五年级的学生数学差怎么办

A. 五年级的孩子数学特别差，怎么办

第一，树立自信，培养毅力。小学数学特别是高年级小学数学练习常有繁杂的计算，比较难懂和不易推理的证明，学生对此应有充足的信心，顽强的毅力和认真仔细的良好习惯，做到善始善终;

第二，端正学生的学习态度，明确学习目的。让学生充分认识到数学课后练习的重要性。不论是预习练习，课堂练习，还是课后作业，复习练习，告知学生不能只满足于找到解题方法，或是简单的得到答案就好，而不动手具体练习一练，学生应避免犯“眼高手低”的毛病。课后实际联系不仅可以提高解答速度。掌握解题的技能技巧，而且，许多的新问题往往常在练习中出现，这样既能巩固知识要点，而且对我们整个数学学习过程是一个最有效地检验;

第三，养成勤思考、先思考，后解答，再检查的良好习惯。例如遇到一个题，特别是拿起来还没有具体解题思路的题目，学生不能盲目地进行练习和解答，无效计算只是徒劳无功，特别是在考试中就是浪费时间和精力，首先应深入领会题意，分清题意。弄清题目的已知条件、隐含条件和需要解决的问题，认真思考，抓住题目中的关键字眼，最后再作解答。要切记的是，题目解答完毕后，必须进行反复的检查与验算;

B. 小学五年级,数学差怎么办

1、数学是所有学科中最简单的。完全可以自学。所以，即便你数学不好，也要保持信心，因为这个学科很简单。
2、数学的基础是很重要的。所有的数学知识都是一环跟着一环的，如果你前面基础学的不扎实，后面再学新知识就很费力。反之，如果你基础学得好，后面的知识，完全可以自学成才。所以数学的基础以及每一个环节的连续性比较重要，一定不能漏。
3、学数学的方法也很简单，就是先读概念，理解概念，然后看例题，读懂，弄明白。从一开始的知识一点一点的读，不要漏，不要急。读懂了，理解了概念之后，就要多做题了。做题是为了加深概念，加深理解，当你对概念和理论倒背如流，做题一看题目就知道答案的地步就算过关了。如果你做题还要想一想，说明你做题少了。继续多做题吧。有时候你会做题，不代表你就能做题，因为考试是有时间 的，如果一道题你想很久才得到答案那就浪费时间了。要做题做到，不仅要能得到答案还要快速得到答案。速度也很重要。
4、数学是可以通过努力考满分的。不要着急，多做题，做得多了，自然就能考满分。数学最讲信用，你的努力不会白费，就看你努力不努力了。

C. 小学五年级数学不会怎么办

要想有效解决这一问题，建议分三步走。
一，帮助孩子正确认识学习软件，教会孩子正确使用学习软件。
遇到困难问题，可以适当借助学习软件。但不能一遇到困难问题，就向学习软件求助，这样的心理就是错误的。学习软件是辅助性工具，不是代替性工具。如果你让学习软件代替了自己的思考和动脑，那你的思维就会停滞，学习就会停滞，能力也会停滞，成绩就更会停滞。只有动脑思考才是真正的学习，任何一种学习工具都无法代替思考和动脑。遇到问题，只有自己积极思考寻找解决问题的方法，才能够不断提高自己分析问题，判断问题和解决问题的能力。
学习软件可用，但不能滥用，要用在关键处，在必要时，用在需要时，尽可能不要去用，要克制自己向学习软件求助的不良心理。
二，孩子数学应用题比较薄弱，就从最基础最基本做起，由浅入深循序渐进。
先不急于让孩子去做比较难的数学应用题。先从最基本最基础的例题学习和课后练习题做起。把孩子课本上学习过的应用题分类整理出来，让孩子先从例题的学习入手，再逐个做课后对应的练习题。这样，让孩子由浅入深得到一个理解、内化和提升的过程。这个过程，家长要做好力所能及的帮助和辅导。即便是辅导不了，也应做好陪伴和鼓励。让孩子在由浅入深学习过程中，不断获得成就感，成功感，从而激发他不断向上向高探索的信心和动力。
三，帮助孩子进行及时回顾总结和纠错整理，从而不断提高孩子解决数学应用题的能力。
小学数学应用题一般都分为几大类，有很强的规律性。在帮助指导孩子学习的过程中，要引导孩子及时回顾总结做题的基本思路，基本方法，基本步骤和基本思维。同时，要特别注意克服做题过程中的分析错误，思路错误和方法错误。经过不断反复的总结和纠错，孩子分析问题，解决问题的能力就会大大提升，自信心和自主性，也就会有所提升。

