初一女孩数学思维能力差怎么办

‘壹’ 孩子数学思维能力差怎么办

小孩学习数学一定要多做题，你看思维能力差，让他慢慢的想，不要着急。要靠他自己的反应，多做题多练就可以了。俗话说铁杵磨成针，家长一定要有耐心，既然你觉得小孩思维能力差，就要慢慢的花时间去陪他学习才行，本来小孩学习就是一件很累的事，你都不愿意陪他，他自己更不想学。

‘贰’ 初中孩子数学差怎么办

第一种因为基础不好，不够扎实。

学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

第二种因为学习方法不好，没掌握好学习数学的方法。

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

第三种：因为数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺。

每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。

综上所述，前两种情况其实完全可以通过有效的教育方式改善的。现行中小学的教学要求并不仅仅针对“天才同学”设置的，所以大部分同学只要采用有效的方法，都是可以达标的。第三种情况因人而异，想要短期提高会有一定难度，目前考试中用于考察同学突出能力的题一般都会控制在20％以内，如果同学对基础的知识和理解达标了，拿一个满意的分数还是不难的，再经过有针对性的目标训练，将可以逐渐提升这项能力。

‘叁’ 初一孩子数学不开窍怎么办

随着孩子的长大，学习的科目也在增加。每个父母都希望自己的孩子所有的科目均衡发展。也许孩子其它科目学习都很好，唯独数学怎么学都学不会。数学这个科目讲究的是要有独特的思维方式。那么，孩子数学不开窍怎么办呢？
孩子数学不开窍怎么办
1、引导孩子正确对待学习中遇到的新困难和新问题。要孩子在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。
2、引导孩子提高自我调控的适教能力应该根据教师的特点，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法。
3、引导孩子养成良好的个性品质。要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力。
4、引导孩子养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力。寻找错因，进行更正，养成良好的习惯，不少问题就会茅塞顿开，从而提高自我评判能力。
如何使孩子数学开窍
1、家长日常注重培养孩子。家长在孩子日常生活的时候多培养孩子对学习的兴趣，培养孩子对词汇和想象力以及思维能力的丰富拓展。
2、辅导孩子的基础知识培养。刚开始会比较差,家长在孩子学习的时候家长多给予孩子一些帮助，帮助孩子进入学习的状态。
关于孩子数学不开窍怎么办这个问题，家长们不要着急。家长可以通过老师、同学来帮助自己的孩子学习数学。逐渐培养孩子的独立思维，经常锻炼孩子的解决问题的能力。多鼓励孩子，不要让孩子着急，慢慢的练习。长时间就会有效果。

‘肆’ 孩子初一，女孩子，数学科学薄弱怎么办

对于一些大题目，尽量把步骤写清楚，如果你自己懂，少写，肯定会吃亏的。如果你少写，老师一看你不懂，就给你扣分。最好你还是按部就班，在答题的时候，看是什么要求，就按照要求去答题。我认为自己多做一些往年的考题，把考题做一做当然是更好一点，全面做一下，看自己到底怎么样。如果很顺利的能够独立做出来，要应付这个考试我认为问题不大，因为题目的难度差不多。比较有代表性的还是真正的考题，模拟题跟考题差不多。每年的考题我都看了，模拟题跟考题的形式差不多。 对于数学来讲，要细心一点，尤其是科学态度方面，比其他科学来讲更重要。第一，你不要害怕，不要紧张。第二，按部就班，细心一点的做，不要着急。一般考试的话，自己会做的先做，难的就先跳过，把容易的先做，有时间再做难题，如果花了很多时间，难题也没有做出来，就没有效果了。首先出发点还是概念和理论是非常重要的。如果概念不清楚，理论不清楚，感觉是乱套题，如果你要学的话，要学懂，在这个基础上做题才有效。我强调做题，但做题不是目的，如果你连概念和理论都没有学好，有时候碰巧做出来了，这是没有用的。当然，概念和理论学好的标志就是会做数学，因为考试不是考理论和概念。
学数学最好是打好基础
就数学来说，按照我自己的体会，数学分支很多，作为基础来讲就是高等数学，一个是线性代数，一个是概率统计，其实数学分支很多很多。现在很多跟计算机结合起来，但是有这个基础了，其他的学起来也很快，归根到底就是要牢牢的掌握基础。学习概率论来讲，在思维方法可能比较困难一些，要多思考一些，比如随机变量，结合具体的习题和例题真正思考一下，从而真正领会。我自己学数学的，搞了一辈子的概率论与统计，我觉得很有意思，尤其是统计，用处非常的大。 一是数学本身的概念、定义一定要搞清楚。按照道理来讲，数学概念听起来好象比较实，如果不是这样就错了，不像文科那样灵活，要记住概念，概念用数学的表示就是定义。二是要把理论本身学懂，数学本身的逻辑思维是要推导的，数学比较强调证明，比如概率论当中很多定律都是可以用数学严格证明的，这步推到这步，一步一步的推导，如果一步错了就全错了，这也是数学的特点。另外就是练习题一定要好好做，如果不做练习题，数学肯定失败，而且要扎扎实实的练习。

