开学第一课二年级数学老师讲什么

① 开学第一课初中数学老师说什么

你好，开学第一课初中数学老师首先可以讲一下自我介绍，其次是讲一下今年这一本书的内容是大概讲些什么，比如几何代数之类的？

② 小学数学开学第一课 有什么创意

1：介绍老师 2：讲讲本学期要讲的内容 3：本学期要求学生的目标 （望采纳，全是自己想的）

③ 小学数学二年级开学第一天课堂上老师要怎么安排

先通过提问或小测验之类的方式了解班上同学对一年级知识掌握的情况，然后尽快缩小差距以早一点进入新课。

④ 小学低段数学开学第一课 怎么上

可以讲讲数学的历史，列举一些生活中的例子让学生了解数学，并爱上数学，培养他们的数学兴趣。

⑤ 二年级数学第一节课要怎么教一节课四十分钟

不用紧张，，小孩子吗，，介绍下自己就可以从数学书的人物简介开始教，，（智慧树爷爷，笑笑，淘气)从中可以看出这本书应该掌握的，，剩下奔主题，，上课吧。还要看下目录，让学生熟悉要学的内容。的一节课同学的注意力会很集中，所以你要给他们留个好印象，让他们想上你的课，这样才能学好。。

⑥ 小学二年级数学怎么教

打开二年级的数学教材,给我的印象是：它就象是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连.光靠一支粉笔和一张嘴来教学是不行的.在实际教学中,我除了运用信息技术和多媒体教学以外,我还注重培养学生良好的学习方式和学习习惯,初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活,用数学的方法去解决一些日常生活中的问题,还要注重学生独立性、互动性和创造性等方面的培养,怎样才能使学生愿意学并学好数学呢?\x0d1、培养学生主动学习的愿望刚入学的一年级孩子,大部分都受到学前教育,所以说,他们对数学并不是一无所知,但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的因此,在上第一节数学课《生活中的数》时,我先让学生观察他们新的学习环境教室,让他们寻找教室中的数,又领学生到校园进行参观,寻找校园中的数,然后告诉学生：这就是数学,其实数学就在我们身边,使学生对数学逐渐产生了亲切感.\x0d2、有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境好玩是孩子的天性,怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的学习内容,编排设计了很多不同的游戏、故事如：在上认识物体和图形一课时,我让孩子带来了 许多物体和图形,先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品, 后放到一起数一数,看看每种物体、图形各有几个.这样不仅使学生认识了数,还为以后的分类课打好了基础,更培养了孩子的合作学习习惯.再如：上《认识钟表》一课时,先让学生再让学生观察钟表三兄弟的不同长短,后让学生戴上12个数字头饰,进行模拟表演,充分发挥学生的想象力.让他们自编、自演故事,真正使学生在玩中获得了知识.\x0d3、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本册数学教材的练习题中,有很多题的答案都不是唯一的这就需要我们抓住时机,鼓励学生多动脑筋,勤思考.刚开始,当我问道：谁还有不同的方法?时,很多学生的表情都很茫然,所以这时,只要有学生能通过思考来回答问题,不管他答对与否,我都给与相应的鼓励,表扬他是个爱动脑筋的孩子.给我印象最深的是当我讲《9加几》这一课时,大多数学生都能运用凑十法计算9加几的题目.这时候有一个同学说：老师我不是这样算的那你是怎样算的?,他把算法说出来以后我当时特别高兴,就借机说：你真是个爱动脑筋的好孩子,棒极了!并奖给她一个智慧果.然后,我对其他孩子说：其实算法很多,谁还能做一个爱动脑筋的孩子?经过这一启发,学生的思维顿时活跃起来,最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式,甚至更有的学生列出了连加算式.从这以后,在每每拿出一道题,学生都能积极主动去寻找不同的方法来解决问题.可见,只要我们能适时抓住机会,并加以正确引导,相信孩子们是有潜能可挖的.\x0d4、培养孩子的生活实践能力许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法,但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了.数学如果不能与生活有效地联系起来,那就失去了它本身的意义.所以,在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的.如：上完《认识人民币》课以后,布置学生到书店、超市等地方进行调查,看看它们是什么价钱把它记下来,之后又让学生带来了各种不同面值的人民币,叫学生扮演商场小经理和顾客把各种物品按自己的想法买下来.这样,使学生在实践中得到了锻炼,把数学真正融入到现实生活中.\x0d打开一年级的数学教材,给我的印象是：它就象是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连.光靠一支粉笔和一张嘴来教学是不行的.在实际教学中,我除了运用信息技术和多媒体教学以外,我还注重培养学生良好的学习方式和学习习惯,初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活,用数学的方法去解决一些日常生活中的问题,还要注重学生独立性、互动性和创造性等方面的培养,怎样才能使学生愿意学并学好数学呢?\x0d1、培养学生主动学习的愿望刚入学的一年级孩子,大部分都受到学前教育,所以说,他们对数学并不是一无所知,但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的因此,在上第一节数学课《生活中的数》时,我先让学生观察他们新的学习环境教室,让他们寻找教室中的数,又领学生到校园进行参观,寻找校园中的数,然后告诉学生：这就是数学,其实数学就在我们身边,使学生对数学逐渐产生了亲切感.\x0d2、有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境好玩是孩子的天性,怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的学习内容,编排设计了很多不同的游戏、故事如：在上认识物体和图形一课时,我让孩子带来了 许多物体和图形,先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品, 后放到一起数一数,看看每种物体、图形各有几个.这样不仅使学生认识了数,还为以后的分类课打好了基础,更培养了孩子的合作学习习惯.再如：上《认识钟表》一课时,先让学生再让学生观察钟表三兄弟的不同长短,后让学生戴上12个数字头饰,进行模拟表演,充分发挥学生的想象力.让他们自编、自演故事,真正使学生在玩中获得了知识.\x0d3、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本册数学教材的练习题中,有很多题的答案都不是唯一的这就需要我们抓住时机,鼓励学生多动脑筋,勤思考.刚开始,当我问道：谁还有不同的方法?时,很多学生的表情都很茫然,所以这时,只要有学生能通过思考来回答问题,不管他答对与否,我都给与相应的鼓励,表扬他是个爱动脑筋的孩子.给我印象最深的是当我讲《9加几》这一课时,大多数学生都能运用凑十法计算9加几的题目.这时候有一个同学说：老师我不是这样算的那你是怎样算的?,他把算法说出来以后我当时特别高兴,就借机说：你真是个爱动脑筋的好孩子,棒极了!并奖给她一个智慧果.然后,我对其他孩子说：其实算法很多,谁还能做一个爱动脑筋的孩子?经过这一启发,学生的思维顿时活跃起来,最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式,甚至更有的学生列出了连加算式.从这以后,在每每拿出一道题,学生都能积极主动去寻找不同的方法来解决问题.可见,只要我们能适时抓住机会,并加以正确引导,相信孩子们是有潜能可挖的.\x0d4、培养孩子的生活实践能力许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法,但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了.数学如果不能与生活有效地联系起来,那就失去了它本身的意义.所以,在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的.如：上完《认识人民币》课以后,布置学生到书店、超市等地方进行调查,看看它们是什么价钱把它记下来,之后又让学生带来了各种不同面值的人民币,叫学生扮演商场小经理和顾客把各种物品按自己的想法买下来.这样,使学生在实践中得到了锻炼,把数学真正融入到现实生活中.

