE∥BC，∠B=44°，∠C=57°．
那么：
（1）∠DAB=_______（ ）；
（2）∠EAC=_______（ ）；
（3）∠BAC=_______（ ）；
（4）∠BAC+∠B+∠C=______（ ）．
【综合创新训练】
创新应用
22．命题甲：同位角相等，两直线平行．
命题乙：两直线平行，同位角相等
下列说法正确的是（ ）
A．命题甲、乙都是平行线的性质 B．命题甲、乙都不是平行线的性质
C．只有命题甲是平行线的性质 D．只有命题乙是平行线的性质
23．如图，如果AB∥CD，则①∠1=∠2，②∠3=∠4，
③∠1+∠3=∠2+∠4．上述结论中正确的是（ ）
A．只有① B．只有② C．只有③ D．①②和③
生活中的数学
24．如图，是一座坚固的两面城墙，为了得出它的角度，我们既无法进到墙内，又不能把墙拆掉．问：用什么办法我们能得出它的度数呢．

追根求源
25．如图，∠1=∠2，EC∥AC，求证：∠3=∠4．
证明：∵EC∥AD
∴∠1=_______（______）
∠2=_______（________）
又∵∠1=∠2（_______）
∴∠3=∠4（________）．
26．如图，已知：∠1+∠3=180°，∠2+∠3=180°．
求证：AB∥CD
证明：∵∠1+∠3=180°（_________）
∴∠1与∠3互补（________）
∵∠2+∠3=180°（________）
∴∠2与∠3互补（________）
∴∠1=_______（________）
∴AB∥CD（________）．
27．已知：如图，∠FMN=∠C，∠FNM=∠B，求证：∠A=∠F．

探究学习
在同一平面内有2 005条直线a1，a2，…，a2005，如果a1⊥a2，a2∥a3，a3⊥a4，a4∥a5，…，那么a1与a2005的位置关系是怎样的？

答案：
【基础能力训练】
1．B 解析：这个角是30°．
2．C 解析：反例：30°的余角是60°所以A错，30°的补角是150°，
所以B错，30°+120°=150°不是平角，所以D错．
3．B
4．90° 解析：设这个角的度数为x，
180°－x－（90°－x）=180°－x－90°+x=90°
5．C
6．设这个角的度数为x，根据题意得：
180°－x－42°=2（90°－x）
138°－x=180°－2x
x=42°
所以，这个角的度数是42°．
7．A
8．如果两个角是对顶角，那么这两个角相等
9．A 10．D
11．∵∠1+∠2=180°，∠1=2∠2
∴2∠2+∠2=180°
∴∠2=60°，∠1=120°
∠1与∠3，∠2与∠4是对顶角
∴∠1=120°，∠2=60°，∠3=120°，∠4=60°．
12．∵∠α与∠β是对顶角，∠α+∠β=80°
∴∠α=∠β=40°
又∵∠α+∠γ=180°
∴∠γ=180°－∠α=180°－40°=140°
∴∠α=40°，∠γ=140°．
13．C 14．C 15．A 16．D 17．A
18．同位角相等，两直线平行 内错角相等，两直线平行 BC
同位角相等，两直线平行
19．同旁内角互补，两直线平行
20．①110° 两直线平行，同旁内角互补
②70° 两直线平行，同位角相等
③70° 两直线平行，内错角相等
21．（1）44° 两直线平行，内错角相等
（2）57° 两直线平行，内错角相等
（3）79° 三角形内角和等于180°
（4）180° 三角形内角和等于180°
【综合创新训练】
22．D 解析：命题甲是平行线判定定理．
23．D
24．从墙角处向外延伸得到墙角的对顶角，即可．
25．∠3 两直线平行，同位角相等 ∠4 两直线平行，内错角相等
已知 等量代换
26．已知 补角定义 已知 补角定义 ∠2 等量代换 内错角相等，两直线平行
27．∵∠FMN=∠C（已知），
∴DF∥AC（内错角相等，两直线平行）
∴∠A=∠FDB（两直线平行，同位角相等）
又∵∠FNM=∠B（已知）
∠NMF=∠DMB（对顶角相等）
∴∠BDM=∠MFN（三角形内角和等于180°）
∴∠A=∠F（等量代换）．