华罗庚曾经讲过，一本书开始看的时候感觉内容很多，很厚，但学习起来就觉得越学越薄了。数学学会了以后，内容理解了以后，觉得这本书的内容特别的少，就学好了。如果学得头昏脑胀的时候，就没有学好。对于数学来讲，要多练习。从考试角度来说，对于题型可以适当照顾一下，但这不是关键的。总的来讲，我认为应该老老实实，按步就班，有一句话“循序渐进”。我在学校教学的时候也反复强调这四个字，特别是数学，其他学科也一样，参照这一步一点一点的进，不能跳跃式的，世界上没有那么便宜的事，循序渐进最后就水到渠成了

‘伍’ 女儿刚上初一，数学有几个部分就跟不上了，该如何帮助女儿

初中的知识是比较难的，很多刚上初中的学生都出现了成绩下退的现象。这个时候父母一定要帮助自己的孩子，给自己的孩子购买一些学习资料，让孩子的成绩得到提升。初中数学也是比较难的，其中有很多小学根本没有讲过的内容，所以很多女生在学习初中数学的时候都会出现跟不上的现象。有一名网友，他的女儿刚刚上初一，但是数学有几个部分已经跟不上了，他该如何帮助女儿呢？

‘陆’ 孩子数学思维逻辑差怎么办

1、培养数学思维的严密性

思维的严谨性是指考虑一个问题的严谨性和正确性。为了提高学生思维的严谨性，有必要严格要求，加强训练。

在孩子的学习生活方面，就是要求从基本概念开始学起，做起来要慢而踏实，在思路清晰的前提下逐步透彻，在思考过程中养成比较慢的仔细思考的习惯，在论证中要掌握足够的理由作为依据。

2、培养数学思维的深度

思维深度是指思维活动的抽象层次和逻辑层次，也指思维活动的深度和难度。

相信大多数学生有这样的情况：有时候老师评讲试卷的时候，会发现解决错误的问题的过程中非常容易理解，突然发现这些错题错得很不应该。

这就要求学生在日常学习中要通过现象来观察数学的本质，掌握最基本的数学概念，洞察数学对象之间的关系，这是是否深刻思考的主要表现。

3、培养宽广的思维

思维的开阔意味着一个人可以考虑一个问题的许多方面。这体现在用多种方式解释一个事实，用多种方式表达一个对象，以及为一个问题设计各种解决方案的能力。

在数学学习中，要注重多角度的思维方式，拓宽解题方式，可以促进学生思维的开阔。

4、培养批判性思维能力

批判性思维是指一个人善于严格估计思维材料，善于在思维活动中检验思维过程。

在学习数学的过程中，学生要善于从已有的答案和解决问题的过程中提取自己想要的东西，并表达自己的观点。

不要盲目跟风，要学会用批判的思维，从多方面进行反思和检验。即使在精神上完全被接受了，也要努力提高自己，想出新的想法和见解。

5、数学思维培养不只是单调的计算，从观察力，空间想象力，逻辑推理能力，动手操作能力综合去数学思维启智，让孩子通过数学知识认识世界，思考解决问题的过程中，思维方法在融合，应用，思考的过程才是启智的关键。

