一年级数学位置题怎么办

‘壹’ 一年级数学位置题怎么教孩子

把实物放在前后左右让他多多观察和练习，慢慢就开窍了。平时生活中也多引导，让他看前面什么样后面什么样左边什么样右边什么样，持之以恒，多点耐心！

‘贰’ 一年级数学题：谁在谁的左边或右边，。如和自己对面站着的甲乙两人，若问甲在乙的左边还是右边是按自己

按乙的位置判断。

这个关于左右的问题，是以学生自己为标准的，这是课标上规定的，不过有些教辅材料上的确是要求学生以图画上的事物为准（这种例子很少），所以要求在教学时随机应变。数轴上越往左边数越小，越往右边数越大。例如：-6在-1的左边，所以-6＜-1。

定义

加法：把两个数合并成一个数的运算。

减法：在已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

乘法：求两个数乘积的运算。

除法：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

‘叁’ 小学一年级数学解题时左右问题以谁维参照物

以物体的面对方向

比如人：一个班级的学生，一般给的是学生正面。那么判断时候，要让自己当作面向的方向来判断。还有排队的问题，都是同上。比如物体：一般以平面的的左右为主。

参照物简介：

与参考体相固连的整个延伸空间。参考体是用来确定物体的位置和描述它的机械运动而选作标准的另一个物体。为了用数值表达一个物体的位置，可在参考体上设置坐标系，称为参考坐标系。参考系和参考坐标系都可以任意选择，但同一个运动在不同参考系中的表现形式是不同的。

通常按照问题的实际情况选取适当的参考体。例如，当火箭从地球表面起飞时，宜用地球做参考体；当航天器成为绕太阳运动的人造行星时，宜用太阳做参考体。由此可见，一切力学现象只能相对于所选定的参考系进行观察，描述和研究。

在同一参考系上可有不同的参考坐标系，它们对同一个物体的位置坐标的值虽然不同，但有确定的几何关系联系着。为了能对物体运动作定量描述，常直接引用参考坐标系。

‘肆’ 小学一年级的数学看图找位置怎么分左右

举个例子看，你就明白了。

如有 狗、虎、兔、马 四个动物按这个顺序站成一排

以虎为准的话，狗在虎的左边。马在虎的右边。
以马为准的话，兔在马的左边。
以虎为准的话，兔在虎的右边。

最主要的就是主要以观察者的左、右为准。

(4)一年级数学位置题怎么办扩展阅读

儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。

在古代社会中，教育儿童的职能主要是由家庭承担的。近代的儿童教育有逐渐社会化的趋势，许多国家对学龄儿童都实行了义务教育的制度。但是，家庭教育仍然十分重要。

‘伍’ 一年级数学排队问题技巧口诀是什么

运算口诀:

1、已知部分求整体(用加法)：两个有几，两数相加再加一，两个第几，两数相加再减一，有几第几，两数相加不算一。

2、已知整体求部分(用减法)：两个第几，大小相减再减一，从几到几，大小相减再加一，一共第几，大小相减再加一。

必须要弄清排队的顺序、方向及作为标准的人（或物）的位置。在计算总人数的时候，作为标准的人（或者物）如果计算了两次，就要减去1；如果没有计算，反之要加上1.既不能重复，也不能遗漏。

解决这类问题的关键：巧用画图法，找出重复的部分再解答。先来给大家详细总结排队问题所涉及到的知识点：

要素：

（1）方向：前后、左右、头尾。

（2）关键词：有几个、第几个、A和B之间、从A到B。

方法：（1）定方向 （2）定位置 （3）标条件和标问题（4）看图列式。

例题：

1、前面有4个人，后面有3个人，一共有多少人？

在小学一年级的数学课程中，通常会对孩子们考察一类与生活结合紧密的数学问题，那就是我们常说的排队问题。这类问题的学习可以培养孩子们的数形结合能力，运用画图法解决实际问题的能力。

‘陆’ 小学一年级数学题位置关系。

选取的参照物不同，一般结果也不同 。我觉得应该是以观察者为标准，这应该是一个约定俗成的标准，我们在看报纸或书籍上的照片的时候，上面的左起的几位，右起第几位都是已被观察者为准的。另外，左右具有相对性，但对小学生来说他们的理解能力是有限的，让孩子换位思考也不太合适。大家认为呢？

‘柒’ 一年级数学左右位置问题

我觉得按正常逻辑“从左往右”就是指以人的角度来说的，所以小鸡在小狗的右侧，小猫在小狗的左侧，如果以小狗为基准，你觉得它会有左右的概念吗？毕竟当你问一个小朋友时，你肯定是站在动物的对面问的是吧。
如果都是人的话，那得另当别论。
这就是中国语言的多广性。重读不同意思相差十万八千里远。