二年级数学没常识怎么办

❶ 我女儿二年级了，数学知识掌握不是很牢固，有什么办法吗

二年级的孩子，家长不要担心。
平时多与她互动的学习，让她把学校学到的知识给你讲课一样的复述，共同学习，多做题就掌握了。
要寓教于乐，她会很好的学习的。
同时家庭氛围也会好很多，一举多得。

❷ 女儿二年级了,数学基础不扎实,要怎么办

你平时应该多训练她，买一些小学生数学知识书籍给她，慢慢教导，毕竟现在还小

❸ 我儿子二年级了，写数学作业时总会出现一些基础题不会写的情况，怎么办

这是因为孩子的基础知识没有掌握好，得让孩子及时补上才行。我觉得让孩子去上数学辅导课程吧，这样孩子能及时查漏补缺，家长也可以轻松一点。正好淄博的贝尔安亲推出妙成长系列课程就蛮不错的，可以让孩子去参加他们家的数学同步提升课程。每天及时复习巩固所学的知识。

❹ 现在小孩二年级了，数学很差，应怎么办

对孩子的数学教育，一方面给孩子建立数学学习兴趣，另一方面是生活中点滴渗透。

1、增强瞬识数能力

瞬间识数能力，顾名思义，就是在看到这个数字的时候，能立刻反应过来这个数字代表的实际含义。

这份能力的好处，可以减少孩子在脑中判定数量的时间，提高回答效率。

平时，家长想要训练这份能力，可以从生活中找实例：

比如出去吃饭要几双碗筷，吃水果的时候，抓一把樱桃，让孩子估计总共有几颗。

在生活中，遇到需要判定数量的情况，都可以要求孩子来完成，这其实就是在训练孩子的瞬间识数能力。

2、凑十法熟练应用

数学早教中，加减法尤其是20以内的加减法，关键就是要能灵活运用凑十法，

举个简单的例子：

8+6，将8拆分为4和4，得出4+4+6=14的结果。

考虑到数学本身的抽象性特征，在一开始早教时，可以先以书面形式进行练习，待孩子熟悉后，再训练口算能力。

3、基础练习不能丢

一些家长在看到孩子已经能够进行口算后，就觉得不必再做书面的计算习题，这种想法是错误的。

书面式的练习，对孩子来说，是熟悉计算最好的方式，

未来孩子在学习数学时，口算只是早教中一个附加能力，使用率最高的还是笔纸的计算。

4、善用生活中数学

生活中，其实很多时候都暗含着数学计算，家长要做的就是发现这些计算机会，给孩子提供多样化计算环境。

超市就是一个非常适合给孩子练习计算能力的地方：

购买多件商品后，到底需要花费多少钱，可以让孩子自己来算一算。

同样的产品，在打折促销时，不同的方案，到底应该买哪一种，会更加优惠。

数学是一门实用性非常高的学科，家长只要善于发现，就能找到很多练习的机会。

5、让计算变趣味性

计算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握计算能力，又是不可避免的，

这时就需要家长开动脑筋，多找一些有趣的形式，锻炼孩子的口算能力。

比如：今天是5月20日，距离六一儿童节还有多少天？

外婆今天买了12个苹果，家里五个人都吃了一个，还剩几个苹果？

多样化的提问，会让孩子更乐于去使用自己的计算能力。

❺ 我们家孩子二年级了，数学的100以内的加减法学得不是很懂，怎么办呢

只能多练习，然后一点点的教给他，等熟练了就会很好了，最主要的方法是多练习，平时可以随口出100以内的加减法，然后不断练习。

❻ 我女儿二年级了，数学学习中总出现一些重难点部分弄不懂的情况，怎么办

二年级的数学应该不难！

家长好好辅导一下，是可以弄懂的！

小孩子理解能力比较差，可以找现实生活中的例子说明！

❼ 孩子二年级数学应用题就不太懂怎么办

应用题就要多应用，要把应用的形式生活化，例如：你买菜的时候带着孩子去买菜，让孩子帮你算账，孩子就容易接受了！（这样的训练方式非常多，让孩子给自己的零花钱做个合理的分配，让孩子合理的分配自己的时间等等都是应用的例子）把应用的对象转换为他自己，这样他的思维会活跃很多，即使一时错了也不要紧，数学素养就是在...生活中培养的！在补习班里低年级的孩子肯能不容易快速进入状态！！还是在生活实践中培养最好（个人认为）. 希望对你有帮助！！

❽ 我们家孩子才上二年级，数学知识掌握得不是很好，该怎么帮他呢

小学二年级的数学刚开始接触乘法。对于小学低年级的孩子，口算是很重要的。经常陪孩子训练一下口算能力，对以后进入中高年级也有很大的帮助。

❾ 二年级孩子数学总也学不好怎么办

要想使数学成绩提高，首先要提高孩子的计算能力。这是学好数学的关键所在。小学阶段几乎大部分的数学问题最终都要靠计算来完成。孩子的计算能力差，你还能指望孩子数学能取得好成绩吗？

如果孩子计算能力不达标的，请家长务必回家多加帮助孩子，每天要进行计算训练。二年级是100以内的加减法。连加、连减、加减混合、加小括号的这么几种计算题型。先训练准确度，然后在训练速度。不然考试是有时间限制的，计算的太慢。会影响孩子答题的，甚至在规定时间内完不成答卷。

其次要孩子上课专心听讲。尤其是复习期间。老师会对知识点进行总结归类，哪些是重点，哪些是难点？哪些是易错题？各种数学题型，老师都有总结。家长要提醒孩子上课注意听讲，回家后让孩子个人整理每天学到的知识点。整理的过程就是再学习的过程。

复习过程中，每每都会有小测验，要把每次测验中出现错误的题，积累到一个小本子上。也就是大家常说的纠错本。除了积累外，还要针对孩子易错的，不会的题加以辅导和练习。把老师讲过的、复习过得知识点，达到完全掌握的地步，不留知识死角。多多练一下孩子没有见识过得题型，这样孩子在考试时会自信很多，做起题来迎刃有余。

最后就是考试时要认真细心的读题，不要马虎大意。要注意细节。有的孩子其实知识点根本没问题，但是成绩永远也不会太高。就是测试时，不注意细节，不看清楚要求，丢三落四，造成不该失分的地方失分。二年级的孩子，有的小马虎们还会丢题落题，有的题没做是因为没看见。类似的情况都是制约孩子取得好成绩的不良因素。并且这坏习惯说不定都会影响到孩子将来的高考成绩，那时一分定前途，在追悔也无济于事。

❿ 孩子上二年级了数学题讲好几十遍都不会怎么办

孩子做数学不能做到举一反三，主要是数学思维没有建立，逻辑思维能力不够完善。
在思维的关键期，给孩子一个靠谱且有趣的学习方式很重要。
基于您孩子年龄，可以选择孩子感兴趣的游戏、玩具、动画片等方式，引导孩子对数学感兴趣。
例如：孩子爱玩游戏，数独、五子棋、象棋等可以培养孩子数学思维，以及观察思考能力；孩子爱看动画片，可以引导孩子看数学类的动画片，《米奇妙妙屋》、《数学城小兄妹》都很不错……
要抓住孩子的兴趣点所在，慢慢将数学知识渗透到孩子的生活中，潜移默化影响孩子，不要让孩子觉得是在学习，在完成任务，玩中学，寓教于乐是最好的学习方式。