C. 工程问题七年级数学解题技巧是什么

工程问题解题技巧：

1、工作量=工作效率×工作时间。

2、工作时间=工作量÷工作效率。

3、工作效率=工作量÷工作时间。

4、工作量指的是工作的多少，它可以是全部工作量，一般用数1表示。

复合应用题解题思路：

1、理解题意，就是弄清应用题中的已知条件和要求问题。

2、分析数量关系，就是分析已知数量与未知数数量，已知数量与未知数数量间的关系，找到解题途径，确定先算什么，再算什么，最好算什么。

3、列式解答，就是根据分析，列出算式并计算出来。

4、验算并给出答案，就是检验解答过程中是否合理，结果是否正确，与原题的条件是否相符，最后写出答案。

D. 初一数学（详细的解题过程）

从1，2，3，4，5这五个数字中，先任意抽取一个，再从剩下的四个数任意抽取一个，求两次抽到的数都是奇数的概率及两次抽到的数字之和为偶数的概率．

1,3,5为奇数 2,4为偶数
第一次抽到奇数的概率=3/5
第二次又抽到奇数的概率=2/4

所以两次抽到的数都是奇数的概率=(3/5)*(2/4)=3/10=30%

第一次抽到偶数的概率=2/5
第二次又抽到偶数的概率=1/4

所以两次抽到的数都是偶数的概率=(2/5)*(1/4)=1/20=5%

E. 初一数学解题步骤

一、单项选择 (每小题3分，共30分)
1、一个数的立方等于它本身，这个数是 ( )
A、0 B、1 C、－1，1 D、－1，1，0
2、下列各式中，不相等的是 ( )
A、(－3)2和－32 B、(－3)2和32 C、(－2)3和－23 D、|－2|3和|－23|
3、(－1)200＋(－1)201＝( )
A、0 B、1 C、2 D、－2
4、有一组数为：－1，1/2，－1/3，1/4，－1/5，1/6，…找规律得到第7个数是( )
A、－1/7 B、1/7 C、－7 D、7
5、下列说法正确的是( ) A、有理数的绝对值一定是正数
B、如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等
C、如果一个数是负数，那么这个数的绝对值是它的相反数
D、绝对值越大，这个数就越大
6、比较－1/5与－1/6的大小，结果为 ( )
A、＞ B、＜ C、＝ D、不确定
7、下列说法中错误的是( )
A、零除以任何数都是零。 B、－7/9的倒数的绝对值是9/7。
C、相反数等于它的本身的数是零和一切正数。
D、除以一个数，等于乘以它的倒数。
8、(－m)101＞0，则一定有( )
A、m＞0 B、m＜0 C、m＝0 D、以上都不对
9、一个正整数n与它的倒数1/n、相反数－n相比较，正确的是 ( )
A、－n≤n≤1/n B、－n＜1/n＜n
C、1/n＜n＜－n D、－n＜1/n≤n
1、D
4、A
5、C
6、B
7、D
8、B
9、D
(1) 66x+17y=3967
25x+y=1200
答案：x=48 y=47
(2) 18x+23y=2303
74x-y=1998
答案：x=27 y=79
(3) 44x+90y=7796
44x+y=3476
答案：x=79 y=48
(4) 76x-66y=4082
30x-y=2940
答案：x=98 y=51
(5) 67x+54y=8546
71x-y=5680
答案：x=80 y=59
(6) 42x-95y=-1410
21x-y=1575
答案：x=75 y=48
(7) 47x-40y=853
34x-y=2006
答案：x=59 y=48
(8) 19x-32y=-1786
75x+y=4950
答案：x=66 y=95
(9) 97x+24y=7202
58x-y=2900
答案：x=50 y=98
(10) 42x+85y=6362
63x-y=1638
答案：x=26 y=62
(11) 85x-92y=-2518
27x-y=486
答案：x=18 y=44
(12) 79x+40y=2419
56x-y=1176
答案：x=21 y=19
(13) 80x-87y=2156
22x-y=880
答案：x=40 y=12
(14) 32x+62y=5134
57x+y=2850
答案：x=50 y=57
(15) 83x-49y=82
59x+y=2183
答案：x=37 y=61
(16) 91x+70y=5845
95x-y=4275
答案：x=45 y=25
(17) 29x+44y=5281
88x-y=3608
答案：x=41 y=93
(18) 25x-95y=-4355
40x-y=2000
答案：x=50 y=59
(19) 54x+68y=3284
78x+y=1404
答案：x=18 y=34
(20) 70x+13y=3520
52x+y=2132
答案：x=41 y=50
(21) 48x-54y=-3186
24x+y=1080
答案：x=45 y=99
(22) 36x+77y=7619
47x-y=799
答案：x=17 y=91
(23) 13x-42y=-2717
31x-y=1333
答案：x=43 y=78
(24) 28x+28y=3332
52x-y=4628
答案：x=89 y=30
(25) 62x-98y=-2564
46x-y=2024
答案：x=44 y=54
(26) 79x-76y=-4388
26x-y=832
答案：x=32 y=91
(27) 63x-40y=-821
42x-y=546
答案：x=13 y=41
(28) 69x-96y=-1209
42x+y=3822
答案：x=91 y=78
(29) 85x+67y=7338
11x+y=308
答案：x=28 y=74
(30) 78x+74y=12928
14x+y=1218
答案：x=87 y=83

