三年级的数学应该怎么交

❶ 三年级怎么学数学最快最有效的方法

三年级学习数学最快最有效的方法，首先就是要让你的孩子知道数学的意义。你可以把一些个计算方法应用在生活当中，比如给他买零食的时候告诉他一袋多少钱，然后这一包多少钱让他自己计算。然后就是要让他背诵下来所有的计算公式和计算方法。每天都要让他做一遍，这样的话他就不会忘记。

❷ 如何教好小学三年级数学。

一、 激发学习数学的兴趣，是培养数学学习能力的前提。
在数学学习中，学习兴趣更凸显出了其重要性。我们常常发现如果现实中我们对哪门课程有兴趣，那我们就会投入极大的热情，锲而不舍地想要钻研它，有强烈获得这种能力的愿望。对于孩子，三年级的学生，更容易看到他们对某一种东西产生兴趣的那种极大热情，所以要抓住这一点，把兴趣成为让学生掌握数学学习能力的导火线。每一位数学教师都喜欢听到学生这样说，我最喜欢数学了，数学很好玩。学生说这句话的时候，说明已经对数学产生了浓厚的兴趣，并且的他的数学学习能力也在潜移默化地培养。
二、 注重实践活动，培养学生运用数学的能力。
我们为什么要学习数学，最终目的是要能运用数学，而这种思想要让学生从小就要懂得，而且从小就要学会应用，这就必须在数学教学过程中加强实践活动，使学生有更多的机会接触生活和生产实践中的数学问题，认识现实中的问题和数学问题之间的联系与区别。三、正确地掌握学习方法，是获得学习能力的关键。
当前学生中存在的一个重要问题，就是没有掌握学习方法，所以他们学起来很吃力，当学习方法运用自如的时候，才会自然而然地形成学习能力，所以，关键还是要让学生在小学三年级就养成良好的学习方法。任何题型都有特定的学习方法，
四、良好的学习习惯是获得学习能力的途径。
习惯是一个人在长时间里逐渐养成的、一时不易改变的行为或方式。好的学习习惯有助于巩固和发展学习能力，而且对将来工作和学习也有较大帮助。

❸ 小学三年级，求好的学习数学的方法。

学好小学三年级数学方法
现实生活中，我们观察到有人学习数学学的很快，有人却学得既慢又辛苦，原因何在?关键是有没有获得数学的学习能力。学习能力就是怎样学习的能力,就是在环境和教育的影响下形成的,概括化了的经验.学习能力是人的能力的一部分,也是非常重要的一部分.作者认为小学三年级数学学习能力包括逻辑运算能力，空间方位感知能力，熟练的口算估算能力以及善于分析问题的能力。小学三年级是一个特殊的学习阶段，他们学习的知识内容广泛了，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，思维空间更丰富了。也就是说这个年级的学习已经不同于一、二年级的那种单纯的接受性知识，更多的注重了学生的思维能力，以及综合应对能力的培养，这是一个开始阶段也是一个重点阶段，这一转变尤其在数学学习上体现得更为明显，因此作者就在小学三年级培养学生的数学学习能力谈几点看法：

一、 激发学习数学的兴趣，是培养数学学习能力的前提。

论语有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在数学学习中，学习兴趣更凸显出了其重要性。我们常常发现如果现实中我们对哪门课程有兴趣，那我们就会投入极大的热情，锲而不舍地想要钻研它，有强烈获得这种能力的愿望。对于孩子，三年级的学生，更容易看到他们对某一种东西产生兴趣的那种极大热情，所以要抓住这一点，把兴趣成为让学生掌握数学学习能力的导火线。每一位数学教师都喜欢听到学生这样说，我最喜欢数学了，数学很好玩。学生说这句话的时候，说明已经对数学产生了浓厚的兴趣，并且的他的数学学习能力也在潜移默化地培养。例如，在教学三年级下《位置与方向》的时候，我设计了一个游戏，让学生站成四个方向，其中一个学生站中间，蒙住眼睛转一圈，然后让他来说说前后左右分别是什么方向，学生表现了极大的兴趣，就连平时算术能力很差的学生也参与了，而且也熟练掌握了，这一课我是成功的，因为在学生的兴趣中教学会让教师身心愉快，而且同时也教会了他们一种数学能力——空间方位感知能力。

二、 注重实践活动，培养学生运用数学的能力。

我们为什么要学习数学，最终目的是要能运用数学，而这种思想要让学生从小就要懂得，而且从小就要学会应用，这就必须在数学教学过程中加强实践活动，使学生有更多的机会接触生活和生产实践中的数学问题，认识现实中的问题和数学问题之间的联系与区别。例如，在教学三年级上《分数的初步认识》时，我先出示一些物体，水，苹果，蛋糕，让学生来分一分，学生在这种实践活动中，会自然而然地运用数学思想——平均分，当分到蛋糕的时候，学生会说分成两半，那么这个一半，怎么用数字表示呢?从而引出课题，学生会对这门课程产生浓厚的兴趣，因为是通过自己的实践活动，产生的数学问题，他们就会有强烈的探究的愿望。