多数孩子对数学学科失去信心，是因为没有自主学习的动力，学习兴趣的培养是全社会的责任，大家都有义务。

‘柒’ 孩子数学不好，感觉他的逻辑思维不好，有什么方法提高吗

孩子学习成绩不好，脑子转换的慢，总被家长误以为是孩子脑子笨，孩子生下来都是一样的，都是平等的，之所以后来出现的各种各样是因为后天的环境和教育不同，而孩子出现的这种现象不是孩子笨，是孩子逻辑思维能力欠缺的表现，家长应该重视起来，增强孩子的逻辑思维能力。

家长要正确对待孩子所谓的笨、脑子转换慢、不伶俐等情况，孩子的逻辑思维能力很重要，早知道孩子每处于一个年龄段所对应的逻辑思维能力阶段，提高孩子的能力，让孩子变得聪明、有主见、独立自主，成为父母口中的好孩子。

‘捌’ 女儿上初一成绩不理想，特别是数学，该怎么办

孩子成绩不理想肯定要么是学习态度有问题，要么是学习方法有问题，还有种可能就是智力水平低下，父母可以对此逐一排查然后选择针对性方法去帮孩子。学习态度问题顾名思义就是孩子不够认真，老师讲的知识没有完全消化，那成绩自然不可能好。而学习方法问题就比较侧重吸收知识的效率，孩子也认真学了可效果就是很差，这明显就说明方法错了，他们吸收知识吸收得很慢。至于智商低下，这种可能性微乎其微，大多数孩子的智力差距其实并不大，虽然女生学习数学比较吃力，但只要多用功多积累一些经验还是可以掌握得很好，不过父母可以通过细节去观察孩子是否存在智力问题。下面可以针对这三种情况来思考解决方案了。

第三，放低期待多鼓励孩子

如果态度和方法都没问题，孩子成绩就是上不去，这明显就是智力没有达到一定水平。对待这种孩子父母只能放低期待，平时鼓励她，用更多耐心去辅导她，有进步就是好事不要强求太多。

‘玖’ 女儿上一年级，逻辑思维有点差，这种情况怎么办

在现代的教育里需要的思维能力是非常强的，如果没有良好的思维能力，我们在以后的日常生活中都会比较难进行，那么如果一个上一年级的孩子思维能力比较差，我们应该去如何帮助他去提升思维能力呢？

一.了解孩子的情况

首先，作为父母一定要充分了解自己的孩子的情况，特别是一个刚上一年级的孩子，一年级是衔接幼儿园，跟小学的第一部分，一年级是至关重要的。许多孩子还在停留在幼儿园玩耍的基础上学习而在一年级中就要乖乖地坐在课室中上老师的每一堂课。如果孩子不能及时调整过来的话，就会显得孩子在学习中的成绩不太好，就会显得孩子的思维能力比较差，做不好题目，我们一定要去先充分了解孩子的情况，才能帮助孩子去解决他的问题去提高他的思维能力。

‘拾’ 上初一了但是数学成绩差应该怎么办

第一，课堂不认真听讲。这很多程度上要归罪于跟不上老师的进度，然后与老师和同学们的脚步越拉越远。解决方法是，做好课前预习，多想，多总结。做好课后复习，以便下节课有更牢固的知识储备。
第二，基础作业认真按时完成。作业是为了巩固所学，有帮助复习和查漏补缺作用。难题也要适当钻研，这样可以扩展思维，重要的解题思路应该总结起来。至于很难的题，对于数学很差的学生来说，要放弃。等到数学成绩回暖，再钻研也不晚。
第三，端正态度，认真对待考试。学习和培养好的应试习惯技巧，调整好心态。也可以用考试来作为对近期学习情况的检验。及时总结和反思。
第四，不需要对数学有兴趣。有兴趣可以引导你学习的动力，但是实在没有兴趣，也不要苛责强求，就把它当作任务，认真完成。
第五，不懂的问题，及时请教老师同学，不要不好意思。问别人问题是为了提升自己，不是装给别人看的。不要一不会就问，多思考，不悱不发，实在想不出来再请教。
第六，和谐师生关系。和老师保持良好关系和友谊，你就可以得到很大帮助和善意。