D. 五年级小学生数学单元测试成绩不理想，应该怎样做能提高成绩

首先孩子数学成绩不好家长也不要对孩子进行大骂，打骂不但会给孩子造成心灵伤害，还可能会使孩子造成反感，对数学更加讨厌，反而导致数学成绩更加不好。

让孩子准备一个错题本，把不会的题记录在错题本上，以后进行用来对这类题的复习，毕竟现在会了随着时间的推移就可能遗忘，这就要求孩子做到温故而知新，而且以后考试前拿出来也是很好的复习资料，也都是自己不会的重点，更省去了找重点题型的时间。还要让孩子学会做完作业进行检查的习惯，孩子不是计算机，在计算的过程中难免出现失误，考试检查试卷，很可能导致会的题失分，这是很可惜的，最后就是家长控制好心态，不要给孩子太大压力。

E. 孩子五年级，数学基础很差，怎么办

小学数学必须打好基础，从一年级10到100的简单加减法计算题，加减法应用题，二年级是认识1000以内的数，会1000以内加减法竖式计算，脱式计算，会熟练背诵乘法口诀，会用乘法口诀计算除法，学会简单的组合排列。三年级主要重点学习两位数乘一位数和两位数乘两位数的竖式计算，三位数除以一位数的竖式计算，学会10以内的简单的小数，分数加减法计算。四年级重点学习三位数的加减混合运算，竖式计算，乘数是三位数的竖式计算，三位数（四位数）除以两位数的除法算式计算，继续学习分数，小数加减计算。
纵观整个小学阶段的数学学习，重中之重都是以计算为基础为重点，所以五年级数学基础差，可以帮他从计算开始补，会被乘法口诀。一般下定决心，努力进取的话一定会有进步的。

F. 五年级数学差怎么提高

五年级的数学想要提高，第一个要提高学生学习，课堂学习效率。那呃要让学生充分地理解概念和公式。。第三个要让学生反复的练习，小学生的呃瞬时记忆可能比较好，但是数学题呢，还是要反复的练习，做不同类型的题才能提高。

G. 孩子五年级数学成绩差怎么补救

孩子到了五年级。是家长的关键。什么意思呢？

那就是说。五年级以前。他才十岁。还处于不懂事的阶段。起码不知道成绩有多重要。到了五年级。这时班主任抓的还不是特别紧。学校盯得还不是那么严。这时候。给你家长留下一个空间。

你可以恶补一下他的学习。我个人认为。主要还是补数学。因为数学。他有个基础问题。你需要把它1234年级的知识系统的补上去。才能提高而语文。可以随着现学的巩固加强就行。不会因为以前不好就跟不上。

这是我的想法供你参考。满意就采纳吧。

H. 我孩子上小学五年级了，但是数学一直不好，怎么办

一、课前认真预习
预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。
课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于数学概念和规律则要抓住其核心，以及与其它数学概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上。这样，上课时就不会感到困难重重了。
二、主动提高效率的听课
带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样，听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。

三、定期整理学习笔记
在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速回忆起来。希望对你有帮助

I. 五年级小学生数学单元测试成绩不理想，要如何做

这种类型的学生在低年级的成绩还可以，在深入中高年级，有些学生甚至从三年级开始就露出了学习退步的端倪。因为三年级增加了英语科目，学习难度略有增加。题主可以反思一下，孩子是不是在三年级开始就有退步的趋势。我们都知道，现在社会环境和发展进步不像以前了，对每个人的要求越来越高了：信息量膨胀，科技力量不断强大，社会飞速发展，社会对人的需求越来越多样化。目前在我国，社会处于高速发展的阶段

如果孩子到了现在的情况对英语还没有抵触和反感，就是阿弥陀佛的事儿了，但是传统英语学习方法给孩子心理上带来的负面影响和压力，也是不容小觑的。现在是时候换一个方法，换一个更适合孩子的方法来学习英语了。

J. 五年级小学生数学单元测试成绩不理想，该怎么办

如果成绩特别弱，

第一步找个专业老师分析一下原因，

第二步制定合理的学习规划利用暑假把前面的计算基础打牢。整个小学的核心是数字运算，这部分贯穿整个数学的学习。必须把运算能力提升起来。

第三步说服孩子执行，父母监督。五年级的孩子已经有自己的意识，甚至已经叛逆，最好从道理上说服，实在说不服，就强制执行。等下次考好一次，尝到了学习的甜头，得到了老师和家长的认可，也就有学习动力了。

当然了，孩子复习时，家长能在旁边陪着，不要去帮着解说，鼓励孩子自己看书，看完一个小内容，鼓励孩子自己选择做一些作业。陪了一段时间，孩子有了定力，能安心做功课了，才慢慢脱离，不用陪孩子学习。