三年级数学一直90以下怎么办

㈠ 大家好！小学三年级的学生，学习成绩总是在90分左右，问题就出在考试时不认真，随意性过大，应如何纠正

小学是养成好习惯的关键时期，不认真，随意，粗心这些毛病一定要注意。我小学的时候也有这样的问题，但是很幸运遇到一个好老师和爸妈一起把我纠正过来了，现在我大一。由于我比较粗心，小学的时候成绩很不稳定有时接近满分有时九十左右，四年级时的数学老师就给我设立了硬性的目标，规定每次考试都要上98分，小学的题目不难，注意一些细节比如运算，单位什么的就能拿高分，由于有了这个目标加上我小学自尊心很强，所以后面慢慢地就养成了细心的习惯，我觉得也可以通过适当的奖惩措施促使孩子努力达到目标。然后在家里爸妈也比较配合，每次考试都会很认真地给我分析试卷，不是看我什么错了然后教会我正确的答案，而是和我一起分析是怎样错的，粗心错的不可以原谅，知识点没掌握没关系还能继续努力，这样让我潜意识里会去追求少范粗心的错误，这个方法一直用到我高中毕业，对我帮助很大。最后我觉得小学生的家庭教育和老师的引导是很重要的，养成一个好的学习习惯以及培养出对学习的兴趣和对成绩的重视是对将来都影响深远的，当然也不要给太多压力，小孩子的生活要快乐一点。以上是我自己成长的一些感悟，希望可以帮到你~

㈡ 进入三年级了数学成绩就维持在80几90分左右，四年级上学期也是80几分居多，该怎样提高数学成绩

理科关键在于理解，题型只有固定的几种，把这几类题型的做题思路弄清楚，比多做题有用的多。将之前考试做错的题总结一下，看属于哪种类型的题目，找老师问一下，现在要养成自己独立思考的能力的同时，要知道不懂就问。希望能有用~

㈢ 我女儿上三年级了，可数学特别差，怎么办

家长要针对性地辅导在清楚孩子成绩不好的原因后，该补缺补漏要补，自己会的耐心教，自己不会的请个耐心点的老师，主要方法如下：

1、多鼓励，不要打骂

孩子考试考不好，他自己心里是难过的。作为家长，要多站在孩子的角度，感受孩子的感受，不要不问青红皂白地打骂。打骂是起不到效果的。

2、补习。

孩子数学成绩不好，他是有挫败感的。对于一些基础的知识，他都一知半解。而很多家长，跟风似的让孩子去补奥数。这无形中加重了孩子的学习负担，更重要的是孩子的压力。

3、培养学习数学的兴趣

数学毕竟还是很重要的学科，所以还是要想办法让孩子产生兴趣，至少不讨厌。尽量把所学知识和生活实践联系起来，像很多的解决问题，就可以换到生活中的场景去解决，孩子学起来觉得有趣，有意思 。也要把学不好数学的要害跟孩子说明白，让它有学好它的意识。

孩子数学成绩不好的原因

1、孩子的基础掌握得不扎实。

孩子觉得老师的课听得懂，做练习也会偶尔出错，辅导后孩子也连连点头说简单，似乎问题不大。但一考试，就漏洞百出。分析错题下去，很多题型一讲，孩子会做，甚至很多是老师讲过，辅导过，还做错。可以选择针对性地多练习，讲透讲明白，直到能举一反三为止。

2、计算能力不过关。

数学不管怎么考，是离不开考计算的。填空、解决问题等等，没有哪种题型跟计算分离。所以，计算能力是一种基本能力，想要数学成绩好，计算必须过关，做到不出错。

㈣ 小孩小学三年级了，数学基础很差怎么办

三年级属于一个过渡阶段，在小学范围内，数学并不难，而且，每一册的课本，对于新知识都有提前渗透。举个例子来说，比如平面图形，一年级就有涉及，但是呢，只限于认识简单的平面图形，如三角形、圆、长方形、正方形、平行四边形等。到了二年级，就要求学生进一步认识这些平面图形了，重点是认识角，要会画角，知道锐角、直角和钝角的区别。到了三年级，再进一步，要学习长方形和正方形的周长。而到了四、五年级，就接触到了平面图形的面积计算。总之，小学数学知识，是一步步增高难度，一点点渗透，一点点强化的。

因此，要学好小学数学，必须从一年级起，就开始打下坚实的基础。但是呢，小学阶段的数学，确实又非常简单。可以说，在小学阶段，学数学的主要方法，不是理解概念和原理，而是培养良好的思维习惯和数学学习方法。
小学阶段，有哪些良好的思维习惯和数学学习方法要培养呢？
第一点，对于数字的加减乘除，要能准确计算。这种运算能力，必须依靠多练来提高，比如低年级的20以内加减法，比如二年级的混合运算，比如三年级的万以内加减法，比如四年级的乘除法运算，都需要强化练习。这方面的训练 ，家长可以找一些口口算卡片来练习。切记，这是最为基础的训练，必须过关。
第二点，学习数学要有良好的思维习惯。像上面那位家长所说的情况，这孩子平时一定没有养成这种思维习惯，因此，她才会在读完了数学题以后，无从入手，根本没有方法！
如何训练呢？