F. 初一数学（写步骤写解题思路）

答案来了

同学，这是我在求解答网站上找到的原题及答案，

是不是很神奇，竟然是相同的题目，如果你也觉得神奇，那就去求解答去试试，相信你会有意想不到的收获，好好看看，相信看完答案你就明白了，另外你也可以去求解答网站上搜题很多相同及题目，我觉得很有帮助。下面是答案地址http://www.qiujieda.com/exercise/math/30731及截图

觉得有用的话不要忘了采纳哦，加油！

G. 本人初一，在写数学题的时候，答案都能写对，但是过程有些就不全或者有那么一两步有些复杂，一张数学题总

以下几点，你先了解一下：
1. 初一数学下册的知识比上册要稍为难了一些；
2. 做错的题，你已经知道错了，再去做，基本上都能避免再用同样的解法或解题步骤去做，当然大部分都能做对；
3. 初中的数学解题过程，要注意书写要按数学的格式去写，有些同学不太了解这些书写的格式，还是用他自己的习惯去书写，容易造成不必要的失分。
按你所说的情况来看，能考到110分以上，说明你的数学还是挺厉害的，只是要想再提高，就要在细节方面去优化，要让你的数学答题过程尽可能的规范，这样可以拿到更好的分数。
加油吧。
如果还有疑问，欢迎追问。
编辑于 2019-03-02
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H. 初一数学题，求解答过程

你的字太草了，题目似乎没拍全光线暗看不清

I. 初一数学应用题的解题格式（比如写解之类的）

应用题，如果直接计算，写上解冒号后面去做最后答题就行了
如果要方程的话要，写上设*****为x（不带单位）
然后列出方程，解出x，再答题就可以了。
数学题没有标准的解题过程，只要思路清晰逻辑严谨就可以了。
比如高中时候我建立坐标系用立体几何解了一道非几何应用题，一样是，满分的。
关键是思路。

J. 初一数学题（写解题过程）

1、解：-3(2X²-XY)+4(X²+XY-6)
=-6X²+3XY+4X²+4XY-24
=-2X²+7XY-24

2、解：5(X-2Y)²-X+2Y-60
=5(X-2Y)²-(X-2Y)-60
=5(-4)²-(-4)-60
=80+4-60
=24

3、解：-3(1/3N-MN)+2(MN-1/2M)
=-N+3MN+2MN-M
=-(M+N)+5MN
=3+5*2=3+10=13

4、解：当X=-2时，Y=5
5=A(-2)^5+B(-2)^3+C(-2)-1
5=-[(2^5)A+(2^3)B+2C]-1
(2^5)A+(2^3)B+2C=-6
当X=2时，
Y=(2^5)A+(2^3)B+2C-1
=-6-1=-7

因式分解就是要多做题目哦，我本来学的也不好，找个晚上，多做点不同类型的题目，就会做了哦，我学过七种方法，有时候难的要用三种方法解一道题，多做练习就好了，加油哦。