二年级升三年级数学怎么教

1. 小学三年级的学生如何学数学

学会主动预习 新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

在老师的引导下掌握思考问题的方法 一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；从图形变化关系讲：长方形→正方形；从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长（即正方形的一个棱长）→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4＝48得：X＝6（即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：6×6×6＝216（立方厘米）。

怎样学好小学数学的五大技巧

及时总结解题规律 解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？（4）解本题用了哪些数学思想、方法？（5）解本题最关键的一步在那里？（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。

拓宽解题思路 在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多思多想，这时学生要积极思考，拓宽思路，以使思维的广阔性得到较好的发展。如：修一条长2400米的水渠，5天修了它的20%，照这样计算剩下的还需几天修完？根据工作总量、工作效率、工作时间三者的关系，学生可以列出下列算式：（1）2400÷（2400×20%÷5）－5＝20（天）（2）2400×（1－20%）÷（2400×20%÷）=20（天）。教师启发学生，提问：“修完它的20%用5天，还剩下（1－20%要用多少天修完呢？”学生很快想到倍比的方法列出：（3）5×（1－20%）÷20%＝20（天）。如果从“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的方法去思考，又可得出下列解法：5÷20%－5＝20（天）。再启发学生，能否用比例知识解答？学生又会想出：（6）20%∶（1－20%）＝5∶X（设剩下的用X天修完）。这样启发学生多思，沟通了知识间的纵横关系，变换解题方法，拓宽学生的解题思路，培养学生思维的灵活性。

怎样学好小学数学的五大技巧

善于质疑问难 学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。着名教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。”现代教育的学生观要求：“学生能独立思考，有提出问题的能力。”培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。如学习“角的度量”，认识量角器时，认真观察量角器，问自己：“我发现了什么？我有什么问题可以提？”通过观察、思考，你可能会说说：“为什么有两个半圆的刻度呢？”“内外两个刻度有什么用处？”，“只有一个刻度会不会比两个刻度更方便量呢？”，“为什么要有中心的一点呢？”等等，不同的学生会提出各种不同的看法。在度量形状如“V”时，你可能会想到不必要用其中一条边与量角器零刻度线重合的办法。学习中要善于发现问题，敢于提出问题，即增加主体意识，敢于发表自己的看法、见解，激发创造欲望，始终保持高昂的学习情绪。

2. 我家小孩二年级了很快有要去三年级了，可是学校习太差了语文数学都垫底老师要求留级或转校怎么办

小孩二年级了很快有要去三年级了，可是学校习太差了语文数学都垫底，老师要求留级或转校也正常。只是一般小孩子学习，只要让他感兴趣了，应该没什么问题，小学二年级还早呢。
你可以让老师再让你们孩子跟读一年，然后这一年里自己想办法把孩子学习搞上去，靠学校老师已经是不太可能了，因为老师已经把他放弃了。

3. 小学三年级数学如何辅导

三年级数学相对于一二年级数学是有一定难度的，有些孩子解题时不懂用什么知识点，习题做了很多成绩却没提升。深圳卓越万蝶教育的数学精英班老师针对这些问题，在这里分享一下三年级数学辅导需要注意的几个要点。
1. 基础知识方面，以新课标的要求为准，归纳整理课本上的知识点，重点标记难点，在课堂提问、习题训练、作业布置上适当安排相关内容。
2. 数学思维方面，鼓励他们从采用多种方法、多种思路解决数学问题，多想想与众不同的方法，碰到类型题时也注意总结用到的知识点。三年级数学对空间思维能力也有要求，需要多锻炼空间推理能力。
3. 教学上，采用幽默风趣的授课方式有助于学生轻松学习，根据学生学习进度的不同和能力的差异，有针对性地调整自己的教学计划。

4. 我家孩子马上二年级升三年级，听说很关键，我应该做啥

三年级可以说是小学阶段的一个转折点，在小学低年级，班上的成绩几乎都差不多，但是三年级以后，随着课程难度的增加，成绩差距会越来越明显。家长在低年级主要是帮助孩子养成正确的学习方法，三年级就可以增加数学思维的课程，也就是原来所说的奥数，语文方面一定要加大阅读量，注重阅读写作的培养，而且现在语文改革大语文，对知识面要求越来越宽，一定要多度课外书，英语同样是听力、口语的培养，阅读英文绘本，练习英语写作，注重这些方面的培养，相信成绩不会差。望采纳。

5. 孩子上三年级什么都不会数学一窍不通怎么办

怎么能说孩子什么都不会呢，最起码会穿衣吃饭会说话吧，只是他的学习可能有点迟缓。对于小孩子只要能够确定他不是弱智什么的，都可以教会，只是可能会吃力。你可以先看一下他为什么不会，是上课的时候听不懂，还是他的心思在别的上面。如果上课听不懂，那么你可以跟他的老师沟通一下让他做个课后辅导什么的，当家长的也要陪着，这样回家也可以自己教他。如果是心思没放在学习上，那就要培养他学习的兴趣，在平常孩子不会的时候家长不要老是责怪孩子，打骂他这样他会有反叛心理的

6. 家长如何辅导三年级孩子学数学

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7. 怎样从小学二年级数学教学过渡到小学三年级数学教学

你是老师还是学生，老师我就不多说了。不知道你什么意思，，学生就是多做题了，我上二年级的时候 就被父母逼着学到四年级的知识了~

8. 怎么学好小学三年级的数学

数学是一个比较容易提升的学科，我们上二年级的时候数学也是不好的，但是只要是找对了方法，相信数学很快就可以提升上去的。孩子的自信心影响着孩子是否能对学习产生持续的兴趣！一定要建立孩子学习的自信心！孩子的方法和技巧，本质来说其实是孩子的智力水平，但是这个是可以后天培养的！孩子学会掌握探索学习方法，学习技巧！综合来说学习不能单一方面去考虑，对于数学孩子们建立兴趣，掌握方法最重要！新知识学完之后，快速的去刷题，了解出题方向，掌握举一反三的技巧，从根本上深入的理解知识点。

9. 小学二年级数学不及格我的儿子从一年级开始就不喜欢数学，但是马上升三年级了我很担心数学跟不上怎么办

男生一般发育较晚，加之天性活泼好动，对学习一般不太上心，但男生的理科思维毋庸置疑，他现在尚未意识到学习的重要，等他再大一点就好，可以用趣味学习的方法诱导他对数学的热爱