一年级数学20连续加7得多少

❶ 一年级小学生20以内的加减法如何教小孩都是用手指计

让他自由学习吧，或玩大富翁等游戏顺便学。找他感兴趣的

❷ 怎样让孩子快速学会20以内加减法

和传统的教学方法不同，在理解数字概念的基础上，同时讲解加减法，进而让孩子理解加法的交换律与结合率，加减法互为逆运算等被传统教学所忽视的最基本最重要的数学概念。除此之外还教会孩子识别顺时针与逆时针，寻找图形与数字的规律，感知解析几何中的象限与坐标，理解奇数与偶数等高级数学概念与技能。

❸ 一年级数学题70连续加7:70()、()、

70、（77）、（84）
你好，本题已解答,如果满意
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❹ 一年级数学20以内的加减法怎么口算

今天妈妈给我出了一道题3ⅹ3=?我心里暗暗自笑，想，亏妈妈以前读过那么多年的书呢!竟然问出这么幼稚的问题。于是我心不在焉的回答道：“3ⅹ3=9。”妈妈又问我33ⅹ33=?我用笔在草稿纸上算了一下得1089，就立刻回答。
接着妈妈又问333ⅹ333=?我又笔算了一下得110889，于是又一次回答了妈妈的问题。妈妈好像不满足似的，又问3333ⅹ3333=?我一下子愣住了。这是妈妈不在问了，而是问我有没有发现了什么规律。我仔仔细细地把每一次答案看了看，终于明白了。原来每一个得数的个位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每当两个因数多1个3，那1和8就各增加1个。从这里我马上答到得11108889。还知道我们可以利用这个规律算出许多题目。我立刻告诉妈妈这个规律，妈妈脸上露出的灿烂的笑容。
这时，我才深深地体会到“世上无难事，只怕有心人”这个道理。这体会到只要认真观察，没有什么事会难倒我们的。

❺ 一年级数学题,连续加是什么意思

举一个简单的例子，跑步的时候，以前老师说跑一圈，你就只跑步跑一圈；现在老师改规定了，说让你连续跑，那你就要跑一圈又一圈，对不对？加法也是这样，加就是单纯的加一次，连续加就是加一次再加一次。

❻ 一年级数学试卷

小学第二册期末试卷
一、 填空题(1-3每题 3分, 4-5每题 4分, 第6小题 7分, 共 24分)

1. 在○里填>、<或=．

89○98 72-8○60 53○39+9

2. 在○里填">""<"或"="．

(1)87-25○87-20

(2)60+9○59+9

(3)88-80○88-8

3. 在○里填上>、<或=.

(1)1元○100分

(2)4角8分○50分

(3)1角1分○9分

4. (1)59是由( )个十和( )个一组成的．

(2)一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是( )．

5. 在○里填"+"或"-"．

46○20=66 40○38>70

68○9=59 58○17<45

6. 从小到大排列下面各数．

67 86 100 91 68 54 76

___________________________________

二、 口算题(每道小题 10分 共 20分 )

1. 90-9= 24-10-7=

46+5= 20+13-9=

8+57= 34+(25+5)=

98-70= 58-(58-8)=

65+20= 39+7-20=

2. 25+7= 50-8=

86-5= 4+65=

20+67= 42+30=

73-40= 85-7=

8+45= 76-60=

三、 计算题(每道小题 6分 共 18分 )

1. 65-47= 28+54=

2. 68+29= 92-46=

3. 36+57=

70-25=

四、 文字叙述题(每道小题 3分 共 12分 )

1. 68和73相差多少?

2. 比39多24的数是多少?

3. 比92少45的数是多少?

4. 两个加数都是46，和是多少?

______________

五、 应用题(1-2每题 5分, 3-4每题 8分, 共 26分)

1. 小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁?

2. 工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?

3. 一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元?

4. (1)木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张?

(2)把上题改编成一道减法应用题，再列式计算．

六、 选作(每道小题 10分 共 20分 )

1. 小刚送给弟弟4个练习本后，还比弟弟多2个练习本，原来弟弟比小刚
少( )个练习本．

2. 下图一共有( )个小正方体．

❼ 小学一年级数学20以内加法秘诀

加减法是小学数学最基础的部分，不过这是对于我们来说，对于刚开始接触他们的小学一年级的学生来说，学起来并不那么容易。小学一年级的学生在刚进入新的学习环境还是会有些害怕，在学习上估计不会立马就从幼儿园的自由状态切换过来，所以给小学一年级学生辅导功课的时候最重要的就是耐心和方法。小学一年级数学20以内的加减法计算，对学生来说有什么有用的学习方法吗?小编整理了一些内容，估计对大家教小学一年级学生学习数学有帮助!

一、概念的认识

1.基础数字的认知：先要让孩子熟练的说并，认，写1-20这20个数。要达到一下程度：1.家长任意指一个数，孩子能迅速认出，说出。2.家长任意说一个数，孩子能快速准确的写出。把最基础的一步完成后再进行下一步，不要急于求成。

2.大小的概念：孩子对这20个数的说，认，写都掌握熟练了，接下来要教孩子大小，让其有大小，多少的概念。从1开始，其后面的数越来越大，20是最大的，中间的数均比1大，比20小。可先按顺序三组，三组的教孩子。例如：123,789等。而后再打乱顺序，随意抽出3个数让其辨别大小。最好拿实物来表出‘大’，‘多’的概念。

3.个位十位的概念：教孩子个位，十位。让其明白1位数小，2位数大，能帮其快速判断大小。

4.加减的概念：把‘加’，‘减’的概念教会孩子，让其知道加会让数变多，变大;减会让数变少，变小。可用简单的吃东西来教。例如：桌子上放3个苹果，让爸爸吃了一个，孩子就容易明白爸爸吃了一个苹果，苹果就少了一个，这时再引入‘减’的概念。

二、加减怎么算?

1.一位数+一位数=一位数

这种最简单，例如：3+2=5

先让孩子伸出3根指头，‘加’就是在3的基础上再伸出2根指头，也可在3后让孩子往后多数2个数，即4,5。这里就体现了大小和加减的作用。因此要让孩子知道3后面的数大，前面的数小。要明白加是越来越多。

2.一位数+一位数=2位数。例如：4+7=11

这个在虽然涉及个位，十位的内容，但因为是一位数加一位数，所以不用考虑照位的问题，又因为20以内的数记得熟练，所以按前面的方法，就能直接写出答案。

3.一位数+两位数=两位数(不进位)例：6+12=18

这个就要注意照位了。不过这个不涉及进位，退位，因此只需让孩子分清个位，十位，注意照位，然后按前面的方法即可。

4.一位数+两位数=两位数(进位)如：8+13=21

在3的基础上教给孩子满十向前进1，同时注意先算个位，再算十位。

减法同样适应。也可借助算数棒等工具帮助孩子理解。

三、总结：

1-20 20个数，1最小，20最大，其余均比1大，比20小;相邻的数，后面的比前面的大。

加=多，减=少

两位数比一位数大;先算个位，再算十位;个位满十进一。

看完上面的内容之后，大家是不是觉得很清楚明了，运用以上的方法给小学一年级学生教20以内的加减法计算应该可以更加方便和顺利，预祝大家的数学学习有进步!

❽ 一年级数学题20+70等于几

20+70=90。
一年级数学20+70=90。其教学目的是1、进一步感知加减法算式之间的联系，促进计算能力的提高。
2、在观察*作中经历学习过程，逐步发展探究，思考的意识能力。