三、 正确地掌握学习方法，是获得学习能力的关键。

当前学生中存在的一个重要问题，就是没有掌握学习方法，所以他们学起来很吃力，当学习方法运用自如的时候，才会自然而然地形成学习能力，所以，关键还是要让学生在小学三年级就养成良好的学习方法。任何题型都有特定的学习方法，例如在教学解决实际问题的时候，我会让学生做到以下几步;

(1)读题，理解题意，找出已知和未知。

(2)画图，小学生需要画图，是因为他们的学习还是以直观为主，所以画图对他们理解题意会有很大的帮助。

(3)列出数量关系。(以口头分析数学量关系为主，说出每一步求什么)

这是基本的学习方法，但又是很重要的学习方法。通过这种训练方法可以极大地促进学生逻辑思维能力及分析问题能力的形成。

三年级不仅语文要预习，数学也要注重预习。学会数学的预习方法，也会对培养学习的数学思维能力有很大的帮助。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

四、良好的学习习惯是获得学习能力的途径。

习惯是一个人在长时间里逐渐养成的、一时不易改变的行为或方式。好的学习习惯有助于巩固和发展学习能力，而且对将来工作和学习也有较大帮助。

良好的学习习惯应该从小养成，在一年级教学中，就应开始重视培养学生的学习习惯。在数学方面，学习习惯大致包括：(1)认真听讲，独立思考;(2)仔细观察，用心去记;(3)规范地写，准确地算;(4)及时检查，调节思路。例如，学生在学习三年级计算万以内的加减法时，错误率很高，这就要学生养成自觉验算的好习惯。发散到以后的学习中，都要有意识地让学生对学习过程进行自我监控，随时调整，不断完善。为此，在学习的过程中，教师还要注意经常提示学生自我提问：为什么要这样做?我这样做对吗?有没有其他的解决方法呢?哪一种方法最好?以后逐步让学生形成自我监控的意识，提高元认知能力。教师还要有意识地做到经常训练学生的口算以及估算，提高正确率。有意识地让学生养成这些良好的数学学习习惯。所有这些学习习惯之间有着密切的关系，应该融会贯通地加以培养。

❹ 三年级数学怎么学才有效

反复练习基础

在基础之上，适当提高，不要做太难的题，会搞垮孩子的自信心，同时大人也容易崩溃。

在基础很扎实的情况下，做一些稍微有点难度的题，做错的反复做，直到熟练无比。

其实这样对三年级来说就已经够了，小学期间重点培养的是学习的习惯和规矩，不必要太难。

等到了高年级，可以逐步过渡到难题。

❺ 小学三年级数学怎么教

一个小学三年级数学，就是根据教材按照教学大纲要求教学，每节课教师都要重点突出，难点突破，多做题，就能慢慢理解教学内容。

❻ 三年级数学怎么教

这个哦，你应该是想教孩子的吧。其实很简单，你先粗略看一下你要教的部份内容，然后买一本教科书，我个人比较支持金星教育的和状元笔记，这两本都很好用，然后翻开自己想了解得那部份，在看看裏面的分析与解答步骤，还有注意部份，都写得很清楚。后面也有练习题，可以出给孩子做。教人最成功的莫过于要给人一个好印象。所以教人时都要耐心去教，尽力将整个过程都轻松点，别人会更容易学的快哦。

❼ 家长如何辅导三年级孩子的数学学习

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❽ 三年级数学应该怎么辅导

三年级数学，在老师的引导下，学生研习数学才不可能特别艰难。
现在就简单为您聊一聊数学研习的诀窍。在三年级数学学习方法辅导中，老师专注学生起码盘绕老师论述的信息展开想象，上学的日期尤其宝贵，老师在讲课时讲的信息很多也就是要点，因而，学生当然要认真听讲，并遵照老师在上课所指的资讯展开想象，灵活大脑，训练自主回想的技术。还有，数学的研习全靠书本课本，老师的教课一定是盘绕书本课本展开的，因而，老师会援助学生整明白书本课本中文字描述的思想，学生遵照老师的指导，整理书本课本的资讯，并选择书本课本中的要点信息，当然，在教课的全程中，学生也起码学会记笔记，将老师所指的资讯记到笔记上，这样回家以后就会做到最佳复习。在三年级数学学习方法辅导中，不但前面的几点之外，还得做到在上学先前先预习，预习是研习数学的首要条件诀窍，将书本课本中的信息学习一下，另外在上学先前先想想在观看书籍，这样，在老师教课的时候整理信息就可能更很容易，况且，学生要学会制定研习策划，学生可全天标准自己准时写完作业，在核算日期做些许模拟试题，评测本周的研习功效，并拿出一部分日期把本周研习的信息举行复习。学生可以运用课堂以外日期读书咨询资讯，拓展研习环境，况且，在讲课时，老师会着重经营学生的核算技术，特别多学生数学成绩不出众是由于核算常常显现错失，这样的失误是尤其不利的，况且由于核算造成的丢分也要让学生尤其沮丧，因而，老师会增强学生的核算技术，当然要认真，避免在测试中显现不必须的丢分。