首先，要培养孩子的专注力，其次，让孩子反复读题，不要着急做，先要理解题目所给的条件是啥意思，要求什么？如果不懂意思，盲目做题，只能是错误。因此，读题审题是关键，但培养孩子的理解能力，更关键，这方面需要一点一滴、天长日久的练习，家长不能急，不能代劳，尤其是不能帮助孩子读题，越俎代庖的话，只能让孩子养成依赖习惯，根本不愿意动脑筋想办法，去克服数学学习当中的困难！
最后，家长要有耐心，要有陪伴孩子的时间，能与孩子一起多做一些开动脑筋的智力题，来提高孩子学习数学的兴趣，这是最为关键的一点！

如果能坚持下来，那么，孩子学习数学的积极性，一定能调动起来，有了良好的学习习惯，小学数学自然可以学好，毕竟，小学阶段的数学，真的没多少难度！

㈤ 小学三年级了，娃儿平时单元测试，经常都是90分左右的样子，80多分也时常有，怎么办呀

首先恭喜你了，你现在仍有颗积极向上的心。有这个心态就可以证明你考90分并不是全靠什么运气才偶然得到的。
考试能反应一个人在这段时间学习状态，如何提高自己的学习成绩，得从自己身上找问题。你可以通过自己考完的试题来追寻自已为什么考不好。比如，你的试卷是哪一题答错了？为什么会错？错在哪里？在课本上这部分的知识是否全都弄懂了？如果下次在出现这类的题是否再出错误？
你也应该观察过自己班上其他考得好的同学吧。是否发现有什么不同吗？课余时是否预习过课本？上课时是否认真听课做笔记？是否也邹过眉头思考这题为什么可以这样那样可不可以？课后是否复习过以前不太明白的地方？
你有积极向上的心，这个非常好，也非常重要。上课时认真听课，课后认真完成作业，这样考试成绩可以不落后于大部分人。但如果你想取得更优异的成绩，就得：课前认预习，课上认真听讲做笔记（遇到不懂的问题记出来、重要的例子记下来）、课后可以复习（可根据你的笔记的重点要点复习）、思考自己做错的不懂的问题（多问老师、也多与同学讨论）、多看一下课本的别人的解题方法（课本上或试卷等别的资料的例子解释、同学的分释解答的思路和方法）。
最后，保持你正确的积极向上的心态，不要骄傲而小看天下人……

㈥ 小学数学从90分落到30分怎么办

之前都是90分说明基础不错，一下子落差这么大，找出原因，针对较弱的知识点，进行不差，如果是厌学导致的，一定要及时沟通，慢慢开导

㈦ 小学三年级数学成绩差怎么办

孩子出现考试成绩不理想，家长需要仔细观察孩子最近的一些表现，包括平时的作业完成情况，平时做作业时的态度以及日常里的情绪变化，发现有异常，要及时放下姿态，与孩子平和的交流，建立起最起码的信任。同时，还可以向孩子的数学老师和班主任虚心请教。

㈧ 三年级孩子数学成绩差怎么才能提高

1、克服学生的不稳定情绪，培养、提高学生的注意力。三年级学生的年龄阶段一般是9周岁，这时，学生开始进入发育期，个性开始占重要地位，自制力弱、活泼好动、易受影响，使注意力分散。心理学告诉我们，注意力是一种基本能力，它是学生顺利学习的必要前提，是获得其它一切能力的基础。在小学阶段，就应该培养少年儿童注意力方面的良好的素质。良好的注意力素质有助于教学的学习;反过来，数学的学习有助于锻炼学生的注意力。学生就是在相辅相成的过程中既学习了数学知识，又培养了这一基本能力。
2、自然引出，水到渠成。充分利用学生已有的知识经验，发挥其无意注意是培养学生注意力的第一步。从心理学角度来看，凡是学生完全不熟悉的东西，或完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意。因此只有结合学生熟悉的知识经验引出他们不熟悉的知识，才能提起学生的兴趣，谐音他们的注意力。
例如：在教乘数是3位数的乘法时，借助于学生已掌握的乘法数是2位数的乘法知识，我引导并帮助学生逐步解决课本的准备题让学生在无意中接受了新知识。在讲解准备时，教师有意让学生初步认识用乘数哪一位上的数去乘被乘数，乘得数的末位就要和那一位对齐，这是关键。学生的知识经验一方面来自原有的知识，另一方面来自生活经验。由于我坚持按照教材的实际，在教学中区别情况加以运用这些知识抓住了学生的注意力，使学生循序渐进地获得了新知识。
3、合理组织，张弛相间。由于儿童的注意力持续性还较差，根据这一特点，我采用3个环节组织课堂教学，自然的引入已使学生兴奋的情绪得以稳定，注意力有了方向。在此基础上，讲授新课成了中心环节，教师应抓紧时机在上半节课学生注意力较集中的时间内，讲清重点，突破难点。最后一个环节是巩固阶段，让学生对新知有一个完整、准确的把握，师生可以在一种较为轻松的理解和运用。正是因为张弛并用，学生才能保持高度集中的注意，合理而有效的学习知识，充分地利用了课堂。

㈨ 数学从三年级起成绩就一直不好。该怎么办呢

学习要讲究效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。搜索
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。