幼儿数学教案数字1怎么写

⑴ 幼儿园数学教案，我会写数字1到5

活动重点： 学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征，通过观察初步了解苹果的内部结构。 活动难点： 能够用语言表达自己的观察发现。

⑵ 幼儿园学习1的教案

活动目标: 1、认识数字1、 2、3，理解它们表示的实际意义。 2、能根据数字匹配相应数量的物体。 3、喜欢数学活动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 课件：《认识数字1——3》 活动过程： 一、感知3以内的数量并按相应数量排列图片。 1、播放动物图片，引导幼儿观察。 师：图片上有什么？每种动物有几只？ 2、引导幼儿按序排图片。 师：请小朋友按动物数量的多少给它们排队，最少的排在最前，最多的排在最后。 3、师幼集体验证是否按数序排列卡片，并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的。(1只猫、2只兔、3只鸡) 二、认识数字 1、 2、3。 1、师：我们可以用数字几来表示1只猫呢？(出示相应的数字)这是数字几？它像什么？ 2、逐一引导幼儿为2只兔、3只鸡匹配数字，并引导幼儿观察数字2、3的字形。(方法同上) 三、理解数的实际意义。 师：数字1除了可以表示1只猫，还可以表示什么？数字2除了可以表示2只兔，还可以表示什么？数字3呢？ 四、游戏练习。 1、用手指表示数字（我们的小手都有哪些本领， 你会用小手表示数字1、 2、3吗？） 2、我出手指你来说。 3、我来说，你来比。 4、看实物出手指。

⑶ 幼儿园小班书写“一”教案

活动数字1的书写教学设计 教学目标； 1、 让小朋友认识田字格，并知道田字格的用处和用法。 2、 让幼儿知道怎样的在田字格里，正确的书写。 3、 让幼儿在田字格中正确书写数字1. 教学重点；让幼儿知道怎样的在田字格里，正确的书写。 教学难点；让幼儿在田字格中正确书写数字1 活动准备； 1、知识经验准备；幼儿认识田字格，并知道它的用处。 2、物质准备；田字格本、黑板、小贴画。 活动过程； 一；师生问候； 老师；小朋友们好 小朋友们；老师好。 二；引课； 小朋友看老师手里拿的是什么啊？---【本】----【田字格本】 小朋友们想不想知道他又什么用途啊。 三、入课； 1、在学习田字格之前，请小朋友和老师一起做个手指游戏【手指数字游戏】。 小樻1敲敲敲，剪刀2剪剪剪，叉子3叉叉叉，菜刀4切切切，小手5拍拍拍，电话6喂喂喂，镊子7镊镊镊，小抢8肶噼噼噼，钩子9钩钩钩，锤子10梆梆梆。 小朋友你们说这个游戏好玩吗？------- 3、在黑板上画一个田字格，小朋友知道这田字格是怎没组成的嘛？它是由四个小个子组成的。 4、老师在黑板上示范，怎样正确使用田字格，并正确的在田字格中书写数字1。 5、老师跟踪训练，幼儿书写数字1，并做到一对一教学，逐个幼儿指导并检查。 6、让幼儿比一比谁写的最好，使幼儿对数学写字课产生浓厚的兴趣并给予鼓励。 四：结束 下课

⑷ 幼儿园小班教案认识1，2，3怎样写

小班数学活动教案：认识 1、 2、3 宜昌市兴山县黄粮幼儿园————金忠连 活动目标： 1、让幼儿初步感知生活中的数。 2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。 活动重难点：让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。 活动过程： 1、活动准备： 游戏、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。 ﹙2﹚手指游戏、一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬！ 二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！ 三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！咬！﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚。 2活动开始： 师：﹙1﹚幼儿用手指表示 1、 2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数。 ﹙2﹚引导幼儿数数老师有几个鼻子﹖有几张嘴巴﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片1。 幼儿再数数老师有几只眼睛﹖几个耳朵﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片2。 继续引导幼儿数数教室里有几张奖状﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片3。 ﹙3﹚让小朋友观察， 1、 2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点， 1像小棒；2像小鸭；3像耳朵。 师：﹙4﹚新年快到了，老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗？ 老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面；反之根据水果的数量粘贴相应的数字。﹙贴对了，发给小红花给予奖励﹚。 3：活动结束： ﹙1﹚师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转…… （2）小朋友回家以后数数你家里有几头猪？几只羊？几只鸡？明天讲给老师和小朋友们听听，好吗？