⑦ 小学数学老师的开学第一课怎么上

可以讲讲数学的历史，让学生了解数学，并爱上数学，培养他们的数学兴趣。

⑧ 如何上好小学二年级数学开学第一课

上课认真听讲，下课认真写作业，回家有时间预习复习。

数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展。但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。

⑨ 小学二年级数学新老师第一节课的开场白

首先你自己不要紧张，另外要在开学的头几节课上就要让你班级的孩子喜欢上你这个老师，这样你的教学会更加的事半功倍。
第二，多去找找领导或学校的资深教师交流，吸取他们身上好的经验，多听课，比较你和其他老师之间的不足，然后再加以改正，并多请老教师来听你的课，让他们点出你的不足
学校所有的要交的要写的材料不要拖欠，按时上交，给领导留个好印象，你第一次去学校，毕竟人都不熟悉你，所以要经常的跟他们交流，培养感情

⑩ 快要开学了，作为一个新老师，在第一节课要和学生谈些什么内容，不上正课，我是高一数学老师，谢谢！

不要说太多要求的话语，多与同学们沟通，是你们可以有共同语言，并且示意自己不止是一个老师也是这个班的一员！

自信对一个人来说是非常重要的。每接一个班我都对学生讲，你可以忘记我所教给你的一切知识，但你必须学会自信。因为自信是一个人的立身之本。古人云：哀莫大于心死。现代人则说：没有任何人能把你打败，除非你自己。

自信又是我们成功的基础。我一直非常欣赏邓亚萍的广告：我自信，我成功。邓亚萍精神就是一种不畏任何强手，不畏任何困难，相信自己的能力，相信自己的水平，相信自己最终能取得胜利的自信理念。

开学第一节课，建议大家做好以下几个方面的准备：

1、精心做好自我介绍

对新接触的老师，学生总会充满憧憬，你给学生第一印象非常重要。你可以向学生介绍自己的性格特点、兴趣爱好、学业专长以及对学生的理解和期望。如果能将自己的才艺露上一手，哪怕是一手漂亮的粉笔字，一口字正腔圆的普通话，都会赢得学生对你的喜爱。

常言道，“亲其师，信其道”， 融洽的师生关系是开展教育教学的有力保障。如果接手一个新的班级，学生对过往老师的教学方法已经先入为主，你必须就自己的教学风格，管理方法等与学生进行有效沟通，这样才方便学生尽快适应你的思路，跟上你的节奏，日后教学工作的开展才会顺利。

2、详细列出学习任务

俗话说，“凡事预则立，不预则废”，良好的开端是成功的一半。开学第一节课，详细说明本学期的学习时间，课程内容及覆盖面，这对于绝大多数学生做长期规划至关重要，它可以有效避免以后学习的盲目性和随意性，增强实效性。