小学数学后进生的访谈表怎么写

1. 访谈录格式怎么写

一、访谈录格式：要写明时间、地点、访谈对象、谈了哪几个问题等等要一一写清楚，署名也要正确。二、访谈录写法：

1、选对采访对象。

采访对象是这篇文章的主人公，所以，这个采访对象的选取也是很有讲究的，他应该是某个行业或者某个领域的领军人物，而且是非常有思想内涵的人物，采访这样的人，才能写出不俗的作品。

2、制定访谈提纲。

面试当然是很重要的一件事，所以我们在面试的时候一定要做好自己的功课，深入了解面试人的特点，制定出有针对性的面试提纲，这样才能为我们的文章挖掘出更好的材料。

3、保持思维敏捷。

写文章一定要避免千篇一律，所以一定要有新颖的眼光，而这种新颖的眼光，就是要有一个敏捷的头脑，让自己的思想尽可能的与众不同，这样才能保证我们的作品得到读者的认可。

4、深入挖掘其中的亮点。

采访记录，必须是针对某一特定时期做某一特定工作的人，适当进行采访，并撰写具体的文章，但是，要深入挖掘，也要能够找到更深层次的原因或方法。

5、关注文本优化。

写任何材料或者散文，或者师兄，都需要注意用词，不仅要力求准确表达独特的位置，不要冗长，缺乏重点和创新，让自己写的文字无人问询，是不值得的。

6、不要夸大。

采访记录，当然，可以包括一些好的方面，面试的内容，我们有一个计划，集中在材料、实事求是找出，并编写一个好的面试记录，不作弊，为了吸引人们的眼睛可能最终导致其他损失。

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面试时注意事项：

为了接近面试对象，使面试顺利进行，应注意：

1、着装整洁，地址恰当；

2、自我介绍简单明了，不卑躬屈膝，不强求；

3、邀请要热情，语气要肯定、积极；

4、以适当的方式消除受访者的紧张和警惕，有时主动出示身份证等证件。

在处理被拒绝的面试时

1、有耐心；

2、不要轻易放弃；

3、找出被拒绝的原因，做相应的对策。

在面试的时候

1、使被采访人处于轻松愉快的心情中(当然，来访者也应该如此);

2、创造一个合适的谈话环境；

3、被采访者没有社会压力；

4、要有正确的预备知识；

5、有细致的洞察力、耐心和责任心；

6、对受访者无任何暗示或引诱；

7、从不同的角度对同一件事提出问题。

8、能够真实、准确地记录访谈数据，不会对受访者的回答产生误解。

2. 学生谈话记录表怎么写

思路：

可以按照学生姓名、谈话时间、谈话目的、谈话要点、效果、总结的顺序来写。

例子：

学生姓名：蒋波

谈话时间：3月21日

谈话目的：字要写工整

谈话要点：

一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。

二、要加强炼字，平时多练习。

三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。

效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他1个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励，他感动的接受了。

总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题即可迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩!

3. 小学生访谈录怎么写

一、学会对采访的材料进行剪裁。

我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。

怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。

二、学会将采访现场的环境写入文章中。

采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。

三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。

采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。希望可以帮助到你

4. 访谈报告怎么写

访谈报告的写作思路是把准备好的问题去问当事人，记录好答案。

范例：

采访主题：

采访时间：

采访对象：

采访人：

采访问题

一：请老师谈一下我们班的现状和对此您有什么看法？

答：据我所知，班上的学习氛围不是很好，平时同学们都不怎么积极上课，也不知道不上课是因为什么原因？对于快要毕业的问题，有的同学顺着自己的兴趣爱好这条路找到自己的方向，正着手自己的事情，这也不错。有自己的目标就好；

不过应该上的课还是要上的，勤勤恳恳的一步一步的往前走，一步一个脚印，相信大家都可以成功的。还补充一点，就是对我们班级整体的看法，好像这一年来，班上男女生的团结意识不够好，希望大家在平时生活中多交流交流，很好的相处。

采访收获：

通过这次采访，我们认识到了自己的不足，也体会到了老师的关心和爱护。我们以后要严格要求自己，做的更好。

5. 小学生采访记录怎么写

采访手记的写作， 1、拟定一个生动的标题。需要有一个生动、醒目的标题
2、一般采访手记的写作是按照时间顺序安排材料，确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。
3、采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，在采访时，应学会观察这样文章会更加丰富有趣。
4、 采访记录一般采用对话式，若用直接引用，文章会显得更加真实感人 。
5、注意多种表达方式的结合。也就是叙事和抒情、议论、描写相结合。
6、在文中可以将个人经验、相关研究资料或者是相关历史资料写入，可以使采访手记写得更为深刻

6. 小学生怎样写采访记录

找到被采访者，提出你的目的，并问你要问的问题，要边听边问边记，采访完后要表达谢意

7. 访谈录怎么写

访谈录，顾名思义就是对访问谈话的记录。它是一种常见的新闻文体，在当今的各种新闻媒介中都有广泛的应用。如香港凤凰卫视的王牌栏目之一——“杨澜工作室”，本质上就是访谈录的一种，其文字结集出版，名之曰《我问故我在》。而国内所有高品位的报纸，也都有这种文体。下边就以我校高一（2）班吴芸芸同学发表在《碧桂学子报》总第七期第八版的《林文韬同学访谈录》为例，谈一谈访谈录写作的基本要求和方法。
访谈录通常分为两部分，第一部分是对访问对象、访谈内容、时间背景等的介绍；第二部分是访者与谈者的对话。前者相当于小序，后者则是全文的主体。如《林文韬同学访谈录》一文，开端先介绍了访问对象林文韬，然后点出采访的时间（中考前夕）和访谈内容（对高中生活的感受等），这是本文的第一部分。第二部分，作者向林提出四个问题，林分别作答，构成了本文的主体。最后一次问答则是访谈结束时的礼节性语言。至此，一篇完整的访谈录就成型了。