⑸ 幼儿园数学，数字1的教案怎么写

先认识数字1的形状 可以用不同的类似物品来表达 然后引导幼儿认识数字1的意义 用不同的物品来举例 可以伴随着动作，演示给幼儿 我手里有1本书；我拍了1下手；我蹦了1下 等等 同理，让幼儿们来边演示边口头表达出来

⑹ 认识数字1的教案

活动目标
1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。
2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。
活动准备
1、教学课件
2、1—10的数字和草莓卡片
活动过程
一、复习数字1-9
1、老师出示数字，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。
2、老师出示数字磁性教具1-9，让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。
二、观看多媒体学习数字10
1、幼儿认真观看，老师提问
并出示数字10。（认读、10是由一个1和一个0组成的，1在前，0在后）
2、美丽的花儿引来了许多的蝴蝶，大家来数数飞来了几只蝴蝶呢？（老师出示10只蝴蝶）
3、交给幼儿正确的数数方法。
4、说说生活中用数字10来表示的物体。
老师小结：10可以表示所有数量是10的东西。
5、幼儿操作
三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。
师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们开来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字）
1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。
2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片，请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓，再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，如教师说把草莓装入6号车厢里，
持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。
3、教师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习，加深幼儿对数字的认识。

⑺ 幼儿园小班数学1-10的教案怎么写，该怎么给幼儿上课

活动目标 1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。 2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。 教学重点、难点 1. 幼儿认识1-10的数字。 2. 2幼儿通过学习会实际操作与应用。 活动准备 1、教具 ⑴教学课件（第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1－10 ，每幅画出现一个数字） ⑵1——10的数字头饰。 ⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列（要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上）10种不同水果的卡片各一张。 2、学具 幼儿每人一支胶棒，一套10种不同水果的卡片各一套，1—10数字卡片各一套 ，一列平面的地小火车（10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片插进去） 活动过程 一、看电视了 1、教师引起幼儿看电视的兴趣 2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。 3、依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。 二、数字娃娃来和我们做游戏了 1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。 2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。 3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。 4、玩数字娃娃找朋友的游戏。 游戏过程：教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友，并且说：“对，我的名字是x（数字），我把头饰送给你，我们是好朋友。”然后一起回到座位上。游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。 三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。

⑻ 怎么教孩子写数字1到10

数字写在田字格中最标准也最美观，书写的时候注意笔法，每个数字的笔顺，详细步骤如下：

1、“1”的写法：

从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧形碰右线，作弧形向上与起点相交。

⑼ 幼儿园数字1到10怎样教法

“1"象粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近.不是简单的连接起来。

“2”象小鸭，起笔碰左线，再向上向右碰线,略成半圆，斜线到左下角，碰线一横

“3象耳朵，起笔不碰线，（幼儿园数学教育）向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。

“4”象小旗，从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。（幼儿园数学教育）第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。

“5”象钩子，从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。（幼儿园数学教育）最后，在上面画一横线。

“6”象哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，（幼儿园数学教育）碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。

“7”象锄头。从左上角到右上角画一横线，（幼儿园数学教育）再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。

“8”象娃娃。从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，（幼儿园数学教育）最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。

“9”向勺子。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中间。

“10”象粉笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格画一格碰上，下，左，右四边的椭圆。

(9)幼儿数学教案数字1怎么写扩展阅读：

5以内数字的正确写法

1：从日字格的右上角附近起笔，画斜线到左下角附近。

2：起笔碰左线，然后向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰下线一横。

3：起笔不碰线，向上碰线，向右不碰线，略成半圆，再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆弧，但下面比上面大。

4：从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。

5：从上线一半不到的地方，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止，上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。

⑽ 学习书写数字1到十的教案例子有哪些

1.教材简析： 在上节课学习数数的基础上，使学生认识1——10这10个数，并且会写1——5这5个数，通过图片使学生乐于学数学，激发学习兴趣;

2.教学目标：结合图片正确的数出数量是1——10的各数。会认、读、写1——5各数。
能力目标：培养学生初步地思维能力；培养学生用所学知识解决实际问题的能力;

3.道德情感目标：结合插图感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
重点、难点;

4.结合图片正确的数出数量是1——10的各数，会认、读、写1——5各数，1——5各数数物对应及意义，2——5各数的组成;

5.教师指导学生以小组为单位围绕左面的问题进行讨论。课堂气氛变的活跃、和谐;

6.观察时注意顺序，养成良好的习惯。教师在学生观察，交流，形成统一后，引导学生对本知识点进行整理。