为什么孩子数学怎么教都不会

㈠ 孩子数学怎么教都不会怎么办四年级啦愁死我了

数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。 1、对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，做好课堂笔记。“好记性不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。 2、其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。 3、最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。 4、学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

㈡ 为什么孩子学不好数学

孩子学不好数学，基本上可以分成以下几种情况：

第一、孩子自己不努力，家长干着急。

有许多孩子本身很聪明，学东西也快，但就是不愿意努力学习。上课坐不住、不好好听讲，课后不爱写作业，像这样自然没办法学好数学。对于这种情况，最需要解决的是孩子的学习态度问题，让孩子建立起主动学习的意识和良好的学习习惯。

但是对于这样的孩子许多家长和老师以“看管”“打骂”为主，往往适得其反，因为如果一个孩子只有在被看管的时候才能够学习，反而更加难以建立主动学习的意识，而且会让孩子始终把心思放在“如何偷懒少学一点”上。所以让孩子意识到学习数学的意义和乐趣才是解决问题的关键。

总之，基础教育阶段的数学本身难度并不大，孩子学不好往往跟家长和老师的教育方法紧密相关。作为成年人、老师和家长们更应该反思如何才能真正教育好孩子，而不是把关注点放在单纯的“背内容”和“做习题”上。

㈢ 孩子上一年级，数学完全不会，这究竟是哪些原因

孩子上一年级的时候数学完全不会，在这个时候家长可以尝试着帮助孩子学习数学。爸爸妈妈可以先找一找孩子数学完全不会的原因，如果孩子其他的学科都非常的优秀，就是数学这一门学科不会的话，可能就是因为在这一门学科上孩子没有使用正确的方式学习，也有可能是因为老师在教授孩子的时候没有采取正确的方式教学，在这样的情况下小孩子数学方面的知识完全不会也就显得非常正常了。

如果是因为老师的原因的话那么爸爸妈妈也可以和老师好好的交流一番，看看老师在教学当中到底存在着哪些Bug让自己的小孩子总是学不会数学。老师对于孩子的影响是非常重要的，所以说爸爸妈妈千万不要忽略掉老师的影响，否则的话孩子在接下来的过程当中只会被耽误。

㈣ 小孩的数学为什么总是学不好

有时候还是没有找到学习的方法和规律，这是需要深思和探索的。

㈤ 小孩子一道数学题几个小时都教不会，是小孩太笨了还是家长不会教

小孩子一道数学题几个小时都教不会，不是小孩子太笨，而是家长没有掌握教授孩子的方法！家长毕竟不是老师，不懂得怎么教孩子、启发孩子学习。也是很正常的！

㈥ 孩子其他科目都很好但数学学不会，应该怎么办

首先要理解数学成绩的好坏与学习时间不成正比。也就是说，学习时间长并不意味着成绩好。如果能对内容有透彻的理解和熟练的运用，成绩会很好。不然成绩就不好了。一个班的学生，数学成绩好中有三类，这是客观存在的，不是稀奇事。努力学习不一定要成绩好，不努力学习的成绩一定要差。因为成绩的好坏与遗传、环境、教育及主观努力有关！单凭主观努力不能断定成绩一定好。孩子也有早财晚财之分，人脑发育早，人脑发育晚。当然，也有智力总是不如人的情况。读书只要尽力就行了。不是说努力就一定要去北大清华云云。这是不现实的球到了自然就成，到了时候骨头会自己变。

对孩子的问题要分析他做不到的地方，向他解释，让他理解，然后做相应的练习题。数学需要理解，加上一些问题也需要理解。孩子理解这些问题后，他会用更少的努力做更多的事情。现在的情况是，他只是在消磨时间，还在做更多的事情。孩子小，要一起上网络课，在老师的讲解中适当停顿一下，强调对知识点的理解，强调需要做的练习题，让孩子们跟着去。孩子一旦理解知识点，做题就很方便，不会做很久。为了自己孩子的将来，也为了以后你得轻松，不能怕麻烦，不要着急。

㈦ 自己教5岁孩子学数学，总学不会怎么办

不用自己来教，有学校来教，

自己教不好反而会起不好的作用。

被父母强迫提前学习的孩子往往有这些后遗症，越早止损越好

1、剥夺孩子原有的幸福，让童年失去色彩。

2、导致孩子的反叛心理，从不爱学习。

孩子本来的天性就是玩，所以当孩子对一些内容不该学的时候，孩子就会产生叛逆心理。孩子们喜欢玩耍，有一种童心，他想的是自由，但先进教学带来的学习压力让他们极为不自在，甚至对这些学习也是出于厌恶。

3、这会导致孩子们对父母的厌恶和不满。

㈧ 为什么5岁多孩子数学怎么教都不会

很正常啊，五岁多的小孩子他们这个年龄阶段还在上中班，然后中班的话。基本上他们还没有接触过真正的数学教育吧，他们这个时候应该叫做科学领域的教学，然后科学领域的教学的话他基本上不会，涵盖那种数学的那种，教学正常模式，除非他是神童，能够很快的掌握一些数学知识，而且我认为孩子五岁多的话，不要强制他去学一些什么东西，这样的话会给孩子造成很多不必要的压力，孩子这个时候他们应该锻炼了，他们很多能力的发展，因为小的时候应该是给他们打基础的阶段，就是为他们提升各项能力的阶段而不是把他们。提升那种学科成绩这就有点揠苗助长的感觉。家长的话不应该操之过急，因为孩子他到了大班的时候，她才可以慢慢的接受那些跟数学有关的教学而且还只是属于那种直观形象思维的那种感觉，就是使用一些道具帮助他去了解这些，并没有那么着急的让你的孩子就去学数学。