A. 济南小学数学教材什么版本
济南小学数学教材一般采用人教版本。
人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵盖小学到高中的内容,是大多数学校所用的教材。
“人教版”一般是就教科书意义而言的,是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。
人教版的发展战略:
在继续坚持“一二三四五”发展战略的基础上,“敬业、严谨、团结、创新”,不断完善现代企业制度,优化、健全公司治理结构,抢占精品化、数字化、国际化三大战略高地,推进企业健康稳步发展。
进一步增强精品意识,坚定不移地走精品化道路。精心策划、精心组织、精心编校、精心制作出版物,构筑精品工程,形成精品积聚优势,向优质高效型出版企业发展。
紧跟信息技术和数字技术的发展,稳步推进数字出版工作,奠定内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化的发展基础,开发适应教育和市场需求的多媒体数字产品,探索建立有效的商业模式和盈利模式,实现我社产业升级和战略转型。
积极开拓国际国内两个市场,加快实施“走出去”战略,主动向海外拓展,重点研发适合国际市场的产品,探索国际投资合作的路径和方式,真正参与到国际竞争中去。
以上内容参考:网络-人教版
B. 聊城二年级数学什么版本
聊城二年级数学是青岛出版社版本。
青岛版数学由青岛出版社出版,使用地区主要集中在山东的青岛、烟台、聊城、威海、日照、淄博等地区使用,青岛版在二年级这个学期共分为八个单元:观察物体(一)、加减混合运算、表内乘法(一)、角的认识、表内除法(一)、象形统计图和统计表、表内乘法和除法(二)、探索乐园(找规律)。
其他版本教材:
人教版,这也是使用地区最广泛,人数最多的版本。属于广谱型的版本,在这个学期分为九个单元:长度单位、100以内的加法和减法(二)、角的初步认识、表内乘法(一)、观察物体(一)、表内乘法(二)、认识时间、数学广角--搭配(一)、总复习。
北师大版本,是北京师范大学出版社出版发行,和下面介绍的第三个版本苏教版使用的人数差不多。在二年级数学上册,共分为9个单元:加与减(三)、购物、数一数与乘法、图形的变化、2--5的乘法口诀、测量、分一分与除法、6--9的乘法口诀、除法。
C. 山东聊城阳谷县桐谷小学用的教材是哪个版本的
摘要 你好,山东聊城阳谷县铜谷小学用的教材有两个版本,语文是人教版,数学是青岛版的教材。希望可以帮到你。
D. 山东省中小学教材是统一的吗
不是。
1、省教育厅负责全省中小学教科书选用的统筹管理,领导和监督教科书选用工作,制定《山东省中小学教学用书目录》。
各市教育行政部门负责本行政区域内的中小学教科书的管理、选用和监督工作。
2、教科书选用坚持适宜性,符合本地中小学教学实际;坚持多样化,满足不同地区的需求;坚持公平、公正,保证选用过程规范、有序。
3、中小学教科书选用工作以市或县(市、区)为单位进行,具体由市教育行政部门确定。
4、教科书选用单位应组织成立教科书选用委员会,具体负责教科书的选用工作。
(4)山东数学小学什么版本扩展阅读
义务教育国家课程教学用书
1、义务教育国家课程相关学科(除道德与法治、语文、历史和小学科学之外)仍使用《2016年义务教育教学用书目录》(教基二厅函〔2016〕12号)公布的教材。
2、实施六·三学制地区,义务教育一、二年级和七、八年级统一使用统编《道德与法治》《语文》教材;七、八年级统一使用统编《历史》教材。原使用人民教育出版社三科教材地区的三年级和九年级使用统编三科教材。
3、实施五·四学制地区,义务教育一、二年级和六年级统一使用统编《道德与法治》《语文》五·四学制教材,初中历史课程起始年级统一使用统编《历史》五·四学制教材。道德与法治八年级下全部使用统编法治专册教材。
尚未使用统编教材的年级,应使用原选用出版社出版的教材,不得更换版本。
E. 山东的小学数学教材青岛版长什么样子
山东青岛的小学数学教材用的是青岛版 ,而不是人教版 ,但是山东小学的语文教材用的却是人教版 ,这是山东青岛政府和省教育厅做出的决定吧 ,也是适应山东是的小学发展而做出的, 但是青岛版的教材跟人教版的教材还是有比较大的差别的 ,封面方面 ,青岛版的更简洁, 没有采用太多的设计 ,封面就是几个动画人物在一起, 用相应的数学器材做题,其余的空白地方都是采用的一些简单的颜色装饰, 但是颜色都比较的淡 ,所以整个系列全部看下来都是比较简约的一些设计 ,而对应于人教版来说 ,人教版它封面的设计就比较卡通一点 ,在封面的其他留白地方也有一些不同花纹和装饰 。
F. 山东菏泽市曹县小学数学书用的什么版本的
山东菏泽市曹县小学教学书用的版本是山东省统一的人教版的版本。
G. 山东德州小学课本是什么版本
德州小学数学都是用的青岛版,语文用的人教版,英语用的外研社,科学用的青岛版。
教材是课程标准的具体化,它不同于一般的书籍,通常按学年或学期分册,划分单元或章节。
教材主要是由目录,课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成,课文是教材的主体。随着科技术的发展、教学手段的现代化,教学内容的载体也多样化了。
H. 山东临朐县实验一小三年级数学课本是什么版
咨询记录 · 回答于2021-05-11
I. 烟台芝罘区小学是五年还是六年初中和小学的数学课本是哪个版本的
咨询记录 · 回答于2021-08-05
J. 山东德州2020小学一年级的书是什么版本的
山东德州2018级一年级数学用的是青岛教材。目前德州小学数学都是用的青岛,版语文用的人教权版,英语用的外研社,科学用的青岛版。
教材是课程标准的具体化,它不同于一般的书籍,通常按学年或学期分册,划分单元或章节。它主要是由目录,课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成,课文是教材的主体。随着科技术的发展、教学手段的现代化,教学内容的载体也多样化了。
(10)山东数学小学什么版本扩展阅读:
教材的组织方法。
一,逻辑式组织,按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材。
二,心理式组织,以学生为本位,注重学生的兴趣、需要和能力,强调以学生的经验作为教材组织的出发点,逐步扩大教材的内容范围。
三,折衷式组织,兼顾学科与学生两方面的需要和情况,择采两者之长。
参考资料来源:网络-教材