以上介绍了访谈录的基本结构格式。写好访谈录的关键是什么呢？
如果说写诗“功夫在诗外”的话，那么，写访谈录，成败的关键也在“写”外——那就是“访问”。而成功的访问，首先要有一个中心话题，它是和读者关心的焦点问题、文章的中心思想、写作目的等分不开的。仍以《林》文为例，其中心话题是“对高中生活的感受”。之所以以此为中心话题，是因为很多同学及家长对高中生活非常关心又缺乏了解，而本文的写作目的正是为了解决这个矛盾。因此四次问答都围绕这一中心展开，这样就抓住了关键，重点突出，访谈不枝不蔓，记录成文自然就紧凑严整。
其次，提出的问题要按一定的次序展开，或时间，或空间，或逻辑（由主到次、由此及彼等）等，这样才利于访问的顺利进行，形成文字也才能脉络清晰，条理分明。切忌东拉西扯，乱问一气。《林》文就主要是以时间先后为序展开提问的。
再次，提的问题要内容具体，让访问对象有话可说，切忌空泛。更不要提假大空的问题，否则被访者要么不愿配合，要么胡乱应付，都难以收到良好的效果，形诸文字，读者也会望而生厌。
另外，还可以在每次提问新的话题前，适当的接过对方的话，延说几句，然后再转换到新的问题上,这样可以缓和采访现场的气氛，使文章过度自然，前后连贯。如《林》文的第四问，作者就先接着林谈的游戏机大赛的话题延说一句：“对，我也现场观看了比赛，对了，你还是参赛选手之一呢！”一句话拉近了采访者和受访者之间的距离，然后话题一转，过渡到下一个问题。

总之，访谈录的写作难度并不大，关键是要做好写前的访问。愿同学们，尤其是小记者同学们能利用好这个工具，将身边有价值的信息记录下来，及时向家长，向社会作出报道。

8. 采访记录怎么写

1、采访记录格式：

（1）采访时间:2009年12月1日

（2）采访地点:xxxx学校

（3）采访对象:XXX 记 录:XXX

（4）采访者:XXX (女) 职 业:三年级小学生

2、采访过程:

（1）问:请问你们课余时间XXXXXXXXX?

答:事实上XXXXXXXXXXXXXXXXX。

（2）总结:通过这次采访活动，我们发现XXXXX。

3、采访记录范文：

2009年1月30日 天气：晴 星期天
采访记：

春节期间采访坚守岗位的人
————门卫伯伯

春节长假，到处是喜庆，热闹的气氛。

大家都感受到过年的温暖，但仍有许多人甘愿放弃休息时间，坚守在工作岗位上。我们世纪花园有一位负责任的门卫大伯伯，一年到头都守着我们小区的人。这位门卫大伯伯给我留下了深刻的印象。今天早上，我带着高兴的心情，来到小区的门口，采访了这位大伯伯。

（1）袁：“我是二附小的学生，我想采访你。”
大伯伯：“那你想采访我什么呀？”

（2）袁：“大伯伯您每天几点起床？”
大伯伯：“我每天早晨六点开始上班的，你看，我们的小区多安静啊！我要尽我的责任来守护我们的家园。”

（3）袁：“大伯伯您好今年几岁啦？”
大伯伯：“小朋友，我今年47岁了。”

（4）袁：“我想你一定在这里工作了很长时间了吧！因为我每天早上去上学时都看到你在这里，有时还跟你打招呼呢？”
大伯伯：“我在这里工作了三年了，我还每天看到你背着小书包去上学呢！”

（5）袁：“那你怎么到了春节还不回家和儿女团圆呢？”
大伯伯：“当然想回家和他们团圆了，但是为了保护小区每家每户的安全，我必须守护在岗位上。”

（6）袁：“大伯伯，一定很累坐下来休息一会儿吧！”
大伯伯：“谢谢你小朋友，你真懂事，你以后要好好学习，天天向上，要做一位有出息的人。”

（7）袁：“哦！我会好好学习，天天向上的，不过，我要向你学习，在这么冷的情况下，你守护在岗位上，你的精神实在太可贵了！”
大伯伯：“小朋友真聪明，懂得大人的辛苦，伯伯都为你而高兴。”

（8）袁：“谢谢大伯伯的夸奖，如果没有你们，这个小区是不会变得这么安静的！”
大伯伯：“我为大家做事是应该的，我们都要为大家服务，一起努力吧！”

（9）袁：“大伯伯您坐在椅子上，我帮您捶捶背吧！”
大伯伯：“不用了，不用了，你已经非常乖了。”

（10）袁：“大伯伯，那你就坐下来休息休息吧！”
大伯伯：“不用了，不用了，现在已经很晚了，你快回家吧！再见了，小朋友！”

采访结束后，我心里想：这位普通的门卫大伯伯，使我想起了一句名言：“人活着就是为了使别人活得更快乐”，这位门卫伯伯并不知道我心想着这句话，但是他却用默默无闻的行动告诉了我这句话的真正的含义。

9. 访谈记录怎么写

写作思路及要点如下：分几个要点写作。

正文：

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题;或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。

诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。

4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。

5、善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。