五年级下册数学条形码是多少

❶ 部编版语文书五年级下册条形码是多少

小学课本教材教科书，语文五年级下册彩色 ，教育部组织编写 。总主编： 温儒敏。 人民教育出版社： ISBN9787107341601 。2019年12月第1版。

条形码(barcode)是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的条形码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。

条形码可以标出物品的生产国、制造厂家、商品名称、生产日期、图书分类号、邮件起止地点、类别、日期等许多信息，因而在商品流通、图书管理、邮政管理、银行系统等许多领域都得到广泛的应用 。

以上内容参考：条形码-网络

❷ 五年级下册数学大本条形码

978 + ISBN国际标准书号前9码 + EAN检验码 组成13位EAN-13条形码
977 + ISSN前7码 + 00 + EAN检验码 组成13位EAN-13条形码

13码国际标准号码通常被分成5部分(10码4部份)其同部份连字号-或者空格清楚分开位数变化连字号系统处理上被忽略;前导位数保证能确保串数字能被判断国际标准书号若有必要连字符号必须被正确地标明;们能使使用者较清楚判断出数字与出版商及所属国家关系国际标准书号目录(PIID)种非固定周期性出版物

过去ISBN无国家及语言代码ISBN出现美国所出版书国家代码0;1英语系国家2法语系国家;3德语系国家4日本5适合俄语系国家7国大陆等等国家领域长能5位数字(例丹99936)相对剩下能使用、分配位数较狭隘

❸ 人教版五年级上册数学书条码

说的是这个？ISBN编号（书号/条码号）:9787107280900

❹ 五年级下册数学奔奔单元100分条形码是什么

条形码是迄今为止最经济、实用的一种自动识别技术。条形码技术具有以下几个方面的优点A．输入速度快：与键盘输入相比，条形码输入的速度是键盘输入的5倍，并且能实现“即时数据输入”。B．可靠性高：键盘输入数据出错率为三百分之一，利用光学字符识别技术出错率为万分之一，而采用条形码技术误码率低于百万分之一。C．采集信息量大：利用传统的一维条形码一次可采集几十位字符的信息，二维条形码更可以携带数千个字符的信息，并有一定的自动纠错能力。D．灵活实用：条形码标识既可以作为一种识别手段单独使用，也可以和有关识别设备组成一个系统实现自动化识别，还可以和其他控制设备联接起来实现自动化管理。另外，条形码标签易于制作，对设备和材料没有特殊要求，识别设备操作容易，不需要特殊培训，且设备也相对便宜。成本非常低。在零售业领域，因为条码是印刷在商品包装上的，所以其成本几乎为‘零’。

❺ 人教版小学四年级至六年级语文数学条形码是多少

语文课本（9787562152699）2006年6月第2版，2011年4月第6次印刷，西南师范大学出版社出版，用条形码搜不到，数学课本（9787107176005）2004年6月第1版，2011年6月河南第1次印刷，人民教育出版社出版，用条形码找到4个不知用那一个 .如果没有，推荐你输了任意品牌学习机搜索
数学4下（978710718375）
四年级上‍（ 9787107176005）
五上ISBN9787107191589
五下9787107191589
6上（9787107195242）
6下ISBN9787107200441
人教版教科书小学课本教材语文3年级上册~全新彩版正版
2012年最新印刷 2003年6月第一版
ISBN 9787107166228 人民教育出版社
下ISBN9787107171246
4上ISBN 9787107177309
4下ISBN9787107181160
5上ISBN号：9787107187049
5下ISBN:9787107191732
6上ISBN9787131
6下ISBN9787107201325
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❻ 字词句段篇五年级下册背面的条形码是多少显示出来

条形码下面显示的数据起始是可以自定义修改的，如果你要是想显示其他的可以直接将条形码数据显示为无，然后再自己添加点其他的数据放在下面

❼ 人教版小学四年级至六年级语文数学条形码是多少

语文:9787107181160 数学：9787303181056

❽ 五年级下册人教数学条形码

❾ 五年级下册数学练习册的